人性化护理在儿科内科护理中的作用价值

目的分析人性化护理在儿科内科护理中的使用价值。方法选取我院儿内科病房诊治的180例患儿作为研究对象,数字随机表分为观察组和对照组各90例,观察组使用人性化护理,对照组使用常规护理,对比组间家长护理满意度、患儿配合度和患者投诉率。结果观察组患儿配合率、家长护理满意率明显高于对照组,投诉事件明显少于对照组,P<0.05,差异具有显著性。结论人性化护理能够改善儿童患者的配合程度,提高患儿家长对于医护工作的满意程度,有利于减少医疗纠纷。     

临床儿科优质护理实践中人性化护理的应用

目的探析人性化护理在儿科护理过程中对提高护理质量的意义。方法随机抽取我院自2012年9月至今接收诊治的儿科患者100病例,将他们分成对照组50例和观察组50例,对照组采用常规护理的程序来进行护理,对观察组患者则是采用人性化的程序进行护理,最后对两组患者的康复情况,平均住院时间进行调查统计。结果两组患者进行观察比较可以发现对照组患者的平均住院时间和并发症的发生率明显要高于观察组患者。结论儿科的护理应用中人性化的护理效果显著,值得进行临床推广。     

人性化护理在儿科护理工作中的应用效果

目的观察人性化护理在儿科护理工作中的应用效果。方法将150例患儿随机分为观察组和对照组各75例。对照组采取常规护理模式,观察组采用人性化护理模式。比较2组患儿及其家长对护理工作的满意度。结果观察组总满意度为93.33%高于对照组的68.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科护理中应用人性化护理服务,可提高患儿及其家属对护理工作的满意度,有助于建立良好的护患关系,减少医疗事故和医疗纠纷,促进患儿早日康复。     

人性化护理在儿科工作中的重要性

通过实施人性化护理,重视护患沟通细节、医疗服务环境细节及护理人员奖励机制细节工作的开展与应用。使得年平均住院患者增加,患者、家属及护理工作者满意度上升。该方法提升了儿科医疗服务质量,减轻患者及家属的痛苦,提高社会效益,促进医患关系和谐。     

人性化护理在儿科工作中的应用

目的构建和谐护患关系,减少患儿痛苦,提升服务质量。方法改善病房环境,改变着装、配饰;对全科护理人员培训沟通技巧、改变服务理念;拓展服务项目;应用激励机制。结果实施后住院病人增加,病人及护士满意度上升,实施前后比较有显著差异(P<0.01)。结论实施人性化护理有利于构建和谐护患关系,提升护理质量,减少患儿痛苦。     

儿科住院患儿心理健康状况及人性化护理对策

目的分析儿科住院患儿心理健康状况并探讨人性化护理对策,为儿科患儿心理护理提供科学的指导依据。方法选取本院于2012年1月至2012年12月收治的48例住院患儿为研究对象,随机将48例患儿分为常规护理组以及人性化护理组,对比分析两组护理方法对患儿住院时间以及心理健康状况的影响。结果与治疗前及常规护理组相比,人性化护理组儿童心理焦虑评分显著较低,住院时间较短,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论住院儿童心理焦虑状况显著较高,对住院患儿进行人性化护理能有效改善患儿心理焦虑状况,缩短患儿住院时间,提高患儿及其家属满意度,促进护患关系的建立。     

人性化护理对提高儿科患儿诊疗依从性的临床研究

目的 探讨人性化护理对提高儿科患儿诊疗依从性的效果.方法 选择84例儿科患儿,依据护理方法不同分成对照组(42例,采用常规护理)和观察组(42例,采用人性化护理),护理2周后,比较两组患儿诊疗依从性、家长护理满意度.结果 观察组患儿诊疗依从性为95.24％,高于对照组的78.57％,差异有统计学意义(P<0.05);观...     

人性化护理促进儿科用药剂量合理性的思考

目的探索人性化护理促进儿科用药剂量合理性。方法随机选取到我院2012年5月—2013年5月的儿科门诊处方3560张,统计分析思考用药剂量的合理性。结果所有抽取的处方中,给予人性化护理后的患儿用药剂量合格的占到2813张(79.02%),剂量超出的占到416张(11.68%),用量错误的占到100张(2.80%),用药不足的占到272张(7.64)。结论儿科用药的剂量在给予人性化的护理措施后,合格率增加,合理性增强,但还需要进一步提高,按照患儿的年龄、体重、体质等选择科学、合理的用药剂量,用量尽可能个体化,达到用药的安全性、合理性。     

浅析人性化服务在儿科门诊护理管理中的应用

目的：探讨人性化服务对儿科门诊护理管理的应用。方法对2013年1月~2013年6月在本院儿科门诊就诊的其中300例患儿及其家属实施人性化服务,并对患儿家属进行满意度调查。结果通过这半年的实施,患儿家属对医院的护理模式、温馨照料、责任感及患儿就医环境的满意度都持良好的反应,满意度高达95%。结论在儿科门诊护理方面实施人性化服务可以提高患儿家属的满意度,同时也提升了护理人员本身的素质,提高了服务质量。     

浅析人性化服务在儿科门诊护理管理中的应用

目的探讨人性化服务在儿科门诊护理管理中的应用价值。方法对我院儿科门诊就诊的280例患儿及其家属进行人性化服务,调查患儿家属的满意度。结果调查发现,家属对我院就医环境、对护理人员满意度、护士仪表等满意度均有良好的反应,满意度高达95%以上。结论在医院儿科门诊护理管理方面进行人性化的服务能够提高患儿家属的满意度,提高了护理服务的整体质量,有利于创造良好的医患环境。     

儿科护理管理中常规管理与人性化管理模式的满意度对比

目的:探讨人性化管理模式在儿科管理中的应用效果。方法:选择某科2012年3月~2013年3月期间儿科护理人员24名,同时选择儿科同期住院治疗的患儿200例。医护管理人员将人性化管理模式充分运用到儿科的护理管理工作中加以实行,并将实行前后的护士满意度以及患者满意度作对比。结果:护士对环境的不满意和对同事关系冲突以及知识技能水平不足这些情况都有了明显的改善,同时,病人和护理人员之间发生纠纷的几率明显下降,P0.05,差异有统计学意义。结论:人性化管理模式在儿科护理管理中的合理应用对于提高护士满意度和患者满意度具有十分重要的意义,值得进一步推广和应用。     

人性化护理在儿科的应用

人性化护理是“以人为本,以患者为中心”的一种创造性、个性化、整体、有效的护理模式,它以尊重患者的生命价值、人格、尊严和个人隐私为核心,旨在为患者营造一个舒适的就医环境,使患者在就医过程中感到方便、舒适和满意,是整体护理的体现和升华。从2007年5月开始,我科就开展了全程人性化护理,现将实践过程报道如下。     

对儿科临床患者实施人性化护理的应用与体会

目的对儿科临床患者实施人性化护理的应用与效果进行观察与研究。方法从我院2015年1月至2015年12月所收治的儿科患者中随机抽取160例作为研究的对象,将其进行随机的分配,分为观察组与对照组,对照组的患儿给予常规的护理措施进行护理,观察组的患儿在一般护理的基础上实施人性化护理,对两组患儿的护理效果进行分析与对比。结果观察组患儿护理所发生的护理纠纷事件以及相关安全隐患问题的概率明显要比对照组低,并且观察组患儿的家属对于护理工作者所实施的护理管理的满意程度高达97.22%,明显比对照组的86.58%高得多,将两组进行综合比较,P<0.05,具有显著的差异。结论从我科临床患儿的实际情况出发,在具体的护理工作当中给予人性化的护理,可以显著提高临床护理的效果,因此值得大力推广。     

人性化护理模式在手术室护理中的应用价值分析

目的:探讨人性化护理模式在手术室护理中的应用价值。方法:选取90例择期手术患者,按护理方式不同分组,对照组(n=45)应用常规护理模式,研究组(n=45)应用人性化护理模式。结果:护理后,研究组HAMA评分低于对照组(P0.05);研究组患者的护理依从性是97.78%,高于对照组的84.44%(P0.05)。结论:人性化护理模式在手术室护理中的应用价值显著,可推广。     

人性化服务在儿科门诊护理管理中的应用效果观察

目的在儿科门诊护理管理中行人性化服务的应用效果进行观察。方法在我院自2015年2月1日至2016年2月1日的儿科门诊护理管理中选取60例患儿,将其按照随机数字表法均分为实验组与对照组,每组30例患儿。对两组患均行常规服务措施,对实验组患儿加行人性化服务措施。结果将两组患儿家属的护理服务满意度以及护理安全事故发生概率进行对比后发现,实验组患儿家属的护理服务满意度以及护理安全事故发生概率均显著性优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科门诊护理管理中行人性化服务的应用效果比较显著,对增强患儿家属的护理满意度以及降低安全事故的发生概率均具有着极为重要的积极作用。     

人性化的护理服务在儿科病房的应用初探

市场经济下的“以患者为中心”医疗护理模式，要求儿科病房的护理人员要有较高的人文素养，为患者创造良好的就医氛围。在日常的护理工作中做到急患者之所急，想患者之所想，尽自己之所能帮助患者，提供人性化的护理服务，满足患者的需要。本文就儿科病房的布置、护理人员的素质要求、护理人员的技术培训、日常的接诊、治疗护理工作中加强沟通，几种特殊情况下如何为患者提供人性化的护理服务作了初步探讨，供临床参考。     

浅谈人性化管理在儿科护理管理中的应用

目的探讨人性化管理在儿科护理管理中的应用效果。方法对本院儿科全体共14名护士实施人性化管理,积极营造有利于儿科护士身心健康的环境氛围,充分挖掘儿科护士的潜力,提高儿科护士的抗压能力。结果对儿科护士实施人性化管理之后患者的满意度显著提高,且投诉和护理过程中的矛盾事件大大减少,也没有出现护士因工作压力而辞职的现象。结论对儿科护士实施人性化管理能够切实的缓解护士的工作压力,提高了儿科护士队伍的稳定性和护理质量。     

儿科护理管理中的制度化和人性化管理

制度管理与人文关怀相辅相成,起步于制度建设,提高于人文关怀,应正确处理制度化与人性化管理的关系。制度管理重在约束人的行为,人性化管理重在为人的发展创设情境,二者的目的都是为了培养和造就人才。儿科病区护理管理中人文关怀的体会:(1)榜样作用;(2)创造融洽和谐的工作氛围;(3)加强学习,全面提高护理质量;(4)"纠错及时改",加强质量细节管理;(5)运用激励措施,激发护士的工作热情。     

人性化护理联合常规护理在中耳炎患者中的护理分析

目的:研究分析人性化护理联合常规护理在中耳炎患者中的护理效果。方法:2014年1月至2015年12月期间,选择我院接收的中耳炎患者90例作为研究对象,将90例患者随机分为两组,观察组45例和对照组45例,对照组患者采用常规护理措施护理,观察组患者在常规护理的基础上采用人性化护理措施护理模式,分析比较两组的护理效果。结果:观察组治疗有效率显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:人性化护理联合常规护理在中耳炎患者中的护理效果好,该护理模式的临床应用价值较高,值得推广应用。     

产后出血应用人性化护理的观察

目的观察产后出血应用人性化护理的效果。方法筛选出本科室2017年1～12月收治的90例产后出血患者,将其随机分成常规组与人性化组各45例,常规组实施常规护理,人性化组实施人性化护理,对比两组患者的产后出血量与护理满意度。结果人性化组的产后2 h出血量与产后24 h出血量均少于常规组,对比差异显著(P<0.05);常规组的护理满意度是86.7%,人性化组是97.8%,人性化组高于常规组,对比差异显著(P<0.05)。结论产后出血应用人性化护理的效果显著,可明显减少产后出血量,且有助于提升护理满意度,值得临床推行。