卫生专业技术人员对继续医学教育的问卷调查

目的为了解本单位专业技术人员的继续医学教育情况,提高继续医学教育管理水平。方法以广州市疾病预防控制中心2008年在岗卫生专业技术人员继续医学教育需求采用问卷调查。结果 97.00%的卫生专业人员认为继续医学教育是有必要的,有91.15%的专业人员认为参加继续医学教育的目的是更新专业知识;提高专业技能。结论继续教育整体情况良好,但也存在一定问题亟待解决。对今后的继续医学教育工作提出了意见和建议。     

开展形式多样的继续教育，为医院可持续发展奠定人才基础

随着我国公共卫生医疗体制的逐步完善，医疗体制改革的日益深化，社会对卫生专业技术队伍的建设，特别是高层次卫生专业技术人才的培养普遍关注。一名卫生专业技术人才的培养一般可分为3个阶段：医学院校教育、毕业后教育和继续教育，其中继续教育所占投入的比重最大，作为医学教育的重要环节，医院生存和发展与继续医学教育工作密不可分，继教工作的好坏，直接影响医院的竞争力。以往我医院按照北京市的规定采用的是三级继续教育体系，随着医院的整体水平的不断提高，以往单一的继续教育方式已经不能满足日益加快医学技术发展的需要，因而开展形式多样的医学继续教育势在必行。     

继续医学教育管理系统在卫生专业技术人员学分管理中的应用

近年来，随着我国医疗卫生事业的发展，医学继续教育工作在医疗卫生行业占据了越来越重要的位置。已经成为卫生专业技术人员年度考核、技术职务聘任、技术职称评审和职业内注册的依据；同时，继续医学教育学分的统计、管理工作也渐趋复杂，工作量越来越大。为提高继续教育管理的力度与效率。减少重复、繁琐的工作，降低劳动强度，及时掌握继续教育开展的情况，我院自2002年起采用了北京再现网络有限公司推出的集记录、管理、统计、申报为一体的继续医学教育管理系统（ICME）。     

内蒙古卫生系统外卫生专业技术人员继续医学教育集中培训考试结果分析

为解决卫生系统外卫生专业技术人员进行继续医学教育的实际困难，进一步提高广大卫生专业技术人员的业务素质，内蒙古自治区卫生厅、人事厅、继续医学教育委员会于2002年4月18日至30日对自治区直属卫生系统外的卫生专业技术人员进行了继续医学教育集中培训、考试测评，对考试结果进行分析。     

对综合性医院继续医学教育的探讨

对综合性医院开展继续医学教育进行探讨。结合医院卫生专业技术人员情况,分别采取措施,满足继续医学教育对象的要求,收到定效果。指出存在的问题,提出对策,对今后开展继续医学教育有所借鉴。     

针对不同层次人才特点搞好特区医院继续教育

针对不同层次人才特点搞好特区医院继续教育海南医学院附属医院王身坚，吴天美医学继续教育是指卫生技术人员的继续教育，包括毕业后教育和继续医学教育［１］。是对在职卫生技术人员进行技能、方法的更新，知识的补充、拓宽和提高实践能力的一种追加教育。医院开展继续教...     

在职提高医院图书馆馆员专业素质的实践

根据新时期医院对图书馆的要求及馆员应具备的业务素质，开展在职提高馆员专业素质的实践，着重从鼓励业余学历学习、馆内学术交流、临床见习、旁听院内学术讲座等方面总结实践经验。     

利用继续教育基地搞好卫生专业技术人员外语培训——广东省卫技人员职称外语考试辅导情况调查和分析

以问卷形式对参加广东省卫生专业技术人员职称外语考试辅导的学员进行调查和分析。认为，继教项目必须适时和对口，选择教师应注重专业和水平，培训收费应合理，这样才会受到广大应试医务人员的欢迎。     

论医院图书馆的人才培养与继续教育

首先。我们要锅明确信息人员继续教育的含义。即医学图书情报专业人员的继续数育是指对从事图书情报人员中，具有大、中专学历和一定专业技术职务的人进行的再教育。其目的是在于较为系统地改善图书馆任职专业人员中的素质，提高专业人员完成本职工作能力，从而就不断地更新他们的知识，拓宽他们的知识面，不断提高他们的知识水平和知识层次，或重新系统地学习一门新专业知识。当然。在继续教育对象中也应包括那些从事图书馆工作普通专业技术人员、他们同样也存在着继续教育、不断提高的需要。     

浅谈卫生专业技术人员档案管理工作存在的问题与对策

医院卫生专业技术人员(以下称卫技人员)档案,是医院人事档案中最为重要的档案,也是三级甲等医院复审的重要指标之一。卫技人员档案是卫技人员个人的经历、学历、思想品德、业务能力、工作表现以及奖惩等方面的原始记录和真实反映,也是卫技人员在长期的医疗实践和科研活动中所取得的具有     

新疆综合型医院开展继续医学教育工作的实践

医学继续教育是卫生专业技术人员从业后获取新理论、新知识、新技术和新方法的终身性医学教育[1]。自继续医学教育的概念被引入我国以来,作为医学教育的重要组成部分,继续医学教育受到人们越来越广泛的重视,并取得了长足的发展;然而,与发达国家相比,     

医院行政人员应接受医院管理学继续教育

医院行政人员是人才建设的重要力量,但目前医院行政人员的构成较复杂,大多由卫生技术人员、军队转业干部、顶替就业人员等构成,具有管理专业学历者甚少,在专业、学历、知识和年龄结构上均欠合理,多凭经验和     

医院卫生技术人员对继续医学教育的认知需求调查

随机抽取南宁市18所医院的945名卫生技术人员进行问卷调查,并根据不同人口学特征对其参加继续医学教育活动认知需求情况进行统计分析和比较,从而提出相应的对策建议。     

医院管理人才的继续教育研究

管理人才是医院最重要的资源之一,国内关于管理人才的继续教育也进行了理论与实践的广泛探索。本文试图从决策层、职能层和操作层3个管理维度,从继续教育的需求分析出发,遵循合理的继续教育原则,采用合适的继续教育方法,最终落实到建立健全的医院管理人才队伍,从而推进医院各方面的工作。     

江苏省南通市医院系统信息专业技术人员调查分析

对江苏省南通市县级以上医院医学信息专业技术人员的年龄、专业、学历和职称等项目进行调查分析,并罗列出南通大学医学信息学专业的开课课程,由拥有实际工作经验的专业技术人员对课程实用性做出判断,从而得出有益于我国医院信息化建设和医学信息学教育的一些建议。     

我院1980～2004年医学进修教育基本情况分析

医学进修教育是继续医学教育的一种形式，是正在从事医学实际工作的医生、护士、药师、卫生技术人员、卫生管理人员及其他卫生人员在一定期间内，为提高某项专业技术水平而进行的一种再教育。其基本职能是使各类卫生人员在原有的基础上通过医学进修教育，不断充实和提高医疗服务、教学、科研和管理能力，有机会学习新理论、新知识、新技术、新方法，跟上当今日新月异科学技术的发展。新疆医科大学第一附属医院是一所集医疗、教学、科研为一体的三级甲等医院，作为自治区级在职卫生技术人员进修教育基地，肩负着为全区各级医疗机构培养高层次医学人才及骨干的重任。近年来，随着医疗卫生工作、教学改革的深化及我院医、教、研工作的快速发展和进步，进修招生规模不断扩大，进修教育管理工作越来越重要，因此应调整进修教育知识结构、完善管理机制，以适应现代化医学发展的趋势，满足社会和临床工作的需要。进修教育具有培训周期短、实用性强、见效快的优点，能满足不同专业、不同层次的医疗卫生技术人员的需求。本文对我院1980～2004年25年间14150名医学进修生的基本情况进行分析，并结合我院开展医学进修教育的实践，提出相应的教育对策。     

继续医学教育学分管理系统在医院的开发与应用

目的：实现医院卫生专业技术人员学分管理的信息化来提高继续医学教育的管理质量和效率。方法：设计和开发学分管理系统并投入应用，评价其实际功效。结果：该系统可根据医院规范化学分管理项目(包括学习进修、发表论文、参加学术会议和讲座、参与课题、编写著作教材、获奖科技成果等)和学分分值．对原始数据进行统计并生成报表．也可按照各种条件进行查询。结论：该系统不但操作简便、实用性强，大大提高了医院医教管理部门对医护人员学分管理的质量和效率，而且规范化强、通用性好．适合于各级医院用于各类卫生专业技术人员的学分管理。     

医院专业技术人员年度考核工作的思考

医院专业技术人员年度考核工作已成为医院人事管理工作一项常规工作,但随着医院人事分配制度改革的不断深化,医院专业技术人员考核工作越来越成为医院加强技术人员队伍管理,优化专业技术人员队伍素质的重要内容.认真思考医院专业技术人员考核中存在问题,并对其有针对性地加以改进非常必要,以利于医院整体医疗质量和服务质量的提高.本文对专业技术人员考核中存在的问题及如何改进等进行了认真思考,并提出了整改建议.