流动人口已婚女性生殖健康教育干预效果评价

目的寻找适宜方式提高流动人口女性生殖健康知识水平,改善其有关的生殖健康态度及行为。方法在武汉市9个城区随机抽取流动人口女性120人作为研究对象,由生殖健康专家向流动人口女性讲授基本知识,并在讲授前和讲授后一周采用同样的问卷了解女性流动人口的生殖健康知识的掌握情况。结果流动人口已婚女性生殖健康及性传播疾病知识中相当一部分干预后的知晓率比干预前提高了11.32%-21.7%;但一些专业性较强但在日常生活中应用较多的生殖健康知识干预后未见提高。结论短期健康教育能够提高流动人口已婚女性生殖健康基本知识的知晓,对短期健康教育的内容要加以改进,对专业性较强的知识要反复强化。     

女性生殖健康面临的问题及生殖健康促进策略

2015年"人人享有生殖健康"是继"2000年人人享有卫生保健"后世界卫生组织提出的又一国际卫生奋斗目标.生殖健康是世界卫生组织人类生殖研究特别规划署(WHO/HPR)在1988年率先提出的一个新概念,1994年4月由世界卫生组织给予正式定文,同年9月在国际人口与发展大会上获得通过而写入《行动纲领》.     

青岛市流动人口未婚女性生殖健康干预模式的效果评估

目的了解青岛地区未婚流动人口生殖健康知识、态度及相关行为特征及干预效果。方法采用社区干预试验,选择青岛市10个T作场所的1800名流动人口未婚女性分为基本组和全面组,基本组仅进行宣传和免费发放避孕套,全面组除此外进行发放服务卡、热线电话、播放生殖健康知识录像、讲座和同伴教育等。分别在干预前后进行问卷调查,分析两组干预效果。结果生殖健康信息可及性涉及4个方面的知识,生殖健康知识得分涉及16个问题,改善态度积极性方面的7个问题,干预前、后都明显提高（P〈0．01）,但全面干预组的效果更明显,尤其是避孕节育知识和性健康知识提高明显;在行为干预方面,患生殖道疾病就诊的比例基本组从干预前的32．0％（286／895）上升到59．2％（482／814）,全面组由干预前的31．9％（275／862）上升到80．8％（651／806）（P〈0．01）。在避孕行为方面,干预后在使用和坚持使用避孕措施方面显著高于干预前（P〈0．05）,但干预后两组间差异无统计学意义。结论上述两种干预方案是可行和有效的,并且全面干预组的效果更加明显。     

基于IMB模型的上海市女性流动人口生殖健康干预效果评价

目的 评价基于信息-动机-行为技巧(IMB)模型对女性流动人口生殖健康的干预效果.方法 在上海市浦东新区随机选择200名女性外来务工人员,随机分为干预组和对照组(n=L00),在干预前和干预后2周分别对两组人群进行生殖健康问卷调查.干预组行基于IMB模型的生殖健康干预,内容包括生殖健康和获得性免疫缺陷综合征(AIDS)相关信息、动机和行为技巧等.结果 干预组和对照组分别有96人和92人完成了问卷调查.干预后,干预组的生殖健康信息得分从9.12±1.91提高到12.22±1.51(P ＜0.05),其中AIDS非传播途径、安全套防病作用及性病知识得分明显提高,对待婚前和婚外性行为的态度持反对意见者明显增多,赞同安全套使用和与伴侣沟通使用者人数也明显增多(P＜0.05);最近一次性行为的安全套使用率从35.0％提高到53.1％,2周坚持使用安全套的对象从8.0％上升到27.1％(P＜0.05).结论 本次基于IMB模型的生殖健康干预效果显著,提高了女性流动人口的生殖健康信息水平和预防行为技巧,同时减少了高危行为动机.     

肥胖对女性生殖健康的影响

肥胖不仅影响机体的代谢,还对女性生殖内分泌系统产生重要影响.肥胖可通过高瘦素血症、胰岛素抵抗、炎性反应与凝血-纤溶系统等多因素调节,从而影响女性生育轴功能作用,导致卵泡发育障碍、闭锁,及子宫内膜容受性降低,促使女性生育力降低、胚胎种植下降、临床流产率增高,活产率下降、妊娠并发症发生率增高.正确理解肥胖对于生殖机理的作用,预防和治疗妊娠前肥胖是我们不容忽视的临床课题.     

关注女性生殖健康

1990年,联合国根据开发计划署理事会第36届会议的建议,决定将每年7月11日定为“世界人口日”,以唤起人们对人口问题的关注。联合国人口基金会1999年初公布的统计数字为：1804年世界人口只有10亿,而到2011年11月末已达70亿,预计到2050年世界人口将达到93亿。     

职校生性与生殖健康教育和服务模式效果评价

目的 评价职校生不同性与生殖健康教育和服务模式的效果.方法 选取上海市3所职校作为研究现场,其中两所职校为干预组,分别采取由学校老师(干预1)和校外医学专业人员(干预2)开展干预活动的模式,另一所职校为对照组.干预持续2学年,通过干预前后2次问卷调查评价干预效果.结果 两种干预模式均能有效提高职校生的性与生殖健康知识水平,增强学生的自我悦纳程度,其中干预1组和干预2组与对照组性与生殖健康知识得分增值调整均数之差分别为8.4和18.2,与对照组自我悦纳得分增值调整均数之差分别为1.0和0.6,差别具有统计学意义.干预2模式还能有效提高职校生的安全性行为意识,干预2组与对照组和干预1组安全性行为意识得分增值调整均数之差分别为0.3和0.4,差别具有统计学意义.结论 与由学校老师开展的性与生殖健康教育和服务相比,由校外医学专业人员开展的教育和服务模式更有效.     

人工流产与女性生殖健康

本文对人工流产与女性生殖健康的关系进行了回顾性研究。结果：在２９２例不孕症患者中,由人流引起的为９３例（占３１．８％）,在２７２例月经不调患者中,由人流引起的为２３例（占８．５％）,且发现由人流引起的不孕症与行人流术的年龄密切相关。本文对人流引起不孕的原     

人工流产与女性生殖健康

本文对人工流产与女性生殖健康的关系进行了回顾性研究。结果：在２９２例不孕症患者中，由人流引起的为９３例（占３１．８％），在２７２例月经不调患者中，由人流引起的为２３例（占８．５％），且发现由人流引起的不孕症与行人流术的年龄密切相关。本文对人流引起不孕的原因进行了初步分析。     

女性营养与生殖健康

在发展中国家，营养不良是个主要问题。生殖轴与营养状况紧密相连，随着体重的减轻，各种抑制因子通过大脑抑制排卵。在育龄妇女中，精神性厌食使5％的人闭经、不孕或可能自然流产。在发达国家9％～25％的妇女因为严重肥胖，而引起不孕和自然流产。本文就女性营养和生殖健康问题综述如下。     

女大学新生生殖健康教育效果评价

随着社会的发展和现实的需要,大学生生殖健康已经成为各国普遍关注的问题.有研究指出,大多数国家的青少年都有性行为低龄化和性发育提前的趋势[1-2],随之而来的妊娠、人工流产等一系列问题亦急剧增多,这就需要社会对生殖健康教育高度重视.学校是青少年获得知识的主要场所,成功的学校性教育能很好地提高青少年的生殖健康知识水平,改善其对生殖健康的相关态度及行为.女大学新生正处于生理、心理发育由不成熟向成熟发展和过渡的阶段,也是世界观、人生观、价值观和道德观形成的重要时期[3],此时是进行健康教育的最佳年龄阶段.本研究于2013年9月-12月对唐山市某高校女大学新生进行生殖健康教育,并评估教育效果,为探索大学生生殖健康有效教育模式提供参考依据,现介绍如下.     

维生素D缺乏对女性生殖健康的影响

维生素D是一种脂溶性维生素,主要参与人体钙、磷的调节以及骨代谢.近年来,维生素D与内分泌系统之间的关系日益受到关注,尤其在女性生殖健康方面.维生素D缺乏可导致诸多不良妊娠结局,并增加多囊卵巢综合征及子宫内膜异位症的发生风险.在妊娠妇女中,维生素D缺乏亦可能增加妊娠期糖尿病及子痫前期的发生风险.妊娠期补充维生素D可降低不...     

深圳市社区健康促进模式的试点建设及效果评价

目的探索创建具有深圳市特点的社区健康促进模式。方法选择深圳市福田区下沙社区作为试点,以社区健康服务为健康促进平台,以8项卫生保健知识知晓率和10项卫生行为形成率为观察指标,同时对社区内主要健康问题、重点人群主要健康教育需求进行干预及效果评价。结果经过3年干预,社区居民的健康知识、行为水平有较大提高。干预前健康知识知晓率为68.82%,干预后为75.73%,差异有显著性意义(P<0.01)。干预前健康行为形成率为54.15%,干预后为58.46%,差异亦有显著性意义(P<0.01)。社区高血压、糖尿病控制情况:高血压患者的血压有效控制率由2002年的62.07%提高到2005年的84.15%;糖尿病患者的血糖有效控制率由2002年的62.50%提高到2005年的68.18%。育龄妇女RTIs防治知识干预前、后的效果比较:对RTIs知识的总知晓率由干预前的55.9%上升至干预后的69.6%;育龄妇女相关行为的正确率由干预前的67.3%上升至干预后的78.7%;育龄妇女RTIs患病率由干预前的33.6%下降至干预后的27.2%,差异有显著性意义(P<0.05)。结论政府支持、部门协助、卫生部门牵头、社区参与、规划设计、监测评价是深圳市行之有效的社区健康促进工作模式。     

青春期女性生殖健康与性传播疾病

生殖健康是指生殖系统、生殖功能、生殖过程及一切相关事宜在生理、心理和社会等方面都处于完好的状态，而不仅仅指没有疾病。生殖健康强调对人的整个生命周期提供服务。在全球性的生殖健康发展领域中，优先考虑青少年生殖健康的需求自世界人口发展大会始便被提到重要地位。了解青春期女性特有的身心发育规律以及现代女性发育和性行为的变化趋势，了解她们特殊的性与生殖健康的需求，是减低性传播疾病的基础。     

试论性病与女性生殖健康

为了减少和积极地防治妇女生殖疾病。学术会议、书籍和近年的公开发行的。结合自己在妇科临床上遇到的女性生殖健康与疾病的相关问题,阐述性病与妇女生殖疾病的关系和防治措施。     

女性生殖健康、亟需关注

生殖健康的概念最初由世界卫生组织高级顾问Dr．Vathalla于1991年提出的，随后得到不断的深化和完善。1994年联合国人口发展大会接受了世界卫生组织提出的生殖健康的定义：生殖健康不仅仅是生殖过程没有疾病和失调，而且是一种身体、心理和社会的完好状态，在此状态下完成生殖过程。而我国生殖健康状况堪忧，生殖方面的疾病呈上升趋势。女性在生殖方面的负担、风险大于男性，因此更应关注妇女的生殖健康。     

健康促进模式对健康体检人群高脂血症的干预效果研究

近年来,随着生活水平的提高,生活方式的改变,高脂血症呈逐年上升的趋势,而高脂血症本身是心脑血管疾病最重要的危险因素之一,在我国,每年均有260万人死于心脑血管疾病 [1].我们知道心脑血管病已成为危害人民的头号杀手 [2].由于心脑血管疾病的发生与发展时间较长,故一般人出现血脂高后并无特殊临床表现,只有引起高血压、冠心病、脑率中等时,人们才意识到血脂高的危险.     

流动人口的生殖健康促进理念

生殖健康促进概念是使人们有能力维护和增进自身生殖健康的过程,强调通过制定公共卫生政策、营造支持性环境、改变观念、发展个人技能、加强社区行动,以及卫生服务的重新定位。本文从流动人口特殊的人口学特征、加大流动人口的生殖健康促进力度、宣传教育理念需要不断更新、运用高新的筛查技术促进生殖健康、生殖健康咨询师在生殖健康促进中发挥作用这几方面阐述了对流动人口这个特殊人群生殖健康促进所涉及的内容。     

农村育龄妇女生殖健康知识教育干预效果评价

目的评价对农村育龄妇女进行生殖与避孕知识强化教育的效果。方法用随机整群抽样法，对实施强化教育前后的目标人群即A组、C组人群的生殖与避孕相关知识进行问卷调查。结果调查显示，通过强化生殖与避孕教育，目标人群在生殖与避孕知识、避孕方法的掌握与运用、避孕方法的知情选择、对人工流产危害的认识、生殖健康意识等方面明显得到了加强和改善。结论以大学性教育中有关生殖健康知识的内容，按照目标人群的理解程度（小学文化）为基准，采用“畅谈会”、“同伴教育”、避孕方法的具体指导等综合教育与服务形式是改善和加强农村育龄妇女生殖与避孕知识的有效方法。