信函在老年糖尿病患者健康教育中的效果评价

目的：通过信函方式对老年糖尿病患者进行健康教育，了解信函方式进行健康教育对老年糖尿病患者行为控制的影响。方法：选择全程接受采用信函方式进行健康教育的老年糖尿病患者60例，个别会谈、讲授、示范、讨论信函内容后，运用糖尿病相关知识问卷、自我管理能力评价表进行评价。结果：健康教育后的患者对老年糖尿病的相关健康知识掌握好；自我管理能力在教育后显著高于教育前；教育后空腹血糖、餐后2h血糖指标显著降低．两组比较有显著性差异（P〈0．05）。结论：信函的健康教育模式有利于帮助患者获得解决问题的知识与技能，建立健康行为．提高生活质量，提高疾病应对能力及治疗的依从性。     

老年糖尿病患者血糖监测的调查与分析

目的；研究老年糖尿病（DM）患者血糖监测的情况及其影响因素。方法：采用自制调查表对50例住院老年DM患者（其中7例备有血糖仪）血糖监测情况进行调查，根据存在的问题进行针对性健康教育，教会患者正确使用血糖仪，如何监测血糖。出院2周后进行随访，了解患者血糖监测及血糖控制的情况。结果：接受健康教育前后的DM患者在血糖监测方面差异有统计学意义（P〈0．01）结论：健康教育和血糖监测能较好了改善DM患者的健康行为和控制血糖。     

健康信念模式对老年糖尿病多次住院患者遵医依从性的影响

目的：探讨健康信念模式对老年糖尿病多次住院患者遵医依从性的影响。方法：选择86例多次住院老年糖尿病患者,随机分为观察组和对照组,对照组实施常规健康教育,观察组采用健康信念模式进行健康教育。对比2组患者入院时、6个月后血糖及糖化血红蛋白的控制情况及遵医依从性和再住院率。结果：2组患者6个月空腹血糖、糖化血红蛋白及遵医依从性评分差异均有统计学意义（P〈0.01）。观察组患者再住院率为37.2%,低于对照组的60.5%（P〈0.05）。结论：应用健康信念模式对老年糖尿病多次住院患者进行健康教育,可提高其遵医依从性,增强治疗效果,提高生活质量。     

86例老年糖尿病患者健康教育分析

目的：探讨健康教育对老年糖尿病患者自我管理的影响。方法：对2008年5月～2009年5月入院的60岁以上糖尿病患者186例进行健康教育,观察对糖尿病自我管理项目的影响。结果：健康教育后主动监测血糖、胰岛素治疗依从性、饮食控制、自律运动方面均优于教育前。结论：健康教育可提高老年糖尿病患者自我健康管理的意识和能力。     

2型糖尿病患者血糖监测对药物治疗依从性的影响

目的观察分析2型糖尿病患者血糖监测对药物治疗依从性的影响。方法采用问卷调查法对171例2型糖尿病患者对药物治疗依从性和血糖监测情况进行单因素分析和Logistic回归分析。结果171例2型糖尿病患者对药物治疗依从性佳的病例共63例,占36.84%。通过依从性与相关单因素分析,显示出糖尿病教育、血糖定期测量、提醒服药等3项因素可以提高依从性,P<0.01。年龄、文化程度、并发症、定期复查、家中有血糖仪等5项因素亦可以提高依从性,P<0.05。经Logistic回归分析,依照标准系数绝对值大小,服药依从性取决于:糖尿病教育、提醒服药、定期复查、并发症、血糖定期测量。每周测量多次者,依从性佳的占67.86%,每周测量1次者,依从性佳的占41.30%,每月测量1次,依从性佳的为30.00%,不舒服时测量者,依从性佳的仅为21.28%。依从性与测量次数呈正相关。结论除了糖尿病教育、提醒服药、定期复查、并发症等因素影响药物治疗依从性外,血糖监测也是1个影响药物治疗依从性不可忽视的因素。     

自我血糖监测对2型糖尿病患者口服药物治疗依从性的影响

目的评价2型糖尿病患者自我血糖监测对其口服降糖药物治疗依从性的影响。方法问卷调查288例在我院门诊就诊的2型糖尿病患者的一般状况、口服药物治疗依从性和自我血糖监测情况,进行Logistic回归分析。结果受教育程度越高,血糖监测越频繁者,口服降糖药物治疗依从性越好。性别、病情严重程度、医药费支付方式等与口服药物治疗依从性之间统计无显著性差异。结论 2型糖尿病患者定期进行自我血糖监测,能明显提高其口服降糖药物治疗依从性,文化程度低者应予以更加重视。     

社区糖尿病患者护理健康教育临床分析

目的:对社区糖尿病患者健康教育护理进行临床分析。方法:选择153例糖尿病患者,本着自愿参与研究的原则,对其进行社区护理及糖尿病健康教育,主要包括正确用药、自我血糖监测、健康饮食、合理运动及并发症预防等糖尿病相关健康知识。结果:对接受健康教育前后患者的血糖控制情况和相关知识掌握情况进行比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在社区对糖尿病患者进行健康教育,患者的血糖得到良好的控制,增加患者相应的健康知识,并能使患者养成自我监测血糖的良好习惯,提高患者对疾病治疗的依从性,在疾病治疗和控制方面有着积极的临床意义。     

2型糖尿病患者社区个体化健康教育效果观察

目的：观察2型糖尿病患者通过社区行个体化健康教育的临床效果。方法将98例2型糖尿病患者平均分成研究组和对照组。对照组给予一般健康教育;研究组行个体化健康教育。对比两组教育前、后对治疗的依从性及血糖情况。结果两组教育前对治疗的依从性及血糖情况差别不明显;教育后,研究组对治疗的依从性及血糖情况都明显优于对照组。结论社区个体化健康教育是提高2型糖尿病患者治疗依从性、促进血糖控制的有效方式。     

老年糖尿病患者的血糖监测

目的:了解2型糖尿病老年患者自我血糖监测情况及其影响因素,为更好的控制糖尿病提供依据。方法:随即选择在包头市北方重工医院就诊的94例2型糖尿病老年患者。对其血糖监测情况及有关糖尿病知识、健康信念和监测技能进行问卷调查。结果:年龄未对血糖监测产生明显影响,良好的社会支持,对老年患者血糖的监测有促进作用。结论:应强化老年患者血糖监测意识,提高其自我监测技能;扩大教育途径范围。倡导患者家庭成员教育,争取获得其家庭成员支持,以解决目前糖尿病监测管理薄弱环节。     

我区老年糖尿病患者治疗及对策调查研究

目的探讨影响老年糖尿病患者治疗依从性的原因及对策。方法选择我区120例老年糖尿病患者,随机分为健康教育组和对照组,比较两组的治疗依从性及治疗效果。结果健康教育组治疗依从性及血糖控制均优于对照组。结论对老年糖尿病患者应加强健康教育,提高其治疗依从性,对提高治疗效果大有益处。     

社区护理干预对老年男性糖尿病患者治疗依从性的影响

目的探讨护理干预对社区老年男性糖尿病患者治疗依从性的影响。方法95例老年男性糖尿病患者在住院期间按传统的糖尿病健康教育方法实施教育,其出院后实施社区护理干预,观察干预前后其治疗依从性及血糖控制情况。结果社区护理干预前后患者治疗依从性行为差异有显著性（P〈0．01）,FBG、PBG、HbAlC亦明显下降（P〈0．01）。结论出院时老年男性糖尿病患者治疗依从性偏低,说明仅依靠医院的健康教育对老年男性糖尿病患者的帮助远远不够,还应该在社区内建立科学的教育网络。社区护理干预能提高老年男性糖尿病患者的治疗依从性,有利于疾病控制。     

自制糖尿病饮食管理器在空巢老年血糖控制不佳糖尿病患者中的应用价值研究

背景　现阶段，老年糖尿病患者普遍存在血糖控制不佳、治疗依从性差等情况。饮食与血糖控制情况息息相关，研究如何管理糖尿病患者的饮食对改善患者的预后具有重要意义。目的　观察自制糖尿病饮食管理器在空巢老年血糖控制不佳糖尿病患者中的应用效果。方法　回顾收集2018年2-10月在甘肃中医药大学第三附属医院接受治疗且完成随访的60例空巢老年血糖控制不佳糖尿病患者的病历资料，作为传统组；收集2019年2-10月在甘肃中医药大学第三附属医院接受治疗且完成随访的60例空巢老年血糖控制不佳糖尿病患者的病历资料，作为管理器组。传统组接受传统常规健康教育，管理器组接受自制糖尿病饮食管理器健康教育，均干预6个月。分别对比干预前、干预6个月后两组血糖、自我管理能力〔采用糖尿病自我管理行为量表（SDSCA）评估〕；观察并记录两组干预期间并发症发生情况及再入院情况。结果　干预6个月后，两组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平低于干预前，且管理器组均低于传统组，差异有统计学意义（P<0.05）；两组饮食自我管理、运动自我管理、血糖自我监测及按医嘱用药评分均优于干预前，且管理器组均优于传统组，差异有统计学意义（P<0.05）；两组均未发生周围神经和大血管病变，且管理器组糖尿病视网膜病变、糖尿病肾病发生率及再入院率均低于传统组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论　基于自制糖尿病饮食管理器开展饮食健康教育在空巢老年血糖控制不佳糖尿病患者中的应用效果较好，可明显提高患者自我管理能力、改善患者血糖水平、降低并发症发生率及再入院率，临床应用价值高。     

社区护理干预对老年女性糖尿病患者治疗依从性的影响

目的探讨护理干预对社区老年女性糖尿病患者治疗依从性的影响。方法 95例老年女性患者在住院期间按传统的糖尿病健康教育方法实施教育,其出院后实施社区护理干预,观察干预前后依从性及血糖控制情况。结果社区护理干预前后治疗依从性行为有明显差异(均P0.01),FBG、PBG、HbA1C亦明显下降(P0.01),差异有统计学意义。结论出院时老年女性糖尿病患者治疗依从性偏低,说明仅依靠医院的健康教育对老年女性糖尿病患者的帮助远远不够,还应该在社区内建立科学的教育网络。社区护理干预能提高老年女性糖尿病患者的治疗依从性,有利于疾病控制。     

回馈教学法对老年2型糖尿病患者胰岛素注射依从性的应用效果评价

目的将回馈教学应用到老年2型糖尿病离退休老干部患者胰岛素注射教育中,探讨回馈教学法对其胰岛素注射依从性的影响。方法 2019年4月1日-2020年7月31日在北京市某医院干部门诊采用随机数字表法选取2型糖尿病的离退休老干部200例,分为观察组100例和对照组100例。对照组给予常规的胰岛素注射教育,观察组在对照组基础上增加回馈教学法,2组患者均于健康教育后第12周门诊复查时采用自行设计的胰岛素注射依从性问卷测评胰岛素注射依从性,同时收集其血糖控制达标率,采用2样本均数t检验对其胰岛素注射依从性及血糖水平进行对比。结果 2组胰岛素注射依从性比较,对照组依从性高者占73%,依从性中者占18%,依从性低者占9%,观察组依从性高者占87%,依从性中者占9%,依从性低者占4%,对照组胰岛素注射依从性低于于观察组,差异有统计学意义(P<0.05);2组血糖控制比较,对照组空腹血糖8.24±2.13,餐后2h血糖12.15±2.83,糖化血红蛋白9.18±2.14,观察组空腹血糖6.81±1.21,餐后2h血糖9.55±2.25,糖化血红蛋白7.12±1.36,观察组血糖控制达标率高于对照组,...     

糖尿病患者服药依从性的临床观察

目的：探讨影响糖尿病患者服药依从性的年龄因素、病程因素及相关原因。方法：选择住院的2型糖尿病口服药治疗患者216例,通过发放问卷了解其有关情况,分析其不依从的原因和有关影响因素。结果：年轻者较高龄者依从性差;病程越长,依从性越好;依从性好者血糖控制也越好。结论：应加强对糖尿病患者进行健康教育的力度,树立正确的态度和健康信念,提高糖尿病患者服药的依从性。     

糖尿病健康教育对老年糖尿病患者的影响

目的探讨健康教育对老年糖尿病患者的影响。方法2005年6月~2006年6月对64例老年糖尿病患者在给予药物治疗的同时,从疾病知识、生活方式、心理状态、社会功能等各方面给予健康指导。结果健康教育前后按时服药及建立健康生活方式比较,P<0.01,差异有统计学意义;糖尿病血糖控制良好率87.5%。结论对老年糖尿病患者在治疗的同时进行有效的健康教育是控制糖尿病切实有效的措施。     

开展糖尿病教育学校对糖尿病患者进行健康干预效果观察

目的:探讨健康教育在糖尿病患者中的运用方法及临床作用。方法:采用回顾性比较研究,对在糖尿病学校接受过健康教育的患者40例,观察其教育前后的心理状态,饮食遵守,运动遵守,遵医用药,自我监测,及血糖变化情况。结果:健康教育干预后,患者对疾病知识的了解,治疗的依从性,血糖的控制有了明显的改善。结论:开展糖尿病教育学校对糖尿病患者进行健康干预具有良好的疗效,值得推广。     

北京市某社区2型糖尿病居民疾病自我管理状况研究

目的：评价北京市某社区2型糖尿病居民疾病自我管理状况。方法：采用随机整群抽样调查的方法,在1 775名年龄≥18岁社区居民中筛选2型糖尿病患者进行问卷调查。结果：共筛出137例糖尿病患者,患病率为7.7%;137例患者以老年人为主;超重或肥胖者占61.3%;73.7%的患者合并心脑血管疾病。28.3%的患者空腹血糖控制不理想,19.2%的患者餐后血糖控制不理想;14.2%的患者不监测血糖,只有51.7%的患者能够做到3～6个月检查一次糖化血红蛋白;有19.7%的患者饮酒,16.8%的患者吸烟,部分患者食盐量、食油量偏多,每周运动达到150分钟者仅占48.2%。结论：社区医务人员需要对居民进行有针对性的健康教育和行为干预,从疾病监测和生活方式改变着手,帮助糖尿病居民建立良好生活方式,更好地控制血糖,降低糖尿病并发症的发生,提高居民生活质量。     

护理程序在老年糖尿病患者健康教育中的应用

目的研究护理程序在老年糖尿病患者健康教育中的应用，以提高教育效果，增强患者的自我保护能力。方法将200名老年糖尿病患者随机分为观察组和对照组。每组100例。对照组运用常规健康教育形式，观察组则由经过培训的专科教育护士运用护理程序对其采取强化健康教育。出院前1天从治疗依从性、饮食控制、运动、血糖监测、低血糖发生情况及住院期间的空腹血搪、餐后2h血糖进行统计、观察比较。结果观察组健康教育的效果明显优于对照组（P〈0．05）。结论应用护理程序对老年糖尿病患者进行健康教育能使教育个性化、系统化、专业化，有利于充分调动和发挥患者的主动性，激发其参与治疗护理，使其逐渐学会自护，同时采用反复教育的强化教育形式，能使健康教育取得更好的效果。     

门源地区60岁以上老年人空腹血糖的调查分析

目的：了解门源地区老年人群空腹血糖的情况,为门源地区老年人群糖尿病预防及控制提供依据。方法：对门源地区60岁以上老年人群开展糖尿病筛查工作,并对空腹血糖受损的人群进行早期强化健康教育干预,观察老年人糖尿病患病情况及早期强化健康教育对于空腹血糖受损人群的应用价值。结果：筛查老年人4184例,检查出糖尿病患者573人,患病率为13.7%,其中男性患者218人,患病率10,91%,女性患者355人,患病率16.24%,患病率性别之间比较经统计学分析,P＜0.05,差异有统计学意义。肥胖人群糖尿病患病率同超重人群及正常体重人群糖尿病患病率比较,P＜0.05,差异有统计学意义。采用早期的强化健康教育后,空腹血糖受损患者对于糖尿病了解情况优于对照组,干预后空腹血糖下降情况好于对照组,P＜0.05,差异有统计学意义。结论：门源地区老年人群糖尿病患病率较高,女性高于男性,肥胖是血糖升高的重要危险因素之一,对于空腹血糖受损的人群进行早期强化健康教育能够有效控制血糖的发展,值得在临床中推广使用。