构建面向职业岗位需求的高职药学专业《药学服务》课程体系

根据高职药学专业人才培养目标定位,突出"以患者为中心、以合理用药为核心"的药学服务宗旨,以药学服务岗位需求为导向,以药学服务工作任务为引领,构建面向职业岗位需求的高职药学专业《药学服务》课程体系,改革课程教学模式,提高药学专业人才培养质量。     

现代医院药学及其岗位人才培养

本文分析阐述了现代医院药学工作的目标和特征，针对以往医院药学功能定位、岗位设置、人力资源配备、科研与工作重点等方面存在的偏差，分析了现代医院药学工作中药品保障、药学技术服务、药学信息管理、科研教学等几个方面的特点，强调了细化岗位、落实考核制度的重要性以及临床药师和其他岗位适用人才的培养和使用等，以期从医院药学工作组织和管理者的角度，与同行一起探讨新世纪医院药学工作的发展。     

面向药学服务的药学高职人才培养

分析药学服务的职责要求和社会需求，研究面向药学服务的药学高职人才培养的定位，积极进行药学高职教育教学模式、课程体系和实训等方面的改革，以适应药学服务的兴起和社会需求。     

学以致用：培养以职业岗位需求为导向的现代化炮制人才

目的 探讨中药炮制学教学改革新策略，探究现代化炮制人才培养的新模式。方法 以中药炮制学教学中所呈现的“抽象、主观、表象、被动”教学现状为着眼点，从教学目的、教学方法及教学设备等多方面进行教学改革；针对中药炮制人才培养模式与饮片实际生产脱节的现状，以“学以致用”为出发点，强调人才培养与生产实际相结合。结果 创新性提出了“直观、客观、本质、主动”的教改目标和匹配现代化炮制设备的人才培养新模式。结论 以岗位需求为导向的中药炮制学教学改革，不仅有利于培养匹配企业岗位需求的现代化炮制人才，还有利于促进中药炮制技术的传承及与创新。     

高职药学专业的人才培养模式

“十一五”期间是我国职业教育发展的重要战略机遇期，大力发展职业教育，培养和造就大批高素质产业大军，推动经济社会又好又快发展，是现阶段高职院校的使命。作为天津市高职高专教育专业教学试点专业，就天津医学高等专科学校药学专业“专业平台＋职业方向”人才培养模式的实践进行研究。这一创新的人才培养模式的实施，推进了专业课程建设，强化了学生的职业素质。     

新形势下我国药学类专业人才培养模式转型的思考

我国经济发展方式转变与经济结构调整需要普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型发展,加大力度培养多规格、多样化的应用型、复合型人才。医药行业作为国家战略性扶持高新技术行业,对应用型、创新性的人才需求更为迫切,需要普通高等院校转型和改革药学类专业创新人才培养模式,以提高药学人才培养质量。     

基于岗位胜任力的医院药师培养模式构建

基于我国药学院校教育与医院药师在职教育衔接现状,对比国际国内的药师岗位胜任力标准和药学人才培养模式,借鉴国际同行和临床医学、护理学等相关经验,在已有新入职员工培训体系及医院药师全周期培养项目试点方案的基础上,以岗位胜任力标准为导向开发多阶段精准培养方案,即根据新形势医院药学服务及临床药学学科发展需求,针对不同起点的新入职员工及在职员工个性化职业发展需求,遵循“从新手到专家”的学习及发展规律,开展“量体裁衣”式基于岗位胜任力的医院药师全周期培训,从而构建符合我国社会发展需要和行业需求的具有前瞻性的医院药师在职培养方案及评估体系,有效提升医院药师在健康中国框架下的服务效能,助力医院高质量发展。     

以职业关键能力为目标构筑高职药学类人才培养体系

目的:探讨培养高职药学类专业人才职业关键能力的策略。方法:分析高职药学类人才职业关键能力的构成要素,提出以此为目标构筑培养体系的方法和内容,同时探讨评价职业关键能力的有效标准。结果与结论:高职药学类人才的职业关键能力包括社会能力、方法能力和专业能力。更新教育观念,调整和优化课程体系,抓住教育主要矛盾,可逐步提高高职药学类专业人才职业关键能力和素质,满足经济社会发展要求。     

关于临床药学人才培养课程设置的探讨

随着我国经济的迅速发展和医疗体制改革的深入,临床药师的需求将不断增长。应在我国的主要医药高等院校建立完善的临床药学本科教育体系,建立安全、合理用药的人才体系。临床药学本科的课程应包括生物医学、药学、临床医学和社会管理科学等几方面的内容,教学中应加强临床医药学和医药信息检索知识的学习,并注重临床药学实践、与人沟通能力和获取新知识能力的培养,以使其能适应将来临床药师工作的需要。     

住院药房药师分层培训计划的构建

目的： 基于住院药房各类药师岗位胜任力的要求,为确保工作间所有新员工的带教工作全面、统一、有序执行,探索药师分层培训的具体培训计划的构建。方法： 积累并记录各类药师工作实际内容和教学要点,通过住院药房教学小组共同讨论,形成住院药房药师分层培训计划。结果： 形成住院药房培训计划共68条目,将培训内容和时长分为三层。规范化培训药师培训内容最多、时间最长,药品调配、药品管理和用药合理性并重;药师（包括合同制药师）注重药品调配和药品管理;药工注重药品调配相关工作技能。结论： 构建覆盖全部新职工、统一而分层的培训计划,有助于提升住院药房培训质量、促进分工合作、提升药师胜任力。     

高职院校药学类专业订单培养模式的探索与实践

高职院校的规模和数量空前发展,昭示了学生和家长在专业和院校的选择上越来越趋于理性化,但是学生的就业前景并未得到实质性改善,订单培养是校企合作的有效形式之一,这种形式能使高职类院校对学生的培养更具有针对性,并进一步解决＂企业用人难、学生就业难＂的问题,医药行业的发展呼唤订单培养的模式创新,传统而单一的模式弊端在逐渐暴露,订单培养模式的创新所要解决的是怎样有效地解决学生的就业和怎样使学生与企业得到共同发展的问题。     

A continuous professional development process for first-year pharmacy students

Objectives. To develop, pilot test, and evaluate a continuous professional development (CPD) process for first-year pharmacy (P1) students.Design. Students and faculty members were introduced to the important elements of the CPD process via a live training program. Students completed the year-long 4-step CPD cycle by identifying a learning objective, creating a plan, completing the learning activity, evaluating their learning outcome, documenting each step, and meeting with their faculty advisor for feedback and advice.Assessment. Seventy-five first-year students (100%) successfully completed the CPD process during the 2009-2010 academic year. The students spent an average of 7 hours (range 2 to 20 hours) on the CPD process. The majority of faculty members (83%) completing the survey instrument found the process valuable for the students and would like to see the program continued.Conclusion. Integrating a CPD requirement for students in a college or school of pharmacy is feasible and valuable to students’ developing life-long learning skills. Effective and frequent training of faculty members and students is a key element in the CPD process.     

药检系统人员现状分析

本文从智能、年龄、学历、学科四个方面分析、讨论了药检系统科技队伍的构成情况，并提出若干加快人才培养的政策和措施建议     

美国药事管理专业研究生教育及其借鉴意义

介绍美国药事管理专业硕士研究生教育的基本情况．提及目前美国药事管理的研究方向、课程设置、入学和毕业条件等，并根据我国药事管理专业目前面临的情况，提出一些针对性的建议，期望引起国内药事管理研究生教育人员的重视，促进该专业在我国的发展。     

基于EBM-PICOS方法的临床药学专业药学硕士与临床药师一体化培养模式构想与探索

目的:探索我国临床药学专业药学硕士(下称"临药专硕")培养模式,为临床药学人才培养提供参考。方法:通过将循证医学方法学理论与临床药学人才培养有机结合,总结实践经验,提出了以"临床药物治疗真实案例"为切入点,基于循证思维解决临床药物治疗实际矛盾的临药专硕与临床药师一体化培养新模式。结果:临药专硕培养新模式有利于培养临药专硕临床药学科研思维,增强其主观能动性,并提高解决实际问题的能力以及知识整合应用能力。结论:基于EBM-PICOS方法的临药专硕与临床药师一体化培养新模式,为临药专硕既满足针对临床用药问题的研究能力培养,又满足临床药学服务实践技能培养的"双需求"提供了示范,为我国临床药学高层次人才培养提供了参考。     

新时期下药学专业研究生培养模式探讨

通过分析新时期下党和国家对于药学专业研究生的要求与期望,依托于南京中医药大学药学院国家教育部中药炮制规范化及标准化工程研究中心与南京中医药大学产学研基地,探讨新时期下药学专业研究生的培养模式.