世界物理治疗联盟国际课程认证对我国物理治疗专业教育的启示

正康复治疗师可细分为物理治疗师(Physical Therapist,PT)、作业治疗师(Occupational Therapist,OT)、假肢矫形师(Prosthetist and Orthotist,PO)等。在世界康复专业发展较好的美国、日本等发达国家和我国香港地区,康复治疗专业人才培养模式已很成熟,并有独立的PT学院和OT学院[1]。而国内因     

本期重点内容评介

关于康复治疗专业人材的培养,我国近两年来正蕴酿着重大的突破,其中一个战略性的关键问题就在于把物理治疗师(PT)和作业治疗师(OT)的专业准入层次(entrylevel)的教育     

康复治疗师的培养及资格认定之探讨

康复医学自 2 0世纪 80年代引入我国以后 ,作为一门较新的学科 ,虽然受到各方面的重视和欢迎 ,得到迅速发展 ,但与快速增长的社会需求相比 ,尚存在较大差距。目前 ,我国的康复治疗水平仍然较低 ,工作也不很规范 ,康复治疗专业技术人员匮乏。面对社会急需康复治疗技术和康复治疗技术人员的巨大压力 ,国内同道们从各个方面做了大量开拓性的工作。在此 ,笔者旨在探讨康复治疗师的培养及资格认定事宜。1康复医学的快速发展需要大量康复治疗师为促进康复医学的发展 ,我国卫生部规定二级以上医院必须建立康复医学科。 1996年颁布的《康复医学科建…     

在大学开设康复医学学历教育的几点体会

现代康复医学是一门医学与残疾学、心理学、社会学、工程学等相互交叉渗透成的边缘科学。康复医学的兴起反映了人类对医疗保健需求的改变 ,同时也是技术进步的结果。经过 5 0年的发展 ,现代康复医学已经建立起一套成熟的理论和方法。在我国 ,康复医学兴起于 80年代初期 ,而康复医学教育则从 80年代中后期开始起步 ,主要培养对象是康复医师和康复治疗师。至今有康复医学院两所 ,即首都医科大学康复医学院和佳木斯大学康复医学院 ,上海、安徽、南京、广州、武汉等地的部分医学院校开设了康复专业 ,加上部分中等专业学校培养的康复专业人材 ,每…     

康复治疗师成人教育"十年"

我校康复医学教育于 1987年起步。从一开始 ,就在卫生部的直接领导下 ,与世界卫生组织香港康复协作中心、香港复康会紧密合作 ,并得到了中国残疾人联合会的大力支持。 1990年 ,我校被卫生部、世界卫生组织、中国残疾人联合会等确定为康复医学培训基地。从 1990年 9月举办第 1期实用康复治疗专业证书班至今 ,我校康复治疗师教育已经历整整 10年。现对其做一回顾性总结。培养目标和教学计划我国有大约 60 0 0万残疾人 ,其中相当一部分急需康复医疗 ,改善生活质量。然而 ,我国现有的康复医疗专业技术人员 ,尤其是康复治疗师 ,无论是质量还是绝…     

我国康复治疗师队伍目前存在的问题及其对策

康复治疗是康复医学的基本内容之一，治疗师是医疗康复专业人员的重要组成部分．是康复治疗计划和训练措施的直接操作。一个治疗师的职业道德和技术水平的高低直接关系到患的康复治疗效果，对患的预后起着至关重要的作用。目前在康复医学发达的国家．其治疗师分工较细，如有物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、心理治疗师、音乐治疗师、舞蹈治疗师等，他们利用不同的手段为患服务．有很强的目的性，从而有着较好的治疗效果。与国外相比，我国在绝大多数综台医院的康复医学科．仅有专门的物理治疗师(包括体疗师和理疗师)，部分有作业治疗师，少数才有言语治疗师、音乐治疗师、心理治疗师．且大多水平不高。     

医学人文教育融入康复治疗专业教育的思考

正现代康复医学是一门新兴学科,而康复治疗专业是其重要的分支学科。近年来,国家高度重视康复事业的发展及康复专业医师、治疗师的培养~([1])。同时在"生物-心理-社会医学模式"的现代医学模式下,要求医务工作者具备较高的专业技术水平和人文素养,如何将医学人文教育融入康复治疗专业教育,值得深思。1康复治疗专业教育现状2001年由教育部确定正式在医学高校开设康复治疗专业,启动了我国康复治疗师学历教育过程,发展至今全国已     

关于康复治疗师工作的认识和体会

我国康复医学迅速发展,它在我国的民政和经济发展过程中起到的作用越来越显得重要.现在开办这门学科的医学院校的数量在增多,并越来越正规化,康复医学科在医疗行业中的影响力也在不断增强,人民对康复的认识也不断加深,这些原因促使康复治疗师队伍迅速壮大,因此也成了我国康复医学发展的重点.现阶段,不同地域医院治疗师境况大相径庭,康复治疗师流失现象也较严重,当然这与地区发展程度和重视程度有关,但也与治疗师的本身素养和对这项工作的认识有很大关系.笔者认为治疗师要把握工作要领,应需明确以下内容.     

康复医学人才培养模式的探讨

目前 ,我国急需大批康复医疗专业技术人员[1] ,如需要康复医师 1.2— 1.8万 ,物理治疗 (ＰＴ)师 5 .8—31.7万 ,作业治疗 (ＯＴ)师 1.7— 9.0万 ,语言治疗(ＳＴ)师 1— 5 .5万。卫生部规定 ,二、三级综合医院康复科须配备 2— 4名康复医师 ,4— 6名康复治疗师。而目前国内康复医师和各类康复治疗专业人员远远不能满足需求 ,因此 ,康复医学人才的培养十分重要。1989年我们与首都医科大学联合成立康复医学院 ,开办五年制临床医学专业康复医学本科教育、三年制康复技术 (治疗 )大专教育和三年制康复技术 (治疗 )高等职业教育。现就如何培养高质…     

《中国康复治疗师岗位标准编制指南》专家共识

随着"健康中国"建设的逐步深入推进,康复医学在促进全民健康进程中的重要地位日益凸显;。康复治疗师作为康复医疗团队的重要组成部分,其角色与地位不可替代。随着体量的不断扩充,该群体已由高速增长阶段转向同步人才质量提升与体制机制完善阶段。以标准为导向建设高质量的康复治疗师队伍已成为我国康复医学发展的一项重要议题;。目前,我国康复治疗师岗位标准建设仍不完善,同时在标准建设路径方面存在一定困难与矛盾。为此,中国康复医学会康复治疗专业委员会与标准委员会组织专家就《中国康复治疗师岗位标准编制指南》形成如下共识,旨在为我国多模态康复治疗师岗位标准编制提供统一路径与规范性框架,最终形成系统、科学且具中国特色的康复治疗师岗位标准体系,为我国康复治疗师队伍高质量发展的政策制定提供依据。     

中国残疾人康复协会康复技术专业委员会成立暨第一届PT、OT培训班开学

中国残疾人康复协会康复技术专业委员会于1991年11月16日在北京中国康复研究中心正式成立。中国康复技术专业委员会为中国残疾人康复协会所属的二级分会,是由运动治疗师、作业治疗师、语言治疗师,物理治疗师和心理治疗师等组成的综合性学术团体。其宗旨是团结全国康复医学专业人员,共同研究和推广应用现代康复医学,探索具有中国特色的康复治疗技术,促进中国康复医学的发展。其主要任务是:研究各门康复医学治疗学的理论、方法,开展多种形式的康复治疗技术学术研究活动,为各层次     

中国康复治疗师毕业后规范化培训专家共识

摘要 康复治疗师作为康复医学重要的专业技术人员,其岗位能力决定了患者的临床疗效。现阶段,我国康复治疗师人才缺口与人民健康需求发展不平衡的矛盾日益突出,而作为掌握和具体实施康复治疗技术的康复治疗师,尚无规范化培训的相关要求和培养模式。如何加快康复治疗师队伍的培训,培养出具有较强专业能力的专业技术人才,提升我国康复医疗整体水平,还需要不断探索。为此,国内多家单位相继开展了1年或2年的康复治疗技术专业毕业后教育暨康复治疗师规范化培训试点工作,培养出具有较强岗位能力的康复治疗专业技术人才。本共识经过国内多位专家多年的探讨和实践,所述康复治疗师毕业后的培养模式已经过试行,此共识对推广治疗师毕业后的规范化培训和提高岗位能力具有重大的现实意义,也为康复治疗师毕业后规范化培训的正式开展建立了良好的基础。     

康复治疗师素质与社会经济效益关系刍议

康复医学是多专业和跨学科的学科 ,涉及内科、神经科、骨科、老年科、儿科等。还涉及医学、工程学、心理学教育学、社会学等多个学科。也有医师、治疗师等不同的专业 ,所以必须依靠多个专业和多个学科的分工合作才能实现康复目标。为此 ,康复医学的工作形式多采用多种专业和学科的人员组成的康复治疗小组形式 ,在康复医师指导下组织进行康复治疗工作。康复医师与治疗师同时肩负重要任务 ,治疗师执行康复治疗计划 ,一般有较长时间接触病人 ,在实施一些直接或间接协助病人的措施中 ,其影响与作用比康复医师更显著、更具有凝聚力。所以康复治疗…     

美国作业治疗师培训前要求与课程设置

从 2 0 0 0年 9月开始的一年多中 ,我受美国中华医学会基金 (ＣＭＢ)的资助 ,作为注册学生就读于美国罗马琳达大学 ,完成了康复作业治疗师专业课程培训 ,并到美国加利福尼亚州 5家医院进行了临床实习及参观 ,亲自见习了临床康复物理治疗、言语治疗及作业治疗 ,了解了美国康复医学的现状。通过学习 ,使我充分感受到我国临床康复医学教育与美国康复医学教育有一定的差距。目前 ,我国正在尝试施行专业康复医师和治疗师的培养计划 ,以满足日益增加的对康复医师和治疗师的需求。如我校正在进行三年制专科康复治疗师、四年制本科康复治疗师和五年…     

我国康复治疗技术教育改革与发展若干问题的分析

1我国康复治疗人才培养的现状我国自 2 0世纪 80年代初引进现代康复医学以来 ,康复医疗事业发展迅速 ,新建的康复中心、康复医院以及综合医院的康复医学科如雨后春笋 ,纷纷涌现 ,同时也培养了一批康复治疗人员走上新的岗位 ,以应急需。但由于我国康复治疗专业教育滞后 ,难以持续向康复医疗市场提供数量足够训练有素的康复治疗师 ,以致在康复治疗师队伍里存在以下的问题 :人员新旧并存 :康复治疗人员有经国内或日本、加拿大、澳大利亚、香港等国家和地区的大学正规学历教育的新型康复治疗师 ,这类人为数不多 ,多数是原来从事物理因子治疗的人…     

关键在于人才

随着新千年、新世纪接踵到来，我国康复医学也面临着许多的机遇。当前制约我国康复医学事业发展的因素，最主要为人才。据估算我国至少约需3万康复医师和15万名康复治疗师，这样巨大的人才缺口，急需通过多渠道使各有条件单位共同培养康复人才。不仅如此，为迅速提高我国康复医学的整体水平，更需要一大批高层次的人才，因此，现有人员要不断更新知识和提高技能。对此，谨提出拙见以共勉。     

上海中医药大学康复治疗学专业(中西医结合方向)教学计划与课程设置

现代康复医学创立于上世纪20年代的美国,于80年代达到成熟期并传播至全世界。我国目前的康复医学人才尤其是康复治疗师奇缺。康复医学和传统医学有很高相融性。因此诸多中医院和中医院校都在建立中医康复科和开设康复治疗学专业。上海中医药大学2006年获教育部批准,成立康复治疗学专业（中西医结合方向）并开始招生,     

物理治疗学本科教学中学生的实践和创新能力的培养

目前国内外康复治疗学、物理治疗学专业的学历教育分布在综合性大学、医科、体育、高职高专等院校。在康复医疗团队中，康复治疗师起着中坚的、基础的地位。康复治疗师、物理治疗师的综合能力的培养至关重要。为适应社会的发展和职业的需要，我校在原有的康复医学和物理治疗学教育基础上，     

我国现代物理治疗师的技术素养与发展现状

在我国,康复医学领域物理治疗师(PT)的培养和教育一直是相对比较薄弱的环节,如何打造一支适合中国国情的专业化康复治疗师队伍,我们在不断探索与尝试,并取得了较大进步.但治疗师队伍如何打造?很多时候都只是停留在空洞的理论层面内容居多,缺乏一些基本的步骤和具体内容.现阶段如何稳定治疗师队伍?治疗师如何定位?值得注意.     

我国大陆省会城市综合医院康复服务现状调查分析

目的调查了解我国大陆综合医院康复科的建立和康复服务的现状。方法采用问卷调查法,分层对全国大陆31个省、自治区、直辖市的省会城市240家不同等级综合医院医学康复科的设置、康复业务的开展、康复专业人员配备、康复工作面临的问题等方面进行调查,并就东部经济发达地区和中西部经济欠发达地区、不同等级综合医院进行分组统计分析。结果回收有效调查问卷表216份（三级、二级和一级医院各72份）,并且东部与中西部地区组间无显著差异（P=0.61）。在医学康复科设置方面,有69%综合医院设立医学康复科,并且地区医院间康复科设置无差异（P=0.30）,不同级别医院康复科设置有差异（P=0.000）;在康复业务开展方面,有97.2%医院开展康复服务,有60%的医院能满足康复患者的需求,并且医院等级间及东部与中西部地区医院间无显著性差异（P〉0.05）;在康复专业人员配备方面,76.4%医院有康复医师,64.8%有运动治疗师（PT）,52.3%有中医师,50.5%有作业治疗师,36.6%有语言治疗师,17.6%有心理康复治疗师,只有2.3%社会康复工作者,物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师东部医院明显好于中西部医院（P〈0.01）,康复医师、物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、心理治疗师三级医院明显好于二级和一级医院（P〈0.01）;综合医院康复服务面临的前5位问题为：康复专业人员数量不足（63.9%）、康复训练的场地不够（51%）、缺乏现代化的康复业务管理软件系统（50.5%）、康复设备陈旧（49.6%）、康复治疗项目收费标准偏低（49.1%）。结论综合医院在医学康复科的建设、专业人员的设置、服务的质量和范围、康复资源的有效利用、康复管理和行业准入、相关政策的配套、康复人才培养还存在许多问题,国家要加大综合医院康复工作的投资及配套政策的实施,特别要加大中西部省份综合医院及二级、一级医院康复工作的扶持力度,才能更有效地发挥综合医院在残疾人康复事业中作用。