应用干扰素治疗慢性乙型肝炎的教育指导

目的：探讨应用干扰素治疗慢性乙型肝炎患者的临床用药教育指导,以保证抗病毒治疗的顺利完成。方法：通过对护理人员进行培训,制订教育指导内容,个别指导与集体教育,建立用药监测和随访记录表,并在用药前、用药中、停药后实施不同的护理措施,使患者树立信心,坚持全程治疗。结果：34例中31例患者完成治疗。结论：通过对应用干扰素治疗慢性乙型肝炎的患者实施用药教育指导,可以提高患者治疗依从性,保障患者用药安全。     

延续护理干预对慢性乙型肝炎患者抗病毒治疗依从性的影响

目的探讨延续护理干预对慢性乙型肝炎患者抗病毒治疗依从性的影响效果。方法选取我院收治的慢性乙型肝炎患者50例作为研究对象,选取时间为2016年7月至2017年7月,随机分为对照组及观察组,每组各25例患者,两组患者均给予抗病毒治疗与常规护理,观察组在此基础上应用延续护理干预,对比观察两组患者治疗过程中的依从性。结果观察组患者抗病毒治疗依从性明显高于对照组,且疾病与治疗知识了解情况方面优于对照组,两组间比较P0.05,存在统计学意义。结论给予慢性乙型肝炎患者实施延续性护理干预,可使患者的抗病毒治疗依从性大幅度提升,值得临床广泛应用。     

延续护理对慢性乙型肝炎出院患者抗病毒治疗依从性的影响

目的探讨和分析延续护理对慢性乙型肝炎出院患者抗病毒治疗依从性的影响。方法选择商丘市第一人民医院分院2014年6月至2015年6月收治的慢性乙型肝炎并且出院仍进行抗病毒治疗的患者136例,对患者采取延续护理干预,比较患者护理前后的抗病毒治疗依从性。结果所有出院患者经护理后抗病毒治疗依从性显著高于护理前(P<0.05),且护理后2例患者不依从,不依从性显著低于护理前(P<0.05)。结论延续护理能够显著提高慢性乙型肝炎出院患者抗病毒治疗依从性,提高患者生活质量,值得推广应用。     

护理干预对慢性乙肝患者抗病毒治疗依从性的影响

目的 探讨护理干预对慢性乙肝患者抗病毒治疗依从性的影响,提高治疗依从性,从而提高治疗效果,保证全程用药.方法 选取2009年1月至2010年3月,本科收治确诊为慢性乙肝的患者各30名,随机分为观察组和对照组,对照组按常规给予健康教育,观察组除常规健康教育外,由专人负责,各班协助,实施全程护理干预.结果 观察组的遵医行为明显高于对照组.结论 慢性乙肝患者抗病毒治疗依从性与护理干预密切相关,护理干预增加了与患者的沟通,加强用药监督指导,充分调动患者主观能动性,提高其对治疗的依从性,从而提高治疗效果.     

慢性乙型肝炎患者抗病毒治疗健康教育的效果评价

目的:分析、探讨健康教育在慢性乙型肝炎患者抗病毒治疗中的应用效果。方法:选择128例慢性乙型肝炎抗病毒治疗的患者,随机分为观察组与对照组,每组64例,对照组采用常规护理,观察组实施健康教育。分析、比较两组患者用药依从性、住院患者满意度、健康教育达标率。结果:观察组在患者用药依从性、住院患者满意度、健康教育达标率等方面均优于对照组。结论:对进行抗病毒治疗的慢性乙型肝炎患者实施健康教育可以有效消除或缓解患者焦虑情绪,提高住院患者满意度和用药的依从性,使患者有效地配合抗病毒治疗。     

健康教育对慢性乙型肝炎患者服用抗病毒药依从性的影响

目的探讨健康教育对慢性乙型肝炎患者口服恩替卡韦抗病毒治疗依从性的影响,提高慢性乙型肝炎患者治疗效果。方法将116例患者口服恩替卡韦的患者分为常规护理组和健康教育护理组,常规护理组治疗期间给予常规护理,健康教育护理组除常规护理外,对患者及家属实施健康宣教、心理护理等护理措施,定期复查。结果健康教育护理组对服用抗病毒药物的依从性均明显优于常规护理组(P0.05)。结论健康教育可提高慢性乙型肝炎患者的疾病认知水平,从而提高其抗病毒治疗的依从性。     

综合护理干预对慢性乙型肝炎肝衰竭患者的护理效果

目的观察综合护理干预对慢性乙型肝炎肝衰竭患者的护理效果。方法选取2015年1月至2016年6月安阳市第五人民医院收治的82例慢性乙型肝炎肝衰竭患者,将其按随机数表法分为对照组与观察组,各41例。对两组患者行抗病毒及保肝治疗,予以对照组用药指导、病情监测、营养饮食等常规护理,予以观察组综合护理干预。采用自制慢性乙型肝炎肝衰竭疾病知识调查表评估两组疾病认知度,比较干预后两组治疗依从性。结果干预后,两组疾病认知度均高于干预前,且观察组高于对照组,观察组治疗依从率[90.24%(37/41)]高于对照组[73.17%(30/41)](P<0.05)。结论给予慢性乙型肝炎肝衰竭患者综合护理干预,可明显提高患者疾病认知度及治疗依从性。     

人性化护理干预对慢性乙型肝炎患者抗病毒疗效的影响

目的:探讨人性化护理干预对慢性乙型肝炎患者抗病毒疗效的影响。方法:选择接受干扰素-α治疗的慢性乙型肝炎患者100例,随机分为试验组和对照组各50例,对照组进行乙型肝炎常规健康教育和护理,试验组实施人性化的护理干预。结果:试验组的治疗依从性为92.0%、ALT为(40.3±14.2)、HBV-DNA阴转率为46.0%、护理满意度为96.0%,对照组的治疗依从性为68.0%、ALT为(50.1±18.6)、HBV-DNA阴转率为28.0%、护理满意度为84.0%,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:人性化护理干预能显著提高慢性乙型肝炎患者的抗病毒治疗依从性,从而提高治疗的最终疗效。     

慢性乙型肝炎患者的健康教育

目的:探讨慢性乙型肝炎患者健康教育方法,提高治疗依从性。方法:回顾分析收治的52例慢性乙型肝炎患者健康教育的内容与方法。结果:有针对性地开展健康教育、加强用药指导、用药监管,自我护理知识指导,获得家庭、社区、社会支持,可使患者有效地掌握健康知识,提高治疗依从性。结论:强化健康教育可提高慢性乙型肝炎患者的治疗依从性。     

护理干预对慢性乙型肝炎患者相关知识掌握及治疗依从性的影响

目的探讨护理干预对慢性乙型肝炎患者相关知识掌握及治疗依从性的影响。方法选择2012年3月~2013年10月在我院感染科住院的患者100例,随机分为对照组与观察组各50例。对照组采用常规护理,观察组给予护理干预措施。运用自行设计的问卷,对两组慢性乙肝患者实施护理干预前后调查问卷,比较两组患者对慢性乙型肝炎相关知识的掌握和治疗依从性。结果出院时,观察组患者慢性乙型肝炎相关知识得分和治疗依从性得分,均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论护理干预能使乙肝患者保持轻松愉快的心情,增强治疗疾病的信心,提高了自我保健能力和治疗依从性。     

医护药责任一体化管理对口服乙型肝炎抗病毒药物患者依从性的影响

目的:了解医护药责任一体化管理模式对口服乙型肝炎(乙肝)抗病毒药物患者依从性的影响。方法:选择年龄25~55岁的慢性乙肝住院患者200例,根据服药依从性评分,将其中服药依从性差的125例,随机分为干预组63例和对照组62例。对照组予以常规护理措施。干预组除进行医院常规管理外,实施医护药责任一体化管理,对患者进行心理指导、健康教育等护理措施,定期随访。结果:干预组患者对口服乙肝抗病毒药物的依从性明显优于对照组(P<0.01)。结论:医护药责任一体化管理可提高乙肝病毒感染患者的依从性水平,从而提高其抗病毒治疗的效果。     

乙肝患者核苷类似物治疗中存在的问题及护理对策

目的探讨通过护理干预提高慢性乙肝患者抗病毒治疗过程中的依从性,建立遵医行为,更好地促进康复及预后。方法对临床76例慢性乙肝抗病毒治疗患者进行调查分析。结果慢性乙肝患者存在心理压力大、医疗费用高、知识缺乏、盲目就医等问题,导致抗病毒治疗不能完成,给予心理护理、系统的健康教育、社会支持系统改善、出院后随访等护理对策。结论恰当的护理干预能提高患者抗病毒治疗的依从性。     

护理干预对慢性乙肝患者治疗依从性的影响分析

目的探讨护理干预对慢性乙肝患者治疗依从性的影响。方法将79例慢性乙肝患者,随机分为观察组（39例）和对照组（40例）。两组患者均给予干扰素治疗和／或拉米夫定抗病毒治疗,对照组行常规护理,观察组在对照组的基础上,进行系统的综合护理干预。抗病毒治疗1年后,采用自行设计的调查表比较两组患者的依从性。结果观察组完全遵循医嘱者34例,显著高于对照组的27例,差异有统计学意义（X2=10．08,P〈0．01）。结论护理干预可以改善慢性乙肝患者治疗的依从性。     

护理干预与提高临床药物试验质量的相关性研究

目的 通过护理干预,提高慢性乙型肝炎抗病毒治疗的临床药物试验受试者的依从性,从而提高肝病临床药物试验的质量.方法 将84例患有慢性乙型肝炎且符合参加阿德福韦抗病毒治疗的临床试验的志愿受试者随机分为实验组和对照组,每组各42例.对照组按照临床药物试验管理规范进行,实验组实施一系列护理干预,分别对两组受试者在试验结束后进行遵循医嘱行为调查.结果 (1)实验组有1例受试者退出试验,对照组有2例受试者退出试验.(2)实验组有37例能完全遵循医嘱,占88.10%,对照组有27例能完全遵循医嘱,占64.29%,两组遵循医嘱程度的差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理干预可明显提高临床药物试验受试者治疗的依从性,从而保证临床药物试验的质量.     

综合护理干预对慢性乙型肝炎患者疾病的认知度和负性情绪影响的研究

目的:探讨综合护理干预对慢性乙型肝炎患者疾病认知度和负性情绪的干预效果。方法:选取慢性乙型肝炎患者100例为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各50例。两组均给予抗病毒治疗和保肝药物。对照组常规护理,观察组在对照组基础上实施综合护理干预,为患者建立健康管理档案,提供个体化健康教育和随访服务。运用自制乙型肝炎疾病知识调查问卷评估两组疾病认知情况,焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评估焦虑、抑郁情绪。结果:干预后,两组乙型肝炎疾病知识调查问卷各维度评分均较干预前上升,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。除运动休息和饮食外,观察组在发病诱因、用药情况和自我防护维度评分增加幅度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。干预后,两组SAS、SDS评分均较治疗前降低,观察组SAS和SDS评分下降幅度大于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:综合护理干预可有效提高患者对慢性乙肝肝炎相关知识的掌握程度,改善患者的焦虑、抑郁情绪,对改善治疗依从性具有积极意义。     

健康教育对慢性乙型肝炎患者口服抗病毒药物依从性和心理状态的影响

目的探讨健康教育对慢性乙型肝炎患者口服抗病毒药物依从性和心理状态的影响。方法300例慢性乙型肝炎患者随机分为观察组和对照组各150例,进行个体化系统健康教育和常规健康教育。结果健康教育干预后,观察组依从性和情绪管理得分均显著高于对照组（P〈0．05）,观察组依从性较干预前显著提高（P〈0．05）,观察组健康教育效果显著高于对照组（P〈0．05）。经Logistic回归分析,文化程度、收入和职业对慢性乙型肝炎患者口服抗病毒药物依从性影响显著（P〈0．05）。结论通过加强对慢性乙型肝炎患者个体的关怀,进行系统健康教育可有效提高患者口服抗病毒药物的依从性．改善心理状态。     

护理干预对慢性乙型病毒肝炎患者治疗的依从性及生活质量的影响

目的:观察护理干预对慢性乙型病毒肝炎患者的依从性及生活质量的影响。方法:回顾性分析100例慢性乙型病毒肝炎患者的临床资料,随机分为干预组和对照组,每组50例。对照组采用常规治疗方法。而干预组则是在常规治疗基础上进行护理干预,对比两组患者在治疗前后的生活质量情况以及治疗12个月之后患者治疗的依从性情况。结果:两组患者在治疗之后的生活质量评分均高于治疗之前,但干预组的效果明显高于对照组(P<0.05)。干预组在干预12个月的治疗依从性高于对照组(P<0.05)。结论:护理干预可以明显提高慢性乙型病毒肝炎患者治疗的依从性和生活质量。     

护理千预对慢性乙型病毒性肝炎患者治疗依从性及生活质量的影响

目的探讨护理干预对慢性乙型病毒性肝炎患者治疗依从性及生活质量的影响。方法选择我院感染科2009年1月～2010年1月住院治疗的慢性乙肝患者80例作为人选对象,根据是否实施护理干预随机分为观察组和对照组,每组40例。对照组患者采用常规护理,观察组患者在常规护理的基础上应用系统的护理干预,应用统计学方法对两组患者治疗的依从性以及两组患者的生活质量改善情况进行比较分析。结果与对照组比较,干预组的完全依从率明显高于对照组,不依从率明显低于对照组（P〈0．05）。干预组在生活、饮食、用药、心理、隔离知识等方面的生活质量评分明显高于对照组（P〈0．05）。结论对慢性乙型病毒性肝炎患者实施护理干预措施,可以提高乙肝患者的治疗依从性,同时改善患者的生活质量。     

护理干预对慢性乙型肝炎患者服药依从性的效果观察

目的探讨护理干预对慢性乙型肝炎(CHB)患者服药依从性的影响。方法将198例予抗病毒治疗的慢性乙型肝炎患者随机分为干预组100例和对照组98例,对照组采用常规治疗和护理,干预组在常规治疗和护理基础上给予系统化健康指导和护理干预。观察2组患者服药依从性情况。结果干预组服药依从性佳患者96例,占96.00%,对照组服药依从性佳患者76例,占77.55%,2组比较差异有显著统计学意义(P<0.01)。结论对CHB患者实施系统化的健康指导和护理干预,可以明显提高患者的服药依从性,提高疗效,促进康复,降低复发率及并发症发生率。     

护理干预对慢性乙型肝炎患者心理影响分析

目的探讨护理干预对慢性乙型肝炎患者不良情绪的影响。方法对我院肝病科2005年6月-2006年5月收治的225例慢性乙形肝炎患者进行心理调查,在明确了他们存在的负性心理后,对该225例患者随机分成干预组(114例)和对照组(111例),对干预组给予长达1年的护理干预。结果干预组存在各项负性心理的人数与对照组有明显统计学差异。结论合理的心理干预对改善慢性乙型肝炎患者的不良情绪有肯定积极的作用。