共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
新时代大学生是社会主义核心价值观践行的主力军.分析新时代大学生社会主义核心价值观现状,并将思政教育与专业课教育相结合、思政教育与中国优秀传统文化相结合、思政教育与红色文化相结合、思政教育与现代互联网科技相结合、思政教育与实践相结合、思政教育与心理疏导相结合等6个角度进行探讨.探索培育新时代大学生社会主义核心价值观的有效... 相似文献
2.
大力弘扬中医药文化 积极培育和践行社会主义核心价值观 总被引:1,自引:0,他引:1
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。山东中医药大学注重突出中医药文化特色优势,把积极培育和践行社会主义核心价值观与弘扬中医药文化相融合,让中医药文化成为培育和践行社会主义核心价值观的重要资源,通过弘扬中医药文化、加强中医药课堂教育、开展中医药校园文化建设,形成具有鲜明中医药文化特色的培育和践行社会主义核心价值观的路径。 相似文献
3.
中医药文化核心价值观作为中国文化的瑰宝,其蕴涵的人文精神,历经数千年涤荡依然显现出自身独特的现代价值。但是,其多年来遭遇的坎坷影响了中医药文化核心价值观的培育。为此,须采取设立文化机构、打造人才队伍、加强宣传教育、健全管理机制等措施,促使中医药文化核心价值观在社会各群体中内化于心外化于形。在这些措施中,设立文化机构是前提,打造人才队伍是核心,加强宣传教育是关键,健全管理机制是基础,它们之间相生相克又相互促进。 相似文献
4.
中医文化的核心价值体系与核心价值观 总被引:1,自引:0,他引:1
当前的中医文化研究未能顾及中医文化的实用价值和科学价值,难以触及中医学的核心部分和实力部分,偏离中医学的核心价值和普世功能.据此提出,中医文化核心价值体系与核心价值观的研究应从历史、时代、世界视域,立足中医学,系统深入研究、凝炼提升中医文化的核心价值观,探索构建中医文化的核心价值体系,深入系统研究中医文化核心价值观的现代价值. 相似文献
5.
中医文化核心价值观初探 总被引:1,自引:0,他引:1
中医文化回归民间走向世界,首先或者主要是中医文化的基本价值观被世界认识、认同。因而当前提炼中医文化的核心价值观,对于中国优秀传统文化的传承、创新及中国文化国际化具有重要意义和价值。开展了32000份的大样本社会调查,收回有效问卷28435份,从文化、价值角度探究民众对中医价值评价的新视角,运用社会科学方法、现代数理统计方法探索中医知识体系的现实意义,初步提炼中医文化核心价值观为道法自然(道)、精诚仁和(医)、心身共养(养)、药取天然(药)。 相似文献
6.
目的:分析团体活动对护生社会主义核心价值观的影响。方法:组织北京某医学院校2012级护理专业本科生58人进行团体活动,具体包括5个主题:1)观《建党伟业》与认识自我;2)谈国家要事与角色定位;3)学"四进四信"与共筑中国梦;4)游历史博物馆与讨论价值观;5)分组讨论,总结收获。共进行5次活动,1次/周,1.5~2h/次。采用《青少年社会主义核心价值观问卷》分别于团体活动前后进行调查并分析比较。结果:护生社会主义核心价值观、政治价值观、社会价值观、发展价值观、国家价值观及荣辱观评分在团体活动前后比较,差异有统计学意义(P0.05)。但荣辱观维度的辛勤劳动条目与团体活动前比较,差异无统计学意义(P0.05)。结论:团体活动有助于提高护生社会主义核心价值观,护生的辛勤劳动品质有待于进一步加强。 相似文献
7.
文章采用问卷调查和个别访谈相结合的方式,探究当代中医大学生的价值取向和价值选择现状,分析存在的问题且从学校教育的角度提出培养的合理化途径。 相似文献
8.
中共中央在《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题》中指出,社会主义核心价值体系的组成包括4个方面:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观[1].为了更好地了解北京中医药大学学生践行社会主义核心价值体系的情况,笔者对西校区4个学院的480名在校大学生展开了一次调研.调研采用了问卷调查形式,共发放调查问卷480份,回收有效问卷458份.有效回收率为95.42%.参加调查的学生中,中医学专业的占21%,针灸推拿专业的占42%,工商管理专业的占25%,英语专业的占12%.四年级学生占38%,三年级学生占19%,二年级学生占43%.经统计发现,随着改革开放的不断深入和市场经济的不断发展,大学生的思想状态发生了很大的变化. 相似文献
9.
系统梳理中医药文化与社会主义核心价值观的统一性,既是构建当代中医文化核心价值体系的内在诉求,又是践行社会主义核心价值观的必然要求。本文在阐述中医药文化核心价值与社会主义核心价值观内在联系基础上,探讨了在中医药文化传承创新中推进社会主义核心价值观的重要性。 相似文献
10.
文章综合分析针灸专业学生学情,结合国家对中医药发展的最新指示,基于“中医药全球化”与“健康中国建设”需求的大背景,在经络腧穴学课程教学中创新建立“一个中心、两强、三结合”的教学理念,进行专业课课堂中社会主义核心价值观培养的思政混合教学改革实践。通过加强教师团队建设,丰富教学内容,创新教学方法,形成“教学、实践、社会服务”为一体的教学模式,坚持继承与创新并重,帮助学生把握正确的价值方向、树立开阔的全球视野,以适应针灸学乃至中医药全球发展大市场环境的需求。 相似文献
11.
崔婷婷 《中国中医药现代远程教育》2009,7(8):164-165
我们对南京中医药大学的学生开展了一次关于社会主义核心价值体系的调查,了解学生价值体系现状同时也说明进一步构建核心价值体系的必要。 相似文献
12.
中医术语学概论是辽宁中医药大学首创的一门基础学科,教学内容主要包括中医术语的概述、中医术语化和标准化、中医术语标准编写的一般程序、中医术语标准的编写,这门课程在中医药文化传播方面起到导航作用。作者依托超星泛雅网络教学平台,并基于中医药文化核心价值观思想对中医术语学课程思政教学模式进行了探索与实践,主要从课程改革目标、课程思政建设、课程改革内容、课程特色与创新4个方面进行深入剖析与阐述,以期配合国家与学校全方位课程思政教学改革的实施,将中医药文化核心价值观和中医术语学概论课程内容相互融合,对提升中医术语学人才的综合素养、提高中医院校学生的中医药文化认同感和民族自信具有重要而深远的意义。 相似文献
13.
刘浩 《中国中医药现代远程教育》2010,8(3):153-155
建构并培育医务人员的核心价值观是当代革命军人核心价值观培育在医疗卫生领域的延伸和具体化,是构建社会主义核心价值体系的题中应有之义,也是医院建设的基础工程和灵魂工程。以华益慰"两高精神"引领医务人员核心价值观培育,必将有力推动医院又好又快发展。 相似文献
14.
15.
中医药凝聚着中华民族传统文化的精华,中医药文化核心价值仁、和、精、诚,是中医药人历经千年积淀的传统美德,反映了中医药人行为准则、价值取向、职业操守和道德传统,是职业道德、社会公德与个人品德的有机统一。新时代社会主义核心价值观为中医药发展提供了价值引领,把社会主义核心价值观融入中医药文化建设实践中,使之成为中医药守正创新的内在动力,促进中医药人思想觉悟、道德水准和文明素养的全面提升,为中医药事业永续发展提供道德支撑。 相似文献
16.
数千年的文明史孕育了博大精深的中华文化,而中医文化是中华民族优秀传统文化中必不可少的组成部分,包涵了中医之自然观、生命观、疾病观、治疗观、价值观等等,也是中医维护健康、防治疾病的思想和方法体系.深入探讨中医价值观对进一步传承并发展中医事业有重要意义.笔者就中医文化中的价值观作如下阐述. 相似文献
17.
目的:探究实习护士教学中贯穿中医药文化核心价值观的教学效果,以促进中医药文化核心价值观的发展。方法:选择2018~2019年医院的80名实习护士作为研究对象,随机分成观察组和对照组,每组40名。对照组采用常规带教,观察组在常规教学的基础上增加中医药文化核心价值观课程内容。比较两组实习护士考核成绩、职业素养评价、对教学的满意度评价。结果:观察组实习护士的理论成绩、实践成绩、总成绩等,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组实习护士职业素养总得分,显著高于对照组(P<0.05)。观察组实习护士对教学的满意度,显著高于对照组(P<0.05)。结论:护理人员实习带教中融入中医药文化核心价值观内容,能显著提高实习护士考核成绩、职业素养和教学满意度。 相似文献
18.
中医药是中华民族数千年与疾病进行斗争过程中积累的宝贵人类财富,是目前保存最完整、影响力最大、使用人口最多的传统医药体系。中医药治疗肿瘤的优势在于稳定瘤灶,增加机体免疫功能,改善临床症状,减轻放、化疗毒副作用,延长带瘤生存时间等方面。“带瘤生存”和生活质量的提高是中医中药治疗肿瘤疗效有别于当前西医治疗的显著特征。那么,如何将这些优势进一步推广,并且得到国内外的认可呢?为解决这些问题,满足人们对中医药不断增长的需求,中医药走国际合作的道路已经成为大势所趋。近几年,与中医肿瘤学科密切相关的事件不胜枚举,现略举一二。 相似文献
19.
20.