药物自我管理技能对社区抑郁症患者社会功能的影响

目的 探讨药物自我管理技能对农村社区抑郁症患者社会功能的作用。方法 随机选取在农村社区居住的抑郁症患者206例,随机分为干预组和对照组,对干预组进行药物自我管理技能训练,经12个月的观察,每3个月用自制一般情况调查表、社会功能筛选评定量表(SDSS)、生活质量与满意程度评估简表(Q-LES-Q-SF)对两组进行测评,共203例患者完成研究。结果 两组患者的社会功能经重复测量方差分析显示,在时间因素以及时间因素和分组的交互作用有统计学意义,F分别为70.573和13.768,P0.001;不同时点比较,F值分别为0.042、0.520、9.735、12.749、34.864,P值自6个月以后均小于0.01或0.001。生活质量与满意度在时间因素以及时间因素和分组的交互作用有统计学意义,F分别为37.306和23.870,P0.001;不同时点比较,F值分别为0.340、0.444、8.308、39.355、58.300,P值自6个月以后均小于0.01或0.001。结论 药物自我管理技能对农村社区抑郁症患者具有提高社会功能及提高生活质量与满意度的作用。     

药物自我管理技能对社区抑郁症患者社会功能的影响

目的:探讨药物自我管理技能对社区抑郁症患者社会功能的作用。方法:随机选取在社区居住的抑郁症患者206例,随机分为干预组和对照组,对干预组进行药物自我管理技能训练,经12个月的观察,每3个月用自制一般情况调查表、社会功能筛选评定量表(SDSS)、生活质量与满意程度评估简表(Q-LES-Q-SF)对两组进行测评,共203例患者完成研究。结果:两组患者的社会功能经重复测量方差分析显示,在时间因素以及时间因素和分组的交互作用有统计学意义(F=70.573,13.768;P0.001);不同时点比较(F=0.042,0.520,9.735,12.749,34.864;P0.01)。生活质量与满意度在时间因素以及时间因素和分组的交互作用有统计学意义(F=37.306,23.870;P0.001);不同时点比较(F=0.340,0.444,8.308,39.355,58.300;P0.01)。结论:药物自我管理技能对社区抑郁症患者具有提高社会功能及提高生活质量与满意度的作用。     

药物自我管理技能对社区抑郁症患者社会功能的影响

目的 探讨药物自我管理技能对农村社区抑郁症患者社会功能的作用。方法 随机选取在农村社区居住的抑郁症患者206例,随机分为干预组和对照组,对干预组进行药物自我管理技能训练,经12个月的观察,每3个月用自制一般情况调查表、社会功能筛选评定量表(SDSS)、生活质量与满意程度评估简表(Q-LES-Q-SF)对两组进行测评,共203例患者完成研究。结果 两组患者的社会功能经重复测量方差分析显示,在时间因素以及时间因素和分组的交互作用有统计学意义,F分别为70.573和13.768,P0.001;不同时点比较,F值分别为0.042、0.520、9.735、12.749、34.864,P值自6个月以后均小于0.01或0.001。生活质量与满意度在时间因素以及时间因素和分组的交互作用有统计学意义,F分别为37.306和23.870,P0.001;不同时点比较,F值分别为0.340、0.444、8.308、39.355、58.300,P值自6个月以后均小于0.01或0.001。结论 药物自我管理技能对农村社区抑郁症患者具有提高社会功能及提高生活质量与满意度的作用。     

康复训练技能对社区抑郁症患者社会功能的作用

目的:通过社区推广抑郁症患者药物自我管理等康复训练技能,降低抑郁症的复发,促进抑郁症患者社会功能的恢复。方法:将122例符合入组标准的社区抑郁症患者,按照分层随机分组的方法,分为技能训练组(62例)和对照组(60例),技能训练组进行康复技能训练程式干预,对照组只做普通门诊服药指导和健康教育。在治疗前和治疗后第4周、16周,应用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评定疗效及社会功能。采用SPSS17.0统计软件进行分析。结果:116例患者完成研究(干预组60人,对照组56人)。第4周、16周后评定结果发现,干预组HAMD评分低于对照组(t=-4.00,-2.35;P0.01);干预组SDSS评分低于对照组(t=-3.73,-4.14;P0.01),差异均具有统计学意义。结论:康复训练技能有效改善抑郁症患者的社会功能及有效缓解抑郁症的症状。     

免费服药对农村社区抑郁症的作用

目的：探讨免费服药对农村社区抑郁症的作用。方法：通过现况调查并结合回顾性研究,对平谷区享受免费治疗政策的143名抑郁症患者进行调查,填写汉密尔顿抑郁量表（ HAMD）、自知力与治疗态度问卷（ ITAQ）、自制一般情况调查表。结果：免费治疗一年后,患者的服药依从性较前明显提高（χ2＝6．416,P＝0．011）;HAMD、ITAQ量表均较免费治疗前有明显差异（t＝5．559,－5．980;P均＜0．001）;疾病严重程度较前减轻（Z＝－3．208,P＝0．001）。结论：免费服药治疗能够提高患者服药依从性,缓解病情。     

家庭教育技术对农村社区抑郁症的作用

目的:探讨家庭教育技术对农村社区抑郁症患者的作用。方法:随机选取在农村社区居住的抑郁症患者208例,随机分为干预组和对照组,对干预组进行家庭教育技术训练,共206例患者完成该研究。经12个月的观察,每3个月用自制一般情况调查表、服药依从性调查表、17项汉密顿抑郁量表(HAMD17)对两组进行测评,并收集自杀、自伤及复发情况。结果:两组患者的服药依从性经重复测量方差分析显示,在时间因素以及时间因素和分组的交互作用有统计学意义(F=4.028,2.846;P0.05)。不同时点比较差异有统计学意义(F=3.487,21.062,12.305,15.203,14.313;P0.001);HAMD17评分经重复测量方差分析显示,在时间因素以及时间因素和分组的交互作用有统计学意义(F=60.167,18.319;P0.001);不同时点比较差异无统计学意义。复发率干预组明显低于对照组(χ~2=4.595,P0.05);干预组自杀、自伤情况(4.85%)低于对照组(10.68%),但差异无统计学意义。结论:家庭教育技术对农村社区抑郁症患者具有提高服药依从性,促进病情稳定,减少复发的作用。     

社会技能训练对社区精神分裂症患者的作用

目的探讨社会技能训练对社区精神分裂症患者的作用。方法将88例社区精神分裂症患者随机分成干预组和对照组各44例,其中4例脱落。对干预组进行药物自我管理和症状自我监控技能训练共5周,然后随访观察6个月。采用康复状态量表（M RSS）、阳性和阴性症状量表（PAN SS）和自知力与治疗态度问卷（ITAQ）对研究对象进行评估。结果干预组PAN SS、M RSS和ITAQ评分（46.11±16.01、50.79±18.44和11.26±1.73）明显优于对照组（56.24±17.48、66.24±34.51和9.36±2.06）,差异具有显著性（P〈0.05）。干预组复发率（7.3%）低于对照组（16.3%）。结论技能训练有利于社区精神分裂症患者康复,但长期效果需进一步探讨。     

精神分裂症社区康复技术对农村患者的作用

目的 探讨精神分裂症社区康复技术对农村社区精神分裂症患者的作用。方法 随机选取在农村社区居住的精神分裂症患者442例,随机分为干预组和对照组,对干预组进行精神分裂症社区康复技术训练,共433例患者完成该研究。经12个月的观察,每3个月用自制一般情况调查表、服药依从性调查表、阳性和阴性症状量表(PANSS)、社会功能筛选评定量表(SDSS)对两组进行测评。结果 两组患者的服药依从性在时间因素以及时间和分组的交互作用有统计学意义,F分别为36.376和10.079,P值均小于0.001。不同时点比较,F值分别为0.601、0.040、0.349、7.510、9.236,P值分别为0.438、0.841、0.555、0.006、0.003;PANSS评分在时间因素以及时间和分组的交互作用有统计学意义,F分别为218.08和28.677,P0.001。不同时点比较,F值分别为0.055、0.03、0.916、7.718、11.847,P值分别为0.814、0.863、0.339、0.006、0.001;两组社会功能在时间因素、时间因素和分组的交互作用有统计学意义,F分别为201.616和44.381,P值均小于0.001。不同时点比较,F值分别为0.418、0.184、6.443、18.243、34.162,P值分别为0.518、0.668、0.011、0.001、0.001。结论 精神分裂症社区康复技术对农村社区精神分裂症患者具有提高服药依从性,有效的缓解患者症状、提高社会功能作用。     

精神分裂症社区康复技术对农村患者的作用

目的:探讨精神分裂症社区康复技术对农村社区精神分裂症患者的作用。方法:随机选取在农村社区居住的精神分裂症患者442例,随机分为干预组和对照组,对干预组进行精神分裂症社区康复技术训练,共433例患者完成该研究。经12个月的观察,每3个月用自制一般情况调查表、服药依从性调查表、阳性和阴性症状量表(PANSS)、社会功能筛选评定量表(SDSS)对两组进行测评。结果:两组患者的服药依从性在时间因素以及时间和分组的交互作用有统计学意义(F=36.376,10.079;P0.001)。不同时点比较(F=0.601,0.040,0.349,7.510,9.236;P=0.438,0.841,0.555,0.006,0.003);PANSS评分在时间因素以及时间和分组的交互作用有统计学意义(F=218.08,28.677;P0.001)。不同时点比较(F=0.055,0.03,0.916,7.718,11.847;P=0.814,0.863,0.339,0.006,0.001);两组社会功能在时间因素、时间因素和分组的交互作用有统计学意义(F=201.616,44.381;P0.001)。不同时点比较(F=0.418,0.184,6.443,18.243,34.162;P=0.518,0.668,0.011,0.001,0.001)。结论:精神分裂症社区康复技术对农村社区精神分裂症患者具有提高服药依从性,有效的缓解患者症状、提高社会功能作用。     

精神分裂症社区康复技术对农村患者的作用

目的 探讨精神分裂症社区康复技术对农村社区精神分裂症患者的作用。方法 随机选取在农村社区居住的精神分裂症患者442例,随机分为干预组和对照组,对干预组进行精神分裂症社区康复技术训练,共433例患者完成该研究。经12个月的观察,每3个月用自制一般情况调查表、服药依从性调查表、阳性和阴性症状量表(PANSS)、社会功能筛选评定量表(SDSS)对两组进行测评。结果 两组患者的服药依从性在时间因素以及时间和分组的交互作用有统计学意义,F分别为36.376和10.079,P值均小于0.001。不同时点比较,F值分别为0.601、0.040、0.349、7.510、9.236,P值分别为0.438、0.841、0.555、0.006、0.003;PANSS评分在时间因素以及时间和分组的交互作用有统计学意义,F分别为218.08和28.677,P0.001。不同时点比较,F值分别为0.055、0.03、0.916、7.718、11.847,P值分别为0.814、0.863、0.339、0.006、0.001;两组社会功能在时间因素、时间因素和分组的交互作用有统计学意义,F分别为201.616和44.381,P值均小于0.001。不同时点比较,F值分别为0.418、0.184、6.443、18.243、34.162,P值分别为0.518、0.668、0.011、0.001、0.001。结论 精神分裂症社区康复技术对农村社区精神分裂症患者具有提高服药依从性,有效的缓解患者症状、提高社会功能作用。     

浏阳市农村社区抑郁症患者就诊率及其影响因素分析

目的:探讨农村抑郁症患者的就医情况及其影响因素。方法:以浏阳市≥15岁农村居民抑郁症抽样调查中发现并确诊的抑郁症患者295例为研究对象,全部符合DSM-IV标准。由调查员对所有调查对象询问并填写"精神障碍患者求医行为调查表"(自编)。结果:有13.5%(45/295)的患者曾到乡(镇)卫生院及以上医疗机构就诊,女性就诊率(18.9%)显著高于男性(9.1%)。多元Logistic回归分析结果,影响抑郁症患者就诊率因素有性别(OR=0.363)、年龄(OR=1.040)、家庭主事人职业(OR=0.352)、家庭类型(OR=2.593)和精神病家族史(OR=3.642)。45例曾经就诊的患者中,有5例(1.7%)重症抑郁发作患者曾就诊于精神专科,仅有3例(1.0%)既往重症抑郁发作患者接受过精神科药物治疗。结论:浏阳市农村抑郁症患者卫生服务利用率很低,影响卫生服务利用的因素主要是性别、年龄、受教育程度、家庭类型、家庭人均收入、家庭主事人职业等。     

社区护理干预对糖尿病患者自我管理的影响分析

目的 描述社区护理干预对糖尿病患者自我管理的影响.方法 对在我市三家三甲医院就诊的150例稳定期糖尿病患者进行问卷调查.自我护理行为采用糖尿病患者自我护理行为问卷进行测量.结果 患者整体自我护理行为处于中等水平;在条目水平中,排在前3位的自我护理行为务目均为高等水平,在后3位的自我护理行为条目均为低水平.结论 医务人员应加强对患者及家属的健康教育,提高他们的疾病知识水平,帮助患者树立正向的自我概念,增加社会支持水平,将有助于提高患者的自我护理行为水平,改善生活质量.     

社区护理干预对糖尿病患者自我管理的影响分析

目的描述社区护理干预对糖尿病患者自我管理的影响。方法对在我市三家三甲医院就诊的150例稳定期糖尿病患者进行问卷调查。自我护理行为采用糖尿病患者自我护理行为问卷进行测量。结果患者整体自我护理行为处于中等水平;在条目水平中,排在前3位的自我护理行为条目均为高等水平,在后3位的自我护理行为条目均为低水平。结论医务人员应加强对患者及家属的健康教育,提高他们的疾病知识水平,帮助患者树立正向的自我概念,增加社会支持水平,将有助于提高患者的自我护理行为水平,改善生活质量。     

代币激励法对精神分裂症患者药物自我处置技能训练的作用

目的 探讨代币激励法对精神分裂症患者药物自我处置技能训练的效果.方法 将100例精神分裂症患者随机分为对照组和实验组各50例,对照组训练中给予恰当的鼓励、表扬.实验组训练中予以口头表扬及社会性支持语言,授课结束时予以代币激励法以示鼓励.在实验结束时,同步对两组患者进行上课率、作业完成率、知识掌握率进行测评.随访实验结束...     

自我管理小组干预对社区精神分裂症患者生活质量的影响

目的:探讨自我管理小组对社区精神分裂症患者的生活质量的影响.方法:选择60例符合入组标准的精神分裂症患者随机分成干预组和对照组各30例,干预组接受健康自我管理小组干预,每周1次,共13次,对照组接受公共卫生常规随访服务.所有研究对象均接受前后测评估,采用精神分裂症患者生活质量量表(SQLS)进行评定.结果:经过13次自...     

免费服药对农村社区精神分裂症的作用

目的探讨免费服药对农村社区精神分裂症的作用。方法通过现况调查并结合回顾性研究,对平谷区享受免费治疗政策的598名精神分裂症患者进行调查,填写简明精神病量表(BPRS)、个人和社会功能量表(PSP)、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)、临床总体印象量表(CGI)、自制一般情况调查表。结果免费治疗1年后,患者的服药依从性较免费治疗前明显提高(χ2=9.245,P0.01);BPRS、ITAQ、CGI、PSP量表均较免费治疗前有明显差异,(t=9.737,-12.59,7.15,-9.41;P均0.001)。结论免费服药治疗能够提高患者服药依从性,缓解病情,提高社会功能,但需要政府部门的多方投入。     

家庭教育联合技能训练对社区精神分裂症患者康复的作用及其社会功能影响

目的探讨家庭教育联合技能训练对社区精神分裂症患者康复的作用及其社会功能的影响因素。方法将182例稳定期社区精神分裂症患者随机分为干预组和对照组各91例,其中脱落2例。在抗精神病药物基础上,对干预组进行家庭教育联合技能训练的综合干预,对照组接受常规社区精神卫生服务,对两组患者观察1年。采用阳性和阴性症状量表(PANSS)、Morning Side康复状态量表(MRSS)和个人和社会表现量表(PSP)对患者进行评估。结果在末次观测时点,干预组PANSS、MRSS和PSP评分明显优于对照组,两组间的差异具有非常显著性(t=-3.61,-2.87,3.16P0.01)。多元逐步回归分析表明,是否干预、婚姻状况、病程、PANSS评分和MRSS评分等因素对患者社会功能的恢复具有重要的预测作用。结论对社区精神分裂症患者运用家庭教育联合技能训练的综合干预技术能够有效地控制精神症状,改善其社会功能,促进患者康复。     

工作相关社交技能训练对抑郁症患者职业康复的效果

目的 探讨工作相关社交技能训练对抑郁症患者职业康复的影响.方法 将100例患者随机分为研究组和对照组各50例,对照组接受一般门诊咨询和随访服务,研究组在此基础上进行工作相关社交技能训练（WSST）,疗程为10周.在入组前、训练结束后随访3个月时对两组患者采用汉密尔顿抑郁量表（HAMD-24）和工作社交技巧评估量表（WSSS）进行评定,同时统计两组找到竞争性工作岗位的例数.结果 训练前两组在HAMD、WSSS评分差异无统计学差异（P＞0.05）,训练结束后随访3个月两组HAMD、WSSS评分差异有统计学差异（P＜0.01）,研究组有12例找到竞争性工作岗位,对照组有4例找到竞争性工作岗位.结论 工作相关社交技能训练可以改善抑郁症患者的症状,提高就业比率.     

免费服药对农村社区重性精神疾病患者家庭负担的作用

目的探讨免费服药对农村社区精神障碍患者家庭负担的作用。方法通过现况调查并结合回顾性研究,对平谷区享受免费治疗政策的996名重性精神障碍患者进行免费前后各1年的调查,填写自制测查表及个人与社会表现量表(PSP)、家庭负担量表(FBS)、疾病负担评定表。结果免费治疗1年后,个人与社会表现量表、医疗成本较前有显著性差异(t=-2.309,3.361;P0.05);家庭负担量表总分及经济负担较前有极显著差异(t=3.719,6.117;P0.001);家庭日常活动、家庭娱乐活动、家庭关系、家庭成员躯体健康较前有显著差异(t=2.351,3.309,2.163,2.085;P均0.05)。结论免费治疗提高了患者的社会功能,同时减轻了家庭负担。     

综合训练对抑郁症患者社会功能的作用

目的探讨综合训练对抑郁症患者社会功能的作用。方法随机选取唐山市第五医院住院治疗的符合中国神经疾病分类与诊断标准第三版(CCMD-3)抑郁症的诊断标准患者86例,分为对照组和试验组各43例。两组均给予常规药物治疗和护理,对试验组应用综合训练,例如健康教育、心理援助、工娱疗训练(森田疗法)、社会技能训练等,在治疗前和治疗后4、8、12周采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)进行组间对比以及社会功能缺陷量表评定(SDSS)。结果试验组患者的社交技能,参与活动的态度和活跃性以及各方面责任心相较对照组患者均有显著提高(t=3.56,6.22,11.70;P0.01)。结论药物基础上合用综合训练更有效提高了抑郁症患者社会功能及生活质量,有一定的临床应用价值。