对出院后早产儿家长健康教育的新探讨

为提高家长护理早产儿水平、减少出院后疾病发生,提高早产儿生存质量,通过采取讲解、交流、书面材料、示范的健康教育等方式对家长实施健康教育指导,结果发现对家长实施健康教育指导的早产儿出院后的患病率明显低于进行一般性的出院指导的早产儿.健康教育可提高家长对早产儿出院后的护理水平,减少出院后疾病的发生,有利于早产儿生长发育.     

基于跨理论模型的早产儿家长延续性健康教育模式的应用研究

目的探讨跨理论模型在早产儿家长延续性健康教育中的应用成效。方法选取2018年6月至12月就诊于福建省妇幼保健院儿童的100例早产儿家长为研究对象,完全随机分成试验组和对照组(各50例)。对照组采取传统健康教育模式,试验组接受基于跨理论模型的早产儿家长延续性健康教育模式。用0～6岁小儿神经心理发育量表和早产儿出院后管理依从性量表进行干预效果评价。结果试验组早产儿神经心理发育量表总得分(86.50±7.39)高于对照组(76.63±7.31),各能区得分亦高于对照组(Z=-3.63,P0.01),家长整体遵医依从情况优于对照组。结论基于跨理论模型的早产儿家长延续性健康教育模式,可强化家长的居家照护和保健意识,提高依从性,促进早产儿的神经心理发育。     

家长强化培训对小儿反复呼吸道感染疾病控制的效果观察

目的探讨家长强化培训对小儿反复呼吸道感染疾病控制的效果。方法选取2011年5月至2012年5月于我院小儿科治疗的反复呼吸道感染患儿为研究对象,根据患儿家长的个人意愿,对其进行相关护理常识的强化培训,其中参与此次家长培训的45例患儿．为观察组,选取同期接受家长培训（常规的医嘱和健康宣教）的患儿45例为对照组。培训结束后,对两组患儿家长的护理常识、相关疾病健康教育情况对比分析,并统计所选患儿半年内的呼吸道感染复发情况以及相关并发症情况,评价家长强化培训对小儿反复呼吸道感染疾病控制的效果。结果对患儿家长的疾病认识情况问卷调查中,观察组家长平均分90．28分明显高于对照组48．25分。另外,观察组患儿半年内感染次数1．23次,感染人群29例（64．44％）,对照组同比为4．23次和42例（93．33％）;观察组并发症发生2次,共1例（2．22％）,对照组同比为19次,11例（24．44％）。观察组感染复发和并发症情况明显优于对照组,以上比较差异明显,有统计学意义。P〈0．05。结论通过实施家长强化培训,有效提高患儿家长对小儿反复呼吸道感染疾病的认识情况,在提高患儿健康情况和避免感染发生方面,有的放矢．极大地提高了对疾病的控制效果。     

入托前儿童贫血患病率调查及其危险因素分析

目要了解入托前儿童贫血患病情况及其危险因素。方法对９８２例１．５～６岁儿童进行血红蛋白检查及家长填写入园调查表。结果（１）贫血总患病率为３９．６％,各年龄组以１．５岁组最高（４６．１％）。（２）早产儿患病率６８．５％;出生后６个月未添加辅食者５２．１％;反复感染者８２．７％;营养不良者７７．４％;挑食及偏食者患病率５５．５％。结论出生时早产、６个月未及时添加辅食、反复感染、营养状况较差者贫血患病率较高。贫血以１．５岁时达高峰     

品管圈活动对NICU早产儿母乳喂养率的影响

探讨品管圈活动对NICU早产儿母乳喂养率的影响,以期为临床治疗提供参考。方法 选取郑州市妇幼保健院2022年2—5月收治的100例早产儿作为研究对象。采用随机数字表法将早产儿分为研究组（n=51例）和常规组（n=49例）。常规组患儿家长接受一般健康教育,研究组患儿家长接受通过品管圈活动开展的健康教育。比较2组早产儿干预后1周、2周、3周时的母乳喂养率。比较2组早产儿家长干预前及干预后（出院时）家庭喂养知识知晓率。比较2组早产儿家长护理满意度。结果 研究组患儿在宣教1周、2周、3周时母乳喂养率分别为72.55%、94.12%、96.08%,均高于常规组的46.91%、65.31%、83.57%,差异均有统计学意义（P＜0.05）。干预前,2组早产儿家长家庭喂养知识知晓率比较,差异无统计学意义（P＞0.05）。干预后,研究组早产儿家长家庭喂养知识知晓率高于常规组,差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组患儿家长的技能掌握、不良情绪减轻、喂养知识学习、疑问解答评分,均高于常规组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 应用品管圈活动对NICU早产儿家长开展家庭喂养知识教育,能有效提高母乳喂养率、家长家庭喂养知识知晓率与护理满意度,效果显著,值得临床推广应用。     

对早产儿照护者实施健康教育的效果分析

目的:探讨对早产儿照护者实施健康教育对早产儿发病率的影响。方法:将2006年6月～2007年6月168例早产儿随机分为观察组和对照组,对照组实施一般出院指导,观察组照护者实施详细的健康教育指导,出院后3个月比较2组的发病情况。结果:两组的发病率有显著性差异。结论:对早产儿照护者实施健康教育丰富照护者育儿知识和经验、延续早产儿住院期间的治疗与护理、降低早产儿的发病率。     

家庭护理干预对早产儿生长发育的影响

目的 探讨家庭护理干预对早产儿生长发育的影响.方法 将140例早产儿,随机分为指导组和对照组各70例,对2组早产儿父母均进行常规新生儿卫生宣教,指导组在对早产儿父母常规宣教基础上进行早产儿护理培训,比较2组早产儿体格发育及常见疾病患病情况.结果 指导组日均体重、头围及身长增长情况均高于时照组,两组日均体重增长比较差异有统计学意义(P＜0.05).2组早产儿常见疾病患病率比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 家庭护理指导能促进早产儿生长发育,降低疾病患病率.     

家长强化培训对小儿反复呼吸道感染疾病控制的效果观察

目的探讨家长强化培训对小儿反复呼吸道感染疾病控制的效果。方法选取2011年5月至2012年5月于我院小儿科治疗的反复呼吸道感染患儿为研究对象,根据患儿家长的个人意愿,对其进行相关护理常识的强化培训,其中参与此次家长培训的45例患儿,为观察组,选取同期接受家长培训(常规的医嘱和健康宣教)的患儿45例为对照组。培训结束后,对两组患儿家长的护理常识、相关疾病健康教育情况对比分析,并统计所选患儿半年内的呼吸道感染复发情况以及相关并发症情况,评价家长强化培训对小儿反复呼吸道感染疾病控制的效果。结果对患儿家长的疾病认识情况问卷调查中,观察组家长平均分90.28分明显高于对照组48.25分。另外,观察组患儿半年内感染次数1.23次,感染人群29例(64.44%),对照组同比为4.23次和42例(93.33%);观察组并发症发生2次,共1例(2.22%),对照组同比为19次,11例(24.44%)。观察组感染复发和并发症情况明显优于对照组,以上比较差异明显,有统计学意义,P<0.05。结论通过实施家长强化培训,有效提高患儿家长对小儿反复呼吸道感染疾病的认识情况,在提高患儿健康情况和避免感染发生方面,有的放矢,极大地提高了对疾病的控制效果。     

早产儿出院时家长的健康需求及教育内容

目的调查早产儿出院时家长的健康需求,总结健康教育内容。方法采用自行设计的问卷于2014年1-6月对我院满月来早期康复的100名早产儿家长进行面对面的调查咨询,并对健康教育内容进行分析。结果 100名早产儿家长对健康教育内容的选择分别为：居住环境占10%,、喂养问题占45%、生长发育占10%、睡眠问题占5%,出院及满月后的康复问题占30%。结论通过了解患儿家属的健康需求,采取针对性的健康教育,有效的提高了健康教育效果,提高早产儿的生活质量。     

健康教育对儿童龋齿患病率的影响

目的：探究健康教育对儿童龋齿患病率的影响。方法随机抽取2010年3月至2012年3月浙江省玉环县两所人数和教育水平相当的幼儿园中的儿童共1506例作为研究对象。 A幼儿园为实验组,连续2年施行每年1次氯化泡沫治疗、发放宣传手册和进行口腔保健知识教育等干预措施,男童434人,女童389人;B幼儿园为对照组,未施行任何干预措施,男童354人,女童329人。通过问卷调查的方式对儿童龋齿患病情况进行研究,得出健康教育对儿童龋齿患病情况的影响。结果实验组的龋齿患病率为35.50%,低于对照组的45.45%(χ2=5.71,P<0.05);对照组3岁、4岁及6岁的龋齿患病率分别为61.9%、55.9%和60.9%,实验组3岁、4岁及6岁的龋齿患病率分别为38.1%、44.1%、和39.1%,两组儿童各年龄段龋齿患病率差异均有统计学意义(χ2值分别为4.253、3.345及5.651,均P<0.05)。结论实施安全教育的地区儿童的龋齿患病发生率明显低于未施行地区,健康教育可显著降低儿童龋齿患病率。     

云南省江川县儿童家长手足口病认知情况调查

目的了解云南省江川县儿童家长手足口病防治知识的认知情况,为开展相关健康教育提供依据。方法由经过统一培训的调查员对全县辖区内所有0~5岁的儿童家长按照调查对象名册入户进行问卷调查。结果本次共调查9349人,患病儿童家长365人,未患病儿童家长8984人;男女性别比为1∶1.98;家长年龄以30~39岁年龄组最高(62.8%);儿童家长手足口病防治知识总知晓率为85.3%,患病家长与未患病家长的知晓率存在统计学差异(P0.05);儿童家长健康行为形成率为65.7%,患病家长与未患病家长健康行为行成率存在统计学差异(P0.05);儿童家长最喜欢获取手足口病防治知识的途径是电视。结论儿童家长手足口病防治知识认知较好,但健康行为行成率较低,应针对家长的具体情况,选择家长喜欢的途径开展健康教育,特别要加强对未患病儿童家长防治知识的传播和行为干预的力度。     

家庭护理干预对早产儿生存质量的影响

目的:探讨家庭护理干预对早产儿生存质量的影响。方法:将102例出院早产儿随机分为实验组(n=58例)和对照组(n=44例),对照组常规出院指导,出院后不施加任何干预。实验组在此基础上进行6个月的家庭护理干预。观察两组早产儿6个月内患病、住院及体重变化情况。结果:实验组早产儿6个月内患病、再住院次数均明显低于对照组,体重增加均值明显高于对照组(P<0.01)。结论:实施家庭护理干预可有效降低早产儿患病和再住院率,并促进生长发育,提高生存质量。     

孕产妇健康教育干预效果分析

目的 探讨健康教育在产妇分娩前后的作用,提供最适宜的健康教育方式.方法 对孕产妇采取个体化多种方式进行产前、产中、产后及出院后健康教育.结果 实行产前健康教育组与未实行产前健康教育组的孕妇在难产、产后出血、新生儿窒息、孕妇患病、婴儿患病等多项指标统计均有显著性差异(P＜0.01).结论 综合性的健康教育,能有效地提高孕产妇的保健知识水平,树立正确的健康教育观,提高孕产妇分娩安全性,为产妇在产褥期提供可靠的母婴健康,降低产褥期母婴患病率,提高了母乳喂养率.     

不同的健康教育方式对产褥期保健知识影响的效果观察

目的:探讨孕产期不同的健康教育方式对产褥期母婴保健知识的影响,为制订孕产期健康教育模式提供依据。方法:将553例产后42天回医院检查的产妇按接受健康教育的不同方式分为对照组(265例)和研究组(288例)进行产褥期保健知识、护理能力及母婴患病情况的问卷调查。对照组予常规的孕产期健康教育方式,研究组在此基础上改革教学方法与技巧,责任护士一对一进行有针对性的母婴护理技巧的训练。结果:研究组比对照组产褥期母婴保健知识知晓率高,自我护理、婴儿护理能力强,产褥期母婴患病情况发生率低,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:孕产期健康教育必须突出实用性、实践性,强化技能训练和个体指导,以提高产褥期母婴保健知识和护理能力。     

行动导向教学法在早产儿家长延续性健康教育中的应用

目的探讨行动导向教学法在早产儿家长延续性健康教育中的应用成效。方法选取就诊于某三级甲等妇幼保健院儿童保健中心的110例早产儿家长为研究对象,按照完全随机分组法分成试验组52例、对照组50例进行研究。试验组接受基于行动导向教学法的早产儿家长延续性健康教育模式;对照组用传统健康教育模式。用0～6岁小儿神经心理发育量表和早产儿家长延续性健康教育评价标准进行干预效果评价。结果试验组早产儿12月龄总发育商(85.9±6.6)高于对照组(76.6±7.0),各能区发育商亦高于对照组;家长健康教育评价标准总得分(86.1±6.7)高于对照组(73.6±8.2),各维度得分均高于对照组。结论基于行动导向教学法的早产儿家长延续性健康教育模式,可强化家长居家保健知识体系和健康意识,提高早产儿的智能发育水平。     

电话回访式健康教育在早产儿出院指导中的应用

目的掌握早产儿出院后健康状况,提供有效的护理信息支持,提高早产儿的家庭护理质量。方法为出院早产儿建立健康档案,在出院后第7及第14天对158名出院早产儿家长进行电话回访健康教育。对2次回访中的护理问题发生率进行统计分析。结果在第7天的回访中,存在喂养问题48.15%,皮肤问题为15.74%,脐部问题为7.41%,排便异常为19.91%;在第14天的回访中,喂养问题仅为28.70%,皮肤问题为6.94%,脐部问题为1.85%,排便异常为6.48%,两次回访护理问题发生率差异显著（P〈0.05）。结论电话回访健康教育可帮助家长及时解决出院后早产儿遇到的各种问题,保证了早产儿的健康成长。     

医护共同健康教育对脑瘫患儿家长满意度的影响

目的探讨脑瘫患儿家长实施医护共同健康教育,对于提高健康教育知晓率及满意度的影响。方法将120例脑瘫患儿随机分为观察组（60例）和对照组（60例）。观察组采用医护共同健康教育模式对患儿家长实施健康教育,对照组由责任护士单独健康教育模式。在患儿出院前分别对两组患儿家长健康知识知晓程度进行评价。并对医护工作的满意度进行调查。结果观察组、对照组患儿家长对健康知识知晓率分别为92％,65％,观察组、对照组满意率分别为97％,70％,两者比较差异均有统计学意义。结论医护人员共同健康教育能有效提高健康教育效果和患者对医护人员的满意度。     

宁波市北仑区婴儿先天性心脏病监测结果分析

目的 了解浙江省宁波市北仑区婴儿先天性心脏病(CHD)患病情况及其影响因素.方法 主要采用心脏听诊和超声检查相结合的方法,对北仑区内2008-2010年出生的本地和外地户籍11317名婴儿的CHD患病情况进行监测.结果 婴儿CHD患病率为10.78‰,本地户籍婴儿患病率为7.63‰,外地户籍婴儿患病率为13.76‰;CHD类型构成前3位为房间隔缺损、室间隔缺损、房间隔缺损合并动脉导管未闭;68.85％ CHD婴儿在新生儿期确诊,35.24％在1岁内有自行闭合现象,10.17％在1岁内死亡,36.89％曾合并新生儿疾病,9.84％伴有心外畸形;早产儿、低出生体重儿和母亲高龄生育、文化程度低、职业为家务者婴儿患病率较高.结论 本地户籍婴儿CHD患病率有上升趋势,外地户籍婴儿CHD患病率高于本地人口婴儿.     

早产儿42例支气管肺发育不良的护理对策

分析并评价42例早产儿支气管肺发育不良的护理对策,提出实施有效的呼吸道管理、做好氧疗护理、加强院内感染防治、做好体温管理、正确喂养、重视家长心理护理、做好出院指导以及加强健康教育等多种方法能有效降低院内感染的发生率,提前脱离对氧气的依赖,增强家长对疾病治愈的自信心,加快患儿早日康复出院。     

高危早产儿家长延续性健康教育管理模式的应用成效分析

目的探讨基于德尔菲(Delphi)函询法构建的高危早产儿家长延续性健康教育管理模式的应用效果。方法将就诊于某三甲妇幼保健院的100例高危早产儿家长,按简单随机分组方法分成试验组和对照组各50例,共90例完成研究(试验组46例、对照组44例)。对照组用常规门诊健康教育模式,试验组在此基础上接受延续性健康教育管理模式。比较两组早产儿家长延续性健康教育评价得分与延续性护理服务满意度量表得分。结果试验组早产儿家长健康教育评价得分、院外延续性护理服务满意度得分及各维度得分均高于对照组。结论基于德尔菲函询法构建的高危早产儿家长延续性健康教育管理模式,可优化早产儿家长育儿知识结构,强化健康行为,提高院外延续性护理服务的满意度。