早期认知康复训练对脑卒中患者认知功能及运动功能的影响

目的探讨早期认知康复训练对脑卒中患者认知功能及运动功能的影响。方法选取2015年4月—2016年7月间我院神经内科收治的新发脑卒中患者96例为研究对象,随机分为观察组(48人)和对照组(48人),对照组采用常规康复训练,观察组采用常规康复训练联合早期认知康复训练,对比两组患者训练前后认知功能、运动功能变化情况。结果康复训练后,两组患者MMSE量表、Mo CA量表各项评分及总分均较康复训练前显著升高(P<0.05),且康复训练后观察组患者MMSE量表、Mo CA量表各项评分及总分较对照组高(P<0.05);两组患者FMA评分均较康复训练前显著升高(P<0.05),且观察组患者训练前后FMA评分差值较对照组高(P<0.05)。结论早期认知康复训练可显著改善患者认知功能障碍,促进患者运动功能的恢复,提高患者的生活质量。     

奥拉西坦改善卒中后认知功能障碍疗效分析

目的：探讨奥拉西坦改善脑卒中患者认知功能的临床疗效。方法选择98例脑卒中患者作为研究对象,随机均分为两组,每组49例。对照组给予西医常规治疗,观察组在对照组基础上联合奥拉西坦治疗,观察两组临床疗效。结果观察组治疗总有效率为91.84%,对照组治疗总有效率为65.31%(P<0.05)。观察组治疗后简易精神状态量表评分(29.97±5.91),日常生活能力量表评分(80.63±10.24),提高均优于对照组(P<0.05)。结论在常规治疗的基础上联合奥拉西坦治疗脑卒中临床疗效可靠,可明显改善患者认知功能并提高日常生活能力。     

认知康复训练对脑外伤恢复期患者认知功能的影响

目的：观察认知康复训练对脑外伤患认知功能的影响，为患全面康复提供帮助。方法：随机将46例脑外伤后认知障碍患分为治疗组和对照组，每组23例，治疗组采用包括记忆训练，综合分析能力训练等认知康复训练方法，对照组不进行认知康复训练，其余的治疗措施两组时间，采用中版简易能状态检查表（MMSE）和韦氏成人智力测验（WAIS－RC）于入院时和两个月后对两组患进行测评，比较治疗前后以及两组间的认知功能变化。结果:治疗组治疗前后，治疗后治疗组与对照组组比较，MMSE，WAIS－RC各成分得分均明显提高，差异显（P＜0．01），对照组各成分得分首次与第二次相比较无显差异（P＞0．05），结论：认知康复训练能改善脑外伤患的认知功能。     

认知功能训练联合脑功能治疗对脑卒中患者功能恢复的影响

目的探讨认知功能训练联合脑功能治疗对脑卒中患者认知功能、运动功能及日常生活活动能力恢复的影响。方法将82例急性脑卒中患者分为观察组（42例）和对照组（40例）,两组患者均给予常规药物治疗和康复训练,观察组在此基础上给予认知功能训练及脑功能治疗。结果治疗6周后,两组患者认知功能、运动功能及日常生活活动能力均有改善（均P〈0.05）;而观察组较对照组改善更明显（均P〈0.05）。结论在常规康复治疗的基础上结合认知功能训练及脑功能治疗可以明显改善脑卒中患者的各项功能。     

奥拉西坦对脑梗死患者认知功能的影响效果

目的:探讨奥拉西坦对脑梗死患者认知功能的影响。方法:选择我院2008年5月-2010年5月脑梗死患者100例,随机分为观察组和对照组。两组患者均给予急性脑梗死常规治疗,控制血压、血糖、控制颅内压,给予神经保护药物等。对照组采用常规治疗,观察组在常规治疗基础上给予奥拉西坦4.0g加入250ml 0.9%氯化钠注射液中静脉滴注,1次/d,连续用药21d。治疗前和治疗1个月后采用简易智能状态量表(MMSE)及巴氏指数(Barthel in-dex)对两组患者进行评定。结果:观察组治疗后简易智能状态量表评分和巴氏指数评分分别与对照组治疗后比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:奥拉西坦可显著改善脑梗死患者智能状态和日常活动能力,临床效果显著,值得借鉴。     

早期康复训练对脑卒中偏瘫患者ADL与运动功能的影响

目的探讨早期康复训练对脑卒中偏瘫患者ADL（日常生活活动能力）和运动功能的影响。方法选择130例脑卒中偏瘫患者随机分成康复组和对照组各65例，而且两组均接受神经内科常规药物治疗，康复组在生命体征稳定后，神经学症状不再发展48h后，开始进行康复训练。对照组在恢复期进行康复训练，两组患者治疗后4周、12周采用简化Fugl-Meyer进行运动功能评定，改良Barthel指数评定ADL。结果治疗后两组Fugl-Meyer积分和Barthel指数，与治疗前比较有显著性差异（P〈0．01），康复组明显优于对照组（P〈0．01）。结论本研究结果表明早期、规范的康复训练可以明显提高偏瘫患者的运动功能和ADL。     

奥拉西坦对卒中后认知功能障碍患者的疗效观察

目的:观察奥拉西坦治疗卒中后认知功能障碍患者的临床疗效及安全性。方法:选择脑卒中患者77例,随机分为观察组和对照组。对照组37例患者采取常规的西药降压、脱水或口服阿司匹林及对症支持治疗;观察组40例患者在对照组治疗基础上加用奥拉西坦注射液,治疗21 d。观察两组患者治疗前后的简易精神状态检查(MMSE)评分和巴氏指数(BI)评分,并观察记录不良反应情况。结果:治疗后,观察组患者的MMSE和BI评分均明显高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者在服药前后的血尿常规、心电图、肝肾功能无显著变化,具有良好的安全性。结论:在常规西药治疗基础上加用奥拉西坦注射液治疗卒中后认知功能障碍患者有助于提高临床疗效,并具有良好的安全性。     

奥拉西坦和认知训练联合治疗对脑卒中后认知功能障碍的影响研究

目的:探讨奥拉西坦和认知训练联合治疗对脑卒中后认知功能障碍的影响。方法:选取60例脑卒中患者作为研究对象,按照入院顺序随机均分为试验组和对照组。对照组患者采取常规营养神经、改善微循环等方法治疗。在此基础上,试验组患者采取奥拉西坦注射液治疗联合认知训练治疗。观察患者治疗前后MMSE评分变化情况;观察患者治疗前后Moca评价变化情况;观察患者治疗前后Barthel指数变化情况。结果:试验组患者治疗后MMSE评分高于治疗前和对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组患者治疗后MMSE评分高于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者治疗后时间定向、地点定向、记忆力、注意力、语言、执行力、视空间、Moca总分高于治疗前和对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组患者治疗后时间定向、地点定向、记忆力、注意力、语言、执行力、视空间、Moca总分高于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者治疗后Barthel指数为(92.69±6.54)分,高于对照组的(77.31±8.11)分,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:奥拉西坦和认知训练联合治疗对脑卒中后认知功能障碍有积极的效果,患者MMSE评分、时间定向、地点定向、记忆力、注意力、语言、执行力、视空间、Moca总分改善较好,而且Barthel指数较高,临床应用价值较高。     

早期康复训练对脑卒中运动功能的影响及分析

脑卒中是神经系统的常见病、多发病。有发病率高、死亡率高、致残率高、复发率高的四大特点,大约有2／3的病人存在不同程度的功能障碍,其中最常见的是运动功能障碍,不仅降低了患者的生存质量,而且给家庭和社会带来沉重的负担,早期肢体功能康复已引起有关人士的高度重视,本文旨在探讨早期康复训练对卒中病人运动功能的影响。     

认知行为护理联合量化康复训练在肝癌患者术后的应用效果

目的 探讨认知行为护理联合量化康复训练在肝癌患者术后的应用效果.方法 选取2017年1月至2021年1月郑州大学附属郑州中心医院收治的88例行手术治疗的肝癌患者,采用随机数字表法分为两组,各44例.对照组接受常规护理、量化康复训练,观察组进行认知行为护理联合量化康复训练,均干预2个月.比较两组术后恢复指标(术后首次排气...     

银杏叶片联合奥拉西坦对非痴呆性血管认知障碍患者的应用效果

目的 探讨银杏叶片联合奥拉西坦在非痴呆性血管认知障碍(VCIND)患者中应用效果与安全性.方法 选取我院VCIND患者102例,随机数字表法分为对照组(n=51)与研究组(n=51).常规干预基础上对照组采取奥拉西坦治疗2周,研究组于对照组基础上加用银杏叶片治疗3个月.统计两组临床疗效、治疗前及疗程结束后的血清糖基化终末产物受体可溶性片段(sRAGE)浓度、淀粉蛋白前β位分解酶1(BACE1)水平、日常生活能力(ADL)、记忆功能(WMS评分)、认知功能(MoCA)及智力状态(MMSE)评分、局部脑血流量、不良反应(呕吐恶心、头晕、皮疹)发生率.结果 在临床疗效方面,研究组总有效率(94.12％)高于对照组(80.39％)(P<0.05);疗程结束后两组血清sRAGE较治疗前增高,BACE1水平较治疗前降低,且研究组sRAGE高于对照组、BACE1低于对照组(P<0.05);疗程结束后两组ADL、WMS、MoCA、MMSE分值较治疗前增高,且研究组高于对照组(P<0.05);疗程结束后两组局部脑血流量较治疗前增大,且研究组大于对照组(P<0.05);研究组不良反应发生率(11.76％)与对照组(7.84％)间无显著差异(P>0.05).结论 联合采取奥拉西坦及银杏叶片治疗VCIND可有效调节血清sRAGE及BACE1水平,改善患者认知功能、记忆功能与智力状态,恢复日常生活能力,增大局部脑血流量,利于提高疾病整体治疗效果.     

虚拟现实技术结合康复训练对帕金森病患者平衡功能的影响

目的观察虚拟现实技术结合康复训练对帕金森病患者平衡功能的影响。方法选取2017年10月至2018年10月在天津市环湖医院进行诊治的40例帕金森病患者为研究对象,依据随机数字法分为对照组和观察组,每组20例。对照组患者给予常规康复训练,观察组患者给予常规康复训练结合虚拟现实技术的综合训练,两组均持续治疗8周。分别于训练前后采用Berg平衡量表(BBS)、稳定极限(LOS)、计时起立-行走测试(TUGT)、39项帕金森病生活质量量表(PDQ-39)、锻炼时间进行评价。结果训练前两组患者BBS评分、LOS、TUGT、PDQ-39评分、锻炼时间比较差异无统计学意义(P> 0. 05)。训练后两组BBS、LOS、锻炼时间均高于训练前,且观察组高于对照组(P <0. 05);训练后两组患者TUGT、PDQ-39低于训练前,且观察组低于对照组(P <0. 05)。两组各指标组间、时点间、组间和时点间交互作用比较差异有统计学意义(P <0. 05)。结论虚拟现实技术结合常规康复训练更能有效地改善患者平衡功能,提高患者主动性。     

电针结合康复训练改善偏瘫患者痉挛的疗效观察

目的探讨电针结合康复训练对偏瘫患者痉挛的改善作用。方法60例脑卒中后偏瘫痉挛期的住院患者随机分为两组,治疗组和对照组各30例,治疗组选用电针结合康复训练的方法,对照组仅做康复训练,评定方法采用改良Ashworth痉挛评定表。结果经治疗1个月后,两组患者上、下肢Ashworth评分间差异有显著性意义(P<0.05)。结论电针与康复训练相结合能更有效地降低偏瘫患者的痉挛程度,促进偏瘫患者的正常运动模式的恢复。     

镜像疗法联合康复训练对急性脑卒中患者上肢功能重建的影响

目的探讨镜像疗法联合康复训练对急性脑卒中患者上肢功能重建的影响。方法选取2015年4月至2016年4月上海市同仁医院收治的50例急性脑卒中患者为研究对象,采用随机数字法分为治疗组和对照组,各25例。对照组单纯给予康复训练,治疗组给予镜像疗法联合康复训练,疗程均为2个月。采用上肢功能评分法(FMA)、手臂动作测试评分法(ARAT)、改良Barthel指数(MBI)法分别评定两组患者治疗前后机体总运动能力、上肢运动功能及日常生活能力。结果治疗后对照组上肢、下肢FMA评分与治疗前比较差异无统计学意义(P>0.05),治疗组上肢、下肢FMA评分高于治疗前,治疗组上肢、下肢FMA评分高于对照组(P<0.05)。治疗后对照组ARAT评分与治疗前比较差异无统计学意义(P>0.05),治疗组ARAT总评分高于治疗前(P<0.05),治疗组ARAT总评分高于对照组[(13.57±2.31)分比(8.83±2.51)分](P<0.05)。治疗后对照组MBI评分与治疗前比较差异无统计学意义(P>0.05),治疗组MBI总评分高于治疗前(P<0.05),治疗组MBI总评分高于对照组[(67.71±7.37)分比(58.44±5.16)分](P<0.05)。结论镜像疗法联合康复训练能够帮助急性脑卒中患者上肢运动功能的恢复,同时改善患者的日常生活能力。     

银杏二萜内酯葡胺注射液配合康复训练治疗缺血性脑卒中

目的:探讨银杏二萜内酯葡胺注射液配合康复训练对缺血性脑卒中患者康复疗效的影响。方法:将60例缺血性脑卒中患者按随机数字表法分为两组,治疗组和对照组各30例。对照组在常规康复训练基础上配合安慰剂,治疗组在常规康复训练基础上应用银杏二萜内酯葡胺注射液静脉滴注治疗。2周后观察两组的临床疗效、Fugl-Meyer运动功能评分、功能独立性测量量表(functional independence measure,FIM)、洛文斯顿作业疗法认知评定成套试验记录表(loewenstein occupational therapy cognitive assessment,LOTCA)以及不良反应。结果:治疗组有效率86.7%,对照组有效率66.7%,治疗组显著优于对照组(P<0.05)。两组治疗前Fugl-Meyer运动功能评分、FIM评分、LOTCA评分均无明显差异(P>0.05),治疗后较治疗前均显著升高(P<0.05),且治疗组显著优于对照组(P<0.05)。两组不良反应轻微。结论:银杏二萜内酯葡胺注射液配合康复训练可以提高缺血性脑卒中患者的康复疗效,并且安全可靠。     

穴位注射配合康复训练对智力低下患儿认知言语发育的影响

目的:探讨穴位注射配合言语认知训练、听觉综合训练对智力低下患儿认知言语发育的影响。方法:选取智力低下患儿108例,随机分为对照组与治疗组,治疗组运用穴位注射配合言语认知训练、听觉综合训练治疗。对照组单纯采用言语认知训练、听觉综合训练的方法。治疗后检测两组患儿血浆皮质醇含量、P 300相关电位,同时使用蒙特利尔认知评估(montreal cognitive assessment,MOCA)量表进行辅助综合性观察,并统计临床疗效。结果:两组患儿血浆皮质醇含量及P 300相关电位比较,治疗组优于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);两组患儿MOCA量表评分比较,治疗组优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);治疗组有效率98.15%,对照组有效率75.93%,两组临床疗效比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论:穴位注射配合言语认知训练、听觉综合训练对智力低下患儿认知言语发育的影响明显优于单纯采用言语认知训练、听觉综合训练,效果显著。     

康复训练联合针刺对中风后遗症患者神经功能和运动能力的影响

目的?探讨康复训练联合针刺对中风后遗症患者神经功能和运动能力的影响。方法?134例中风后遗症患者随机分为研究组(67)和对照组(67),研究组给予康复训练联合针刺,对照组单纯给予针刺治疗,疗程8周。比较2组治疗前后的神经功能、日常生活能力(ADL)和患肢运动能力的变化,比较2组的临床疗效。结果?治疗后2组的NIHSS评分明显下降、Barthel指数和Fugl-Meyer评分明显增加,与治疗前比较,P<0.05~0.01,组间比较,P<0.05。研究组总有效率为92.54% (62/67),对照组为71.64% (48/67),组间比较,P<0.01。结论?针刺结合康复训练能明显改善中风后遗症患者神经功能和运动能力。