劳教戒毒人员康复期心理调查与康复对策

目的调查劳教戒毒人员的心理健康状况。以探讨该人群心理康复的可行性方案，降低复吸率。方法运用症状自评量表（SCL-90）对100例康复期劳教戒毒人员进行测评，其结果与全国常模对照分析；同时对不同类型的阿片类物质依赖者测评结果进行对比。结果劳教戒毒人员发SCL-90各因子与全国常模比较有显著性差异，不同性别、受教育程度的阿片类物质依赖者测查结果有显著性差异。结论劳教戒毒人员多有严重的心理问题，必须重视该群体存在的心理问题的特点，针对其心理特征制定相应的康复方案。     

慢性乙型肝炎患者心理健康状况调查及心理干预效果评价

目的：探讨慢性乙型肝炎患者的心理健康状况及心理干预效果。方法对80例慢性乙型肝炎患者采用焦虑自评量表、抑郁自评量表及症状自评量表进行测评分析,并根据测评结果予以心理干预,干预6周末再次采用上述量表进行评定。结果本组患者焦虑自评量表、抑郁自评量表评分和症状自评量表总分及5个因分显著高于常模（P＜0．01）,心理干预后均较干预前显著降低（P＜0．01）,但抑郁自评量表评分和症状自评量表总分及躯体化、人际关系、焦虑因子分仍显著高于常模（P＜0．05）。结论慢性乙型肝炎患者心理健康状况较差,心理干预能有效缓解或消除患者的焦虑抑郁情绪,提高其心理健康水平。     

心理干预对2型糖尿病患者心理健康状况的影响

目的探讨心理干预对2型糖尿病患者心理健康状况的影响,为临床干预提供理论依据。方法对122例2型糖尿病患者采用症状自评量表进行评定,根据评定结果予以有针对性的心理干预,观察6个月。于心理干预6个月末再次采用症状自评量表进行评定,并与全国成人常模进行对比分析。结果2型糖尿病患者心理干预前症状自评量表总分、总均分及躯体化、抑郁、焦虑、恐怖因子分均显著高于全国成人常模（P〈0.05或0．01）;心理干预后症状自评量表总分及躯体化、抑郁、恐怖因子分均显著低于心理干预前（P〈0．01）,但总分及抑郁、焦虑因子分仍显著高于全国成人常模（P〈0.05）。结论2型糖尿病患者存在有不同程度的心理问题,焦虑抑郁问题尤为显著,心理干预能明显改善患者的心理健康状况,对促进患者的康复具有重要意义。     

医学生症状自评量表与全国诸常模的对比分析

目的探讨医学生心理健康状况及与全国诸常模的对比分析。方法于2004—03／06选取贵阳医学院2003级医学本科生210人作为调查对象，采用症状自评域表进行其心理健康的评定。并与国内成人常模、全国大学生、青年常模进行对比分析。首先让学生自测症状自评量表，然后将答案输入装有上海惠诚心理咨询综合系统4．0软件的电脑中计算各因子分。症状自评量表包含9大因子，采用5级评分法，评估标准参照全国成人常模标准。结果发放量表210份，收回合格量表206份，有效率98．1％。医学生症状自评量表各因子分均高于国内成人常模，除躯体化、人际关系敏感和抑郁因子差异具显著性外，其余各因子的差异均具极显著性（P〈0．05～0．001）；医学生症状自评量表的各因子分均显著低于全国大学生水平；除人际关系、抑郁及偏执外，医学生症状自评量表其余各因子分均高于国内青年常模，差异均具极显著性（P〈0．005～0．001）。结论本次210人调查结果为，总体上各因子分由高到低的顺序是全国大学生、医学生和全国青年常模及全国成人常模。提示不同职业、不同年龄群体有着不同的心理健康状态。有必要制定不同职业、不同年龄阶段的各种心理测验的常模，才能更准确反映不同被调查的心理问题。     

某部新兵心理健康状况调查

目的了解某部新兵的心理健康状况，为有效实施新兵心理健康教育和心理干预提供依据。方法采用症状自评量表对735名新兵进行测试，并与军人常模和地方常模进行对比分析。结果新兵症状自评量表各因子分均显著低于军队常模（P均〈0．01）；躯体化因子分显著高于地方常模（P〈0．05），人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执因子分均显著低于地方常模（P〈0．01～0．05），其余各因子均无显著性差异；女兵恐怖因子分显著高于男兵（P〈0．05）。结论该部新兵总的心理健康水平较好，女兵的心理健康状况较男兵稍差。     

心理健康教育对外训部队官兵心理状况的影响

目的探讨心理健康教育对外训部队官兵心理状况的影响，为形成系统、规范的健康教育方法提供科学依据。方法以集体授课、发放知识手册和个别心理晤谈等方法对某外训部队官兵进行心理健康教育，采用症状自评量表（SCL-90）、焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评定健康教育效果。结果开展心理健康教育前后比较，部队官兵SCL-90多项因子分显著低于军队常模（P〈0．05或P〈0．01），躯体化、强迫和偏执分显著高于地方常模（P〈0．05或P〈0.01），人际关系敏感和敌对分显著低于地方常模（P〈0．05）。结论 系统的心理健康教育对外训部队官兵心理健康有明显促进作用。     

下岗女工心理健康状况调查

目的探讨下岗女工的心理健康状况,为开展心理健康教育和心理干预提供依据。方法对56名下岗女工采用症状自评量表进行调查,并与全国常模进行对比分析。结果下岗女工症状自评量表躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、偏执因子分及阳性项目数、总均分均显著高于全国常模（P〈0．05或0．01）。结论下岗女工存在诸多的心理问题,其整体心理健康水平低于一般人群;有关单位以及职能部门应高度关注下岗女工的心身健康。     

肠易激综合征患者焦虑抑郁的调查分析及护理

目的：调查肠易激综合征患者的心理健康状况,针对问题,提出护理措施。方法：采用症状自评量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表对36例肠易激综合征患者进行问卷调查,并将评分结果与全国常模进行比较,资料进行统计学分析。结果：肠易激综合征患者在症状自评量表中的总分、总均分、阳性项目数及多项因子分均高于全国常模（P〈0．05）;焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均高于国内常模（P〈0．05）。结论：针对肠易激综合征患者出现的心理健康问题,提出以后在药物治疗的同时,要重视心理因素所起的作用,如注意加强疾病知识与饮食的指导,关心理解患者,提供心理社会支持,有针对性地进行心理治疗,以促进疾病的康复,提高患者生活质量。     

计算机专业人员个性特征与心理健康状况调查

目的探讨计算机专业人员的个性特征与心理健康状况。方法对76名计算机专业人员采用加利福利亚心理调查表（修订版）和症状自评量表进行评估,并与中国常模进行对比分析。结果计算机专业人员的个性类型以γ型和δ型为多,其自我实现水平高于中国常模（P〈0．05）;加利福尼亚心理调查表各分量表T分中同众性分量表分显著低于常模（P〈0．01）;支配、进取、社交能力、社交风度、独立性、通情、社会化、智力效率、心理感受性分量表分均显著高于常模（P〈0．05或0．01）;女性社会化分量表原始均分显著高于男性（P〈0．05）。症状自评量表因子分及总分均低于国内常模（P〈0．05）,阴性项目数显著高于国内常模（P〈0．05）。结论计算机专业人员在社会生活与智能活动方面高于常模水平,智力效率水平较高,有较强烈的成就动机和表现出了较高的创造潜能。同时心理症状较少,症状严重程度较低。     

精神科护士心理健康状况调查

目的探讨精神科护士心理健康状况和相关影响因素,为改善精神科护士心理健康状况和应付方式提供参考依据。方法对105名精神科护士采用症状自评量表进行测评,并与全国常模进行比较;对开放式病房和封闭式病房护士的症状自评量表评分结果进行对比分析。结果精神科护士症状自评量表躯体化、人际敏感、焦虑、敌对因子分及阳性项目数均高于全国常模（P〈0．01）;封闭式病房护士的心理健康问题较开放式病房护士严重。结论精神科护士存在一定的心理健康问题,而封闭式病房护士的心理健康问题更加严重。     

首发精神分裂症患者家属心理健康状况调查及心理干预对策

目的 了解精神分裂症患者家属的心理健康状况,分析其存在的心理问题,并提出相应的心理干预措施.方法 对82名精神分裂症患者家属,采用症状自评量表进行调查,并与全国常模进行对比分析,根据分析结果制定心理干预措施.结果 精神分裂症患者家属症状自评量表总分及躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖、偏执因子分均显著高于全国常模(P＜0.05或0.01).结论 精神分裂症患者家属存在诸多的心理问题,其心理健康水平低于一般人群;根据其心理问题予以针对性的心理干预,能显著提高患者家属的心理健康水平,提高对精神疾病的认识能力,提高对患者的监护质量,有利于帮助患者早日康复.     

突发群体性暴力事件无辜受伤者心理应激状况及心理干预

目的 探讨突发群体性暴力事件无辜受伤者的心理应激反应、心理健康状况及心理干预效果. 方法 将突发群体性暴力事件无辜受伤者36例住院患者设为研究组,32例在门诊治疗的患者设为对照组.研究组在受伤后1周内有针对性地进行个体及团体心理干预与辅导,每名伤者平均6次,每次时间≥30 min;对照组未进行心理干预.采用事件冲击量表、睡眠量表及90项症状清单对两组患者进行测评分析. 结果 突发群体性暴力事件中无辜受伤者事件冲击量表总分、各因子分及睡眠量表总分均显著高于正常范围;90项症状清单总分、总均分、阳性项目数及各因子分均显著高于中国常模（P＜0.01）.研究组事件冲击量表总分、各因子分及睡眠量表总分均显著低于对照组（P＜0.01）;90项症状清单总分、总均分及各因子分均显著低于对照组（P＜0.05或0.01）. 结论 突发群体性暴力事件无辜受伤者普遍存在严重的心理应激反应及心理问题,及时地有针对性地进行心理干预与辅导,能有效地减轻心理应激反应,减少心理问题的发生.     

沈阳市大学生心理健康状况调查

目的探讨不同类别高校大学生的心理健康状况。方法对沈阳市四类不同类型高校的930名大学生采用症状自评量表进行测评,并与国内常模进行对比分析。结果沈阳市四类不同类型高校大学生心理问题检出率为12.81%,其中理工类占26.98%,师范类占18.18%,医科类占10.82%,艺术类8.81%;四类高校大学生心理问题检出率经X2检验差异有显著性(P<0.05)。症状自评量表测评各类院校大学生各因子分及总分均高于中国成人常模(P均<0.05)。艺术类院校各因子分及总分,阳性项目数均低于理工类、师范类及医科类;文科学生各因子分及总分均极显著高于理科学生(P均<0.01)。结论大力推行素质教育,积极开展心理健康教育,对提高大学生的心理健康水平具有重要意义。     

低年资护士心理健康状况调查及多因素分析

目的 了解低年资护士的心理健康状况及影响因素，为促进低年资护士的管理和心理素质的培养提供依据。方法 运用SCL-90对临床86例低年资护士进行测评。结果低年资护士SCL-90总均分、阳性项目数、躯体化因子及精神因子分与国内常模比较均无显著性差异（P〉0．05）；总分及其他因子分均低于国内常模，有显著性差异（P〈0．05）；多元线性回归显示用工性质可影响低年资护士的躯体化症状因子。结论 低年资护士的心理健康状况总体上优于普通人群，所调查医院现行的管理体制对低年资护士心理健康没有产生不良影响；用工性质对低年资护士躯体健康状况有影响。     

农村二胎产妇心理健康状况调查

目的探讨农村二胎产妇的心理健康状况。方法对农村24名二胎孕产妇和64名一胎孕产妇采用症状自评量表评定心理健康状况，并与国内常模进行对比分析；采用自拟调查问卷对两组产妇产前、产后最担心的问题进行测查分析。结果两组产妇产前、产后症状自评量表总分、焦虑、抑郁、恐怖、强迫因子分均高于常模，二胎组均高于一胎组（P〈0.01～0．05）。一胎组最担心的问题如：分娩过程本身、产后哺乳、产妇身体恢复情况的发生率显著高于二胎组（P〈0．01），且多与生育的生理性因素密切相关；二胎组最担心孩子性别、家庭经济负担等发生率显著高于一胎组（P〈0．01），且多与社会性问题密切相关。结论农村孕产妇存在诸多的心理问题，二胎孕产妇更为突出，其原因主要为产科以外的社会问题，应值得重视。     

门诊康复期精神分裂症患者心理健康状况调查

目的 探讨门诊康复期精神分裂症患者的心理健康状况,为实施有效的心理干预措施提供依据.方法 采用症状自评量表对门诊48例康复期精神分裂症患者进行调查,并与国内常模进行对比分析.结果 康复期精神分裂症患者症状自评量表的躯体化、强迫、抑郁和恐怖因子分均显著高于国内常模(P＜0.05或0.01),而人际关系、焦虑、敌对、偏执、精神病性因子分与国内常模比较差异均无显著性(P＞0.05).结论 门诊康复期精神分裂症患者存在一定的心理问题,应加强心理治疗,改善其心理健康状况.     

疗养院非现役文职人员心理健康状况调查研究

目的探讨疗养院非现役文职人员的心理健康状况与特点。方法采用症状自评量表（SCL-90）和一般情况调查表对疗养院56名非现役文职人员进行测评,数据采用SPSS15.0软件包进行统计分析。结果非现役文职人员SCL-90总分及各因子分均显著低于国内常模和军人常模;除躯体化因子外,本科生非现役文职人员SCL-90总分及其余8个因子得分均显著低于专科生;非现役护士SCL-90得分高于其他专业组,尤其在总分和人际关系敏感及敌对两个因子得分上存在显著性差异。结论疗养院非现役文职人员的心理健康状况较好,学历和专业等因素对心理健康的影响较大。     

精神分裂症患者家属心理健康状况及相关影响因素

目的探讨精神分裂症患者家属心理健康状况及相关影响因素。方法采用症状自评量表及自制一般资料调查问卷对193名精神分裂症患者家属进行调查分析。结果症状自评量表评分，精神分裂症患者家属躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、偏执因子分显著高于国内常模（P〈0．01），其中患者配偶躯体化、抑郁、焦虑因子分显著高于子女（P〈0．01），女性家属躯体化、抑郁因子分显著高于男性家属（P〈0．01），高中以下文化程度家属人际关系、焦虑因子分显著高于大专以上文化者（P〈0．01），农村患者家属躯体化、人际关系、抑郁因子分显著高于城市患者家属（P〈0．01）。结论精神分裂症患者家属普遍存在不同程度的心理问题，不同家庭因素对患者家属的心理健康状况有不同程度的影响。     

外来民工在子女住院期间的心理健康问题调查及对策

目的了解外来民工在子女住院期间的心理健康问题及对策。方法采用症状自评量表和自编问卷对120位民工进行调查。结果外来民工在子女住院期间,躯体化、强迫症、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、紧张等因子分明显高于国内常模,人际关系因子分明显低于国内常模,偏执、精神病性因子分与常模相比无明显差异。结论外来民工在子女住院期间心理问题较多,需针对性实施心理护理。