健康教育对老年冠心病患者生活质量的影响

目的在老年冠心病患者的护理过程中应用健康教育,并研究其对患者生活质量的影响。方法收集我院自2014年2月至2015年2月期间所收治的54例老年冠心病患者的临床资料,将其按照随机数字表法均分为实验组和对照组,每组内患者例数为27例。在2组患者的护理过程中均应用常规护理干预,在实验组患者的护理过程中增加健康教育护理,对比两组患者经不同护理干预后的再复发率和生活质量。结果经对应方法进行干预后,实验组患者的再复发率、生活质量均得到了显著改善,改善程度均优于对照组,差异比较显著,P值小于0.05,存在统计学意义。结论在老年冠心病患者的护理过程中应用健康教育可以降低患者的再复发率,对提升患者的生活质量也存在一定的改善作用。     

老年冠心病患者的健康教育

目的探讨对老年冠心病患者实施健康教育的可行性。方法对100例老年冠心病患者进行基础知识、心理、药物等全面指导与健康教育。结果健康教育不仅提高了治疗效果，更提高了患者的生活质量。结论对青年冠心病患者实施正确的健康教育，可提高患者对治疗的依从性，降低发病率，提高生活质量。     

改进护理干预对老年冠心病患者健康行为及生活质量的影响

目的:分析改进护理干预对于老年冠心病患者健康行为以及生活质量造成的影响.方法:将该院2014年11月至2016年11月收治的66老年冠心病患者按照不同的护理干预方式随机分为实验组(33例,采用改进护理干预措施)和对照组(33例,采用常规护理干预措施),通过健康行为量表(HPL)以及生活质量评定问卷(CQQC)评价两组健康行为以及生活质量,对比分析两组患者护理干预前后HPL以及CQQC评分情况.结果:两组患者干预后HPL量表、CQQC各维度评价指标相对于干预前均有所改善(P＜0.05),但实验组患者干预后HPL总分、CQQC总分更高于对照组(P＜0.05).结论:老年冠心病患者实施改进护理干预措施有利于培养患者形成良好的健康行为,提高患者生活质量.     

540例社区老年冠心病患者健康教育干预的调查分析

目的观察健康教育干预对社区老年冠心病的效果,提高社区老年冠心病患者的生活质量。方法采取多种形式、内容丰富的健康教育干预措施,通过问卷形式的调查了解患者在健康教育干预前后冠心病的病情、治疗状况、控制情况以及冠心病相关基本知识的知晓率。结果健康教育干预1年后冠心病的控制满意率、遵医行为良好率、相关基本知识的知晓率以及主动就诊率均显著高于干预前（P〈0.01）。结论健康教育干预是一项低投入、高产出、高效益的保健措施,可以提高冠心病患者的自我保健意识,充分调动社区老年人群主动学习冠心病相关知识的热情,提高老年患者对冠心病的危险因素、预防以及控制措施等知识的知晓率,从而能够长期有效地控制诱发因素,有效降低老年冠心病患者的并发症、反复住院率、伤残率以及死亡率,显著提高冠心病患者的生活质量,避免并发症的发生,进一步达到事半功倍的效果,具有显著的应用和推广价值。     

540例社区老年冠心病患者健康教育干预的调查分析

目的观察健康教育干预对社区老年冠心病的效果,提高社区老年冠心病患者的生活质量。方法采取多种形式、内容丰富的健康教育干预措施,通过问卷形式的调查了解患者在健康教育干预前后冠心病的病情、治疗状况、控制情况以及冠心病相关基本知识的知晓率。结果健康教育干预1年后冠心病的控制满意率、遵医行为良好率、相关基本知识的知晓率以及主动就诊率均显著高于干预前(P<0.01)。结论健康教育干预是一项低投入、高产出、高效益的保健措施,可以提高冠心病患者的自我保健意识,充分调动社区老年人群主动学习冠心病相关知识的热情,提高老年患者对冠心病的危险因素、预防以及控制措施等知识的知晓率,从而能够长期有效地控制诱发因素,有效降低老年冠心病患者的并发症、反复住院率、伤残率以及死亡率,显著提高冠心病患者的生活质量,避免并发症的发生,进一步达到事半功倍的效果,具有显著的应用和推广价值。     

健康教育结合心理护理用于老年冠心病心绞痛临床观察

目的 探讨健康教育结合心理护理用于老年冠心病心绞痛的临床效果.方法 选择2014年1月-2016年12月于我院接受治疗的80例老年冠心病心绞痛患者,随机分作对照组(40例,实施常规护理)和观察组(40例,联合实施健康教育与心理护理),比较2组患者抑郁焦虑评分、生活质量评分以及临床治疗效果.结果 观察组患者抑郁焦虑情绪以及生活质量评分均较对照组改善更为明显(P<0.05);观察临床总有效率为95.00%,对照组为77.50%,观察组临床疗效更佳,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对老年冠心病心绞痛患者联合实施健康教育与心理护理,可以有效改善其不良情绪和生活质量,有利于提升临床疗效,值得借鉴.     

冠心病合并高血压患者应用健康教育及护理干预对生活质量的影响

目的探讨冠心病合并高血压患者应用健康教育及护理干预对生活质量的影响。方法选取2016年3月至2017年3月本院收治的冠心病合并高血压患者86例,随机分为两组,对照组患者实施常规治疗及护理措施,观察组患者在对照组的基础上实施健康教育及护理干预措施,观察比较两组患者的血压控制情况和生活质量评分情况。结果观察组患者的收缩压、舒张压数据均低于对照组,同时观察组患者的生活质量评分高于对照组,差异显著(P0.05)。结论在冠心病合并高血压疾病临床治疗中采用健康教育和护理干预措施,患者的血压控制效果好,生活质量也显著提升,具有较高的临床应用价值。     

社区护理干预对老年高血压患者生活质量的影响分析

目的:探讨分析社区护理干预对于老年高血压病患生活质量的影响。方法:从2011年12月到2013年12月共收治1050例高血压老年病患,均采取社区护理进行干预,并对比所有患者经社区护理干预前后包括健康感觉、睡眠状态、躯体感觉感、认识功能在内的多方面生活质量指标。结果:所有患者经社区护理后,包括健康感觉、睡眠状态、躯体感觉感、认识功能在内的多方面生活质量指标较护理干预前均有明显改善,患者生活质量得到显著提高(p0.05)结论:社区护理干预可有效提高老年高血压病患的生活质量,提升患者依从性,优化医患关系,减少纠纷,值得推广。     

阶段性健康教育对老年冠心病患者治疗依从性和生活质量的影响

目的探讨阶段性健康教育对老年冠心病患者治疗依从性和生活质量的影响。方法选取2016年12月至2018年7月漯河市中心医院收治的92例老年冠心病患者,按建档顺序分为对照组和观察组,每组46例。对照组患者接受常规健康教育,观察组患者在常规健康教育的基础上接受阶段性健康教育。比较两组患者治疗依从性和干预前后生活质量(SF-36)。结果对照组和观察组治疗依从性分别为80.43%(37/46)、95.65%(44/46)。观察组治疗依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组患者SF-36评分高于干预前,观察组患者SF-36评分高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论阶段性健康教育有助于提高老年冠心病患者的治疗依从性,改善患者PCI术后的生活质量。     

健康教育干预对老年冠心病合并糖尿病患者的效果评价

目的 探讨老年冠心病合并糖尿病患者健康干预的有效措施.方法 在2339名老年人的生活质量调查中,确定235例冠心病合并糖尿病患者为研究对象,进行2年健康干预,比较干预前后的生活方式、体重、血糖、尿糖、血脂和生活质量.结果 较之干预前,患者干预后形成良好生活方式的比例、生活质量指标的良好率显著增加(P<0.05),体重、空腹血糖、TC、TG、LDL-C、尿糖阳性率显著降低(P<0.05).结论 健康教育可通过调整老年冠心病合并糖尿病患者的生活方式而有效改善其临床指标和生活质量.     

系统干预对老年尿失禁患者生活质量的影响

目的:探讨系统干预对老年尿失禁患者生活质量的影响。方法:将106例老年尿失禁患者随机分为系统干预组(54例)和对照组(52例),两组均给予基本治疗及常规护理,系统干预组在此基础上实施健康教育、记录排尿日记、调整饮水习惯、进行心理和行为干预。结果:治疗1年后,系统干预组尿失禁患者生活质量改善情况明显好于对照组。结论:对尿失禁患者实施系统干预可改善患者生活质量。     

浅析综合护理治疗老年冠心病患者疗效的影响

目的:探讨临床上对患有冠心病的老年患者实施综合护理治疗的效果。方法:采取随机实验法,以我院收治的90例老年冠心病患者为研究对象进行分析讨论,将90例患者均分为实验组和对照组,对对照组患者实施常规护理干预措施,对实验组患者实施综合护理治疗干预措施。结果:经过一段时间的治疗后,实验组患者的各项临床回顾指标均明显优于对照组,结果具有显著差异。结论:在临床上对患有冠心病的老年患者实施综合护理干预措施,能够使老年患者心绞痛出现的几率降到最低,提升患者的生活质量,在临床上具有广泛的推广意义。     

综合护理干预对冠心病患者生活质量的影响

目的探讨分析综合护理干预对冠心病患者生活质量的影响作用。方法对我院2015年04月至2016年05月期间诊治的90例冠心病患者进行研究,对所有患者均实施综合护理干预,比较患者护理前后的生活质量评分。结果冠心病患者实施综合护理干预后生活质量评分明显优于护理干预前(P0.05)。结论综合护理干预有利于冠心病患者生活质量的提高。     

护理干预对老年住院患者生活质量与幸福指数的影响分析

目的:探讨护理干预对老年住院患者生活质量与幸福指数的影响,为今后的工作提供方向。方法:选取我院住院部于2015年1月至2015年12月期间收治的100例老年患者作为观察样本,住院期间对所有患者开展早期健康教育护理干预,分别于教育前、后采用生活质量量表(QOL-100)与纽芬兰纪念大学幸福度量表对患者的生活质量与幸福指数进行对比分析。结果:1生活质量:经健康教育后,患者的生活功能、心理功能、社会关系领域、生活质量总分与教育前比较较均有明显提高,具有统计学意义,P0.05。2幸福指数:经健康教育后,患者的幸福指数明显高于教育前,具有统计学意义,P0.05。结论:通过在老年住院患者住院期间开展早期健康教育,能够明显缓解患者的心理压力,提高幸福指数,有助于提高治疗与护理的依从性。     

社区健康教育与干预对老年高脂血症患者的效果观察

目的观察社区健康教育与干预在老年高脂血症治疗的效果。方法选择2010年1～12月在社区健康服务中心接受相关健康教育与干预的42例老年高脂血症患者,对其实施的健康教育以及干预,主要方式包括:社区老年患者的高血脂宣传教育活动、合理的用药指导、健康指导、体检、以及医护人员的随访等;比较患者均、在实施健康教育与干预前后的胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)以及低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)水平。结果与实施健康教育与干预前相比,实施健康教育与干预后,患者除HDL-C水平略有升高以外,TC、TG以及LDL-C的平均值均明显降低,干预前后差异有统计学意义(P<0.05)。结论对老年高脂血症患者进行社区健康教育与干预,有助于改善患者的身体状况、降低患者的血脂水平,对提高患者的生活质量具有重要的意义。     

健康教育对老年慢性肾衰竭病人生活质量的影响

目的研究健康教育对慢性肾衰竭老年患者生活质量的影响。方法对70名老年慢性肾衰竭患者进行有针对性的健康教育,对患者健康教育前后的生活质量评分。结果。对慢性肾衰竭老年患者的健康教育实行干预后,患者的总体生活质量对比入院前有显著提高。结论对慢性肾衰竭老年患者进行有针对性的健康教育,可以提高患者的生活质量与健康水平。     

家庭干预对老年心力衰竭患者生活质量的影响研究

目的:探讨家庭干预对老年心力衰竭患者生活质量的影响.方法:将126例心力衰竭患者按入院先后顺序分为两组,对照组除在住院期间进行常规健康教育外,不再进行家庭干预;干预组患者出院后进行家庭干预,进行服药、饮食、运动、心理疏导等方面的具体指导.对所有患者干预半年,观察两组患者生活质量(QOL)得分情况及再住院次数.结果:半年后干预组再住院例次少于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);干预组患者生活质量量表(QOL)问卷得分较对照组高,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:家庭干预使老年心力衰竭患者出院后再住院次数明显减少,生活质量明显提高.     

探究护理干预对老年高血压患者的影响

目的探究护理干预对老年高血压患者的影响。方法择取本院2013年7月至2015年3月收治的老年高血压患者80例,所有患者均采用护理干预措施,对比实施护理干预措施前后患者的血压变化、健康知识知晓评分及生活质量评分。结果实施护理干预措施后患者的收缩压、舒张压、健康知识知晓评分及生活质量评分均较实施前得到了明显的改善(P0.05)。结论给予老年高血压患者护理干预措施可有效控制患者的血压,提高患者对健康知识的掌握程度,从而提高其生活质量。     

综合护理干预对冠心病患者健康行为和生活质量的影响

目的:分析综合护理干预对冠心病患者健康行为和生活质量的影响。方法:纳入我院住院部在时间段2015年8月~2016年1月区间冠心病共100例作为观察对象,随机分组后对照组实施常规护理,观察组实施综合护理干预。对比护理效果差异。结果:干预后,观察组患者各类健康行为均明显高于对照组(P0.05),生活质量相关项目评分均明显高于对照组(P0.05)。结论:综合护理干预措施的实施能够促进冠心病患者转变行为方式,践行健康行为,进而对改善生活质量水平有积极意义,有推广价值。     

护理干预对老年冠心病患者健康行为和生活质量的影响

目的探讨护理干预对老年冠心病患者健康行为和生活质量的影响。方法选择永城市中心医院于2015年8月至2016年8月收治的50例老年冠心病患者为研究对象,随机分为对照组与观察组,各25例。对照组进行常规护理,观察组应用护理干预。比较两组护理后日常行为改善情况和生活质量评分。结果干预后,观察组日常行为改善情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论老年冠心病患者应用护理干预可有效改善患者日常不健康行为,提高患者生活质量及预后,临床应用价值较高。