多媒体在护理专业解剖教学中的应用

解剖学是一门重要的医学基础科学,归属于形态学范畴,护理专业是一门特殊的医学专业,随着新技术时代的到来,多媒体技术引入护理专业解剖学教学是一项对传统教学模式的改革.综观人类发展的历史,技术的进步对教育的发展有着巨大的支持和促进作用.网络、计算机、多媒体等新技术用于教学过程具有打破时空限制、信息量丰富、直观、形象、速度快、方便等优点.现在计算机、网络、多媒体教学方兴未艾,已经成为教育改革和发展的一个必然趋势.     

多媒体在护理专业解剖教学中的应用

解剖学是一门重要的医学基础学科,归属于形态学范畴,护理专业是一门特殊的医学专业,随着新技术时代的到来,多媒体技术引入护理专业解剖学教学是一项对传统教学模式的改革.综观人类发展的历史,技术的进步对教育的发展有着巨大的支持和促进作用.网络、计算机、多媒体等新技术用于教学过程具有打破时空限制、信息量丰富、直观、形象、速度快、方便等优点.现在计算机、网络、多媒体教学方兴未艾,已经成为教育改革和发展的一个必然趋势.     

解剖教学中的创新教育

<正> 创新是一个民族、一个社会富有生机与活力的前提条件,也是现代社会发展的必备精神,因此,创新教育是时代的要求。江泽民同志说:“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创新性人才方面,肩负着特殊的使命。”创新性人才具有创新精神、创新能力和创新人格等三方面的素质,因而培养创新性人才的创新教育也应包括相应的三个方面内容。那么,高等医学职业教育中的解剖教学该如何搞创新教育呢?     

护理专业解剖教学中的三结合、四重视

实用型技术型护理专门人才的培养,是给职业院校教师提出的具有挑战性的课题。武威职业学院解剖教研室针对护理专业的特点,在教学内容、教学模式等方面进行一系列改革,在教学中做到三结合、四重视,收到较好的效果。     

高职护理专业人体解剖组织学教学现状与思考

人体解剖组织学作为一门重要的医学基础课程,与临床护理有着十分密切的联系,是临床护理操作的基础。近年来,许多高职护理专业教育工作者和临床护理工作者认为:人体解剖组织学教学已不适应现代护理职业的需要,护理专业的人体解剖组织学教学需要改革。     

高职护理专业人体解剖组织学教学改革探索

近年来,在课程教学改革不断深入的大背景下,高职护理专业人体解剖组织学的教学应不断通过转变教学观念、创新教学模式、改革实验考核等方面,努力探索掌握知识的有效途径,使之更好地为护理专业服务。1转变教学观念,建立全新的护理教育理念护理教育要适应护理服务的特殊需要,应该不断地转变教学观念,树立以学生为中心的教育理念,在注重护理专业培养     

深化护理实训教学改革突出专业特色

目的为突出当前护理专业应具有的知识和职业技能。方法该文探讨了护理专业校内实训基地建设的重要性,对该校护理专业实训室建设进行了分析。结果提出了护理专业实训基地建设改革的方向。结论突出高职护理专业特色,构建以岗位需求为导向,社会需要为依据的护理专业实训课程体系。     

护理专业特色教学之我见

根据我国目前的护理现状,开设护理特色教学.在常规护理教学基础上,依据当地情况、教学条件、师资力量,增加特色护理课时,如护理管理、护理科研、针灸推拿、社区护理、护理美学、糖尿病健康指导、老年护理等,使我们培养出来的学生具有一技之长,满足社会需要.     

如何体现护理专业特色

2004年1月13日笔者参加了为期3天的由教育部职成司和卫生部科技教育司联合主办的“护理专业技能型人才培养培训工程”会议。会中听取了教育部职成司教学处处长杨进博士，北京协和医科大学护理学院院长沈宁博士以及各中专学校护理专业的论文，体会如下。     

凸显护理特色的人体解剖标本小型陈列室建设实践初探

医学高职高专院校担负着为医疗保健战线培养技能型、实用型人才的重任。良好的实验环境,丰富的标本、模型和挂图教具,先进的显微投影和数字化多媒体设备等是培养医学生动手能力和操作技能的先决条件。在基础医学课程的教学中,人体解剖学标本模型的陈列尤为重要,它直接关系到学生操作技能水平和教学质量的提高。笔者在建设人体解剖标本小型陈列室的实践中进行了探索并取得了良好效果。     

临床解剖学对提高护理专业的教学效果初探

本文结合当前中等职业卫生学校教育的实际和当前社会对护理技能型人才的要求,如何提高其解剖学教学的初探,即在传统教学模式的基础上注重临床实践能力的培养,为学习其他医学基础课和专业课奠定基础,为培养出知识结构、临床分析问题及解决问题的能力等综合素质型实用护理技能型人才打下坚实的解剖学知识基础.     

把护理诊断融于解剖生理学教学

开展系统化整体护理教学，基础医学教学应与其相匹配。作者认为部分护理诊断项目与解剖生理学存在着密切的关系，需要解剖生理学知识解释。因此，在解剖生理学教学中，联系护理诊断内容进行分析讲解，有助于循序渐进培养学生的临床思维方式和分析问题的能力，作者还将部分与解剖生理学密切相关的护理诊断项目列表比较。     

寓创新教育于解剖教学

人才的培养重在教育 ,专业人才的教育重在创新 ,所以 ,2 1世纪的教育应该是开放的、创新的教育。它的基本特征是培养高素质 ,具有创新思维和创新能力的人才。作为基础医学教育的教师 ,我们在培养医疗人才的过程中起着极其重要的作用。在新的教育体制要求下 ,我们一方面要注重学     

改革护理专业体育教学增加专业体育特色

体育与健康课程是中等职业学校各专业学生必修的文化基础课。课程的教学目标是全面提高学生的身体素质,发展其身体基本活动能力,培养学生从事未来职业所必需的体能和心理适应能力,使其了解一定的科学锻炼和娱乐休闲方法。因此,中等职业学校开设的体育与健康课程必须以学生发展为中心改革传统的教学内容及方法,关注个体差异与不同专业的需要,发展具有职业特点的实用性体育,激发学生的运动兴趣,培养具有综合内涵和能力的人。     

突出专业特色，在生理学绪论中引入护理理念

我校作为全国第一批次招生、培养高层次护理人才的高等学校，在课程设置和教学内容上强调护理教育的整体性，即加强基础课、专业基础课及专业课之间的联系，使基础课程为专业课程服务，有利于学生今后专业素质的发展。根据这一培养定位，我们在生理学绪论教学中，引入了护理的概念、社会对护理人才的要求及护理学发展和护理理论等内容，并根据专业特点提出学习要求。     

把护理诊断融于解剖生理学教学

开展系统化整体护理教学,基础医学教学应与其相匹配。作者认为部分护理诊断项目与解剖生理学存在着密切的关系,需用解剖生理学知识解释。因此,在解剖生理学教学中,联系护理诊断内容进行分析讲解,有助于循序渐进培养学生的临床思维方式和分析问题的能力,作者还将部分与解剖生理学密切相关的护理诊断项目列表比较。     

多媒体技术在护理解剖教学中的应用

文章通过对多媒体技术在解剖教学中的应用与缺陷,指出多媒体教学在护理教学中的必要性和存在的问题,并提出了今后发展的方向。     

突出中专特色护理技能强化训练初探

随着社会的进步,物质文明的提高,人们对健康的要求越来越高,患者的自我保护意识越来越强,所以,护理模式的改革逐渐深化,以期使护理工作达到患者最大程度的满意,提高医院的诚信度。怎样使护理学生能顺利实习,尽快适应岗位,进入角色,并在实习的岗位上准确地执行操作标准;怎样适应