体育学校与普通中学学生身心发育状况的比较

体育锻炼能促进儿童少年的生长发育、提高健康水平,人们对这一认识是一致的,而是否有助于提高学习能力则看法不一。为此,我们于1991年3月对扬州市体育学校学生进行了身高、体重、胸围、智力的测试,并与普通中学同性     

重点与普通中学高中生心理素质比较研究

ＳＣＬ-90已广泛用于各种人群的心理健康状况调查,但应用于评定并比较重点与普通中学高中生的心理健康水平的研究报道较少。本文通过采用ＳＣＬ-90对重点与普通中学高中生的问卷调查,旨在了解现今不同类型中学的高中生的心理健康状况,为在高中生中开设心理健康教育课提供重要依据。1　对象与方法1.1　对象:芜湖市两所省级重点中学高中1～3年级学生317名,芜湖市两所普通中学高中1～3年级学生322名,年龄15～19周岁,男女比例为1.09:1。1.2　方法:采用症状自评量表(ＳＣＬ-90),1～5级评分法〔1〕。将被调查的学生集中在教室,由调查人员统一讲解…     

工读学校学生家庭环境因素分析

对某工读学校学生进行家庭环境因素调查，并与普通中学学生相对照，结果表明：单亲家庭、家庭中发生重大生活事件、父母管教方式不良、家庭关系紧张、父母亲文化程度较低、从事体力劳动、父亲性格内向以及寄养等因素与儿童品行障碍有密切关系。     

工读学校学生社会心理因素分析

青少年正处在身体发育和性格塑造的重要转折时期，深入探讨犯罪青少年的心理卫生问题，使他们及时回到人生正确的轨道上，身心都得到健康地成长，为此，我们对工读学校在校学生的心理健康状况及社会环境对其影响进行了分析。l对象与方法1．1对象：工读学校的在校学生，男生sl名，女生12名；年龄14一17岁。1．2方法：采用无记名问卷调查。问卷多以选择题的方式提出。内容为：门）宁庭一般情况；（对社会环境；（3）学习态度、理想、志向；（4）个人不良行为、习惯；（5）犯罪情况。2结果与分析2．且工读学生中65％以上来自普通双职了家庭，其…     

工读学校学生的个性特征与家庭影响因素

青少年时期是人的个性形成和发展的关键阶段，家庭又是青少年赖以生存的基础，是他们认识社会准则和建立行为规范的第一课堂，对其个性的健康发展有着重要影响【门。工读学校学生大多表现为不健全的人格特征［‘］。为了探讨工读学生个性特征及其家庭影响因素，我们于lop年3月一5月进行了本次调查，现将结果报告如下。l调查对象与方法1．l对象选择沈阳市工读学校在校学生41人，年龄13－15岁，其中男生28人，女生13人。随机选取沈阳市101中学相同年龄范围的初一、初二、初三学生，每年级两个班共280人为对照组，其中男生146人，女生IM人。1…     

太原市普通中学与私立学校卫生状况比较

学校是学生学习、生活的主要场所,教室采光、照明、课桌椅配套等直接影响学生健康,为比较太原市普通中学与私立学校卫生状况,笔者于2000年3月对太原市市属普通中学、私立学校进行了教室卫生、饮用水卫生、厕所卫生和传染病管理4个方面的调查,并进行了比较分析,现报道如下。1 对象与方法1.1 对象 太原市市属普通中学23所,私立学校6所。     

南京市1995年与2000年学生营养状况比较

营养状况是评价儿童青少年生长发育和健康状况的重要指标。为对中小学学生开展科学的膳食指导和保健工作 ,对 1995年和 2 0 0 0年南京市中小学学生的营养状况调查资料进行分析如下。1　对象与方法1 1　对象　以 7～ 18岁中小学生为调查对象 ,采用整群抽样的方法 ,各年龄组分别在城市和农村各抽取男女学生 5 0名 ,有效数据共 4 816个。1 2　方法　由经统一培训的专职医务人员 ,严格按照国家教育部等五部委制定的《中国学生体质、健康检查细则》的规定进行调查。使用 1985年中国学生体质与健康调研组制定的“身高标准体重”的标准(7～ 2 2岁 )…     

农村职业中学与普通中学学生心理状况调查

为了解我市中学生的心理卫生状况 ,以便今后更好地为学生提供心理咨询和心理健康教育 ,解决学生们再就业、升学以及平时学习中存在的多种心理问题 ,为今后的心理卫生保健工作和学生心理素质的提高提供参考依据 ,我们于 1999年 10月对我市职业中学和普通中学学生采用目前国内通用的症状自评量表 (ＳＣＬ -90 )进行心理卫生状况的调查 ,现报告如下。1　对象与方法1.1　对象　对我市职业中学学生 16～ 19岁发出ＳＣＬ -90问卷15 4份 ,有效回收 136份 ,其中男性 6 1份 ,女性 75份 ;选取城区 1所普通中学向学生 16～ 19岁发出ＳＣＬ -90问卷 2 74…     

普通中学学生吸烟行为及其影响因素的研究

本文抽样调查2319名普通中学学生,吸烟率18.4％,男性吸烟率35.3％,女性吸烟率0.9％。吸烟率随年级增高而增加。以13～17岁开始吸烟最多,占吸烟总数的77.15％,16～18岁(初三～高二)吸烟率每年(岁)递增10％,所以13～15岁(初一、二)是有效控制吸烟的“最佳年龄”;最早开始吸烟年龄为6岁,10岁开始增多,因此禁烟教育应从小学抓起;青少年吸烟主要与社会气候、家庭和朋友影响有关;吸烟可使体内SCN~-、CO、COHb含量增加,吸烟年限,吸烟量与体内SCN~-含量呈正相关。吸烟量与唾液ML含量呈负相关。     

工读学校学生智力结构及其影响因素分析

目的按照犯罪青少年智力结构特点提出预防性教育措施。方法用Wisc－CR智力量表对13～15岁68名工读学校学生和60名普通学校学生进行智力结构及有关影响因素的对照研究。结果工读生言语智商、操作智商和总智商明显低于对照组（P＜0．01），智商等级偏低。智力结构分析表明，言语智商明显低于操作智商（P＜0．05）。结论家庭环境和父母的教育方式对儿童青少年的智力发展和心理状况产生重要影响。     

普通中学初三学生主观生活质量与学习成绩的关系

目的　探讨普通中学初三学生的主观生活质量现状及与其学习成绩的关系。方法　采用儿少主观生活质量问卷对 115名普通中学初三学生进行调查。　结果　普通中学初三学生的主观生活质量的平均水平要显著低于常模样本的平均水平 ,学习成绩高分组在家庭生活、学校生活、生活环境、自我认识、认知成分和总体满意度指标上的平均水平显著高于学习成绩低分组。相关分析显示 :认知成分、总体满意度、家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、自我认识与学习成绩显著相关。逐步回归分析显示 :认知成分、总体满意度和自我认识是主观生活质量中影响学习成绩的主要因子。　结论　普通中学初三学生主观生活质量水平普遍偏低 ,并对其学习成绩有影响。     

工读学校学生智力发育及家庭影响因素分析

为了矫正工读学校学生不良习惯 ,引导其走回正常的学习、生活轨道 ,提高其社会适应能力 ,我们对沈阳市工读学校4 8名学生进行智力发育及其影响因素的调查分析。1　对象和方法1 1　对象　沈阳市工读学校学生 4 8人 ,汉族 ,年龄 12～ 16岁 ,其中男生 33人 ,女生 15人。1 2　方法1 2 1　智力测验　采用龚耀先修订的中国韦氏儿童智力量表手册 (Ｃ -ＷＩＳＣ)。1 2 2　影响因素的调查　采用自编调查表内容包括父母文化程、是否独生子女、父母关系、父母婚姻关系、与谁共同生活、与父母关系等项目。由学生自己填写 ,填写时给予统一指导。1 3　统…     

工读学校学生心理健康状况及家庭影响因素分析

目的对工读学校学生进作心理健康状况调查,并对有关家庭影响因素进行分析。方法应用SAS软件统计分析。结果工读学校学生躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、敌对性、恐惧、偏执、精神病性和阳性数明显高于对照组,差异有显著性（P＜0．01）;工读学校学生与对照组学生家庭环境因素比较,家庭结构、父母关系、亲子关系、父亲文化、母亲文化、教育态度、父亲职业、母亲职业等两级差异均有显著性（P＜0．01）。结论在工读学校学生的教育上应重视家庭教育,改善家庭环境,以利于其健康成长。     

沈阳市工读学校学生预防艾滋病健康教育效果评价

[目的]评价预防艾滋病健康教育对工读学校学生的近期效果。[方法]运用电化教学与参与式教学相结合的方式进行预防艾滋病健康教育。采用自制的预防艾滋病健康教育问卷进行问卷调查。[结果]通过健康教育,学生对艾滋病相关知识的正答率明显高于教育前,对艾滋病传播途径的了解有了很大提高,对艾滋病及艾滋病病人的态度也随着艾滋病知识水平的提高而有所改善,差异有统计学意义(P﹤0.05)。[结论]运用电化教学与参与式教学对工读学校学生进行预防艾滋病健康教育会取得良好的效果。     

IEC技能训练对工读学校学生艾滋病预防的作用

【目的】探讨IEC(信息、教育、沟通)技能训练对工读学校学生艾滋病预防知识、态度、行为和效能的作用。【方法】采用问卷调查和实验研究方法,以某工读学校学生为实验对象,实施艾滋病预防IEC技能训练方案,采用《中学生艾滋病预防IEC技能问卷》评价训练效果。【结果】①IEC技能训练提高了实验组被试艾滋病预防知识的知晓率;②改善了实验组被试艾滋病预防态度,特别是对艾滋病患者的态度由歧视、不能容忍变得宽容和同情;③促进了实验组被试对健康行为的认识和选择,减少了对艾滋病患者的排斥行为;④增强了实验组被试艾滋病预防的效能感。【结论】IEC技能训练能改善工读学生艾滋病预防知识、态度、行为和效能。     

2002年与2000年南京市中小学学生体质健康监测结果比较

20 0 2年教育部在全国建立了 38个学生体质健康监测站 ,我所作为其中之一 ,根据工作要求 ,于 2 0 0 2年10～ 11月 ,组织人员对 12个体质健康监测点校进行了监测。本文就此结果进行统计 ,并与 2 0 0 0年的学生身体素质状况调查资料进行对比分析。1　内容与方法1.1　监测内容　测试内容为 5 0m跑、立定跳远、坐位体前屈、1min仰卧起坐、3min台阶试验。1.2　监测对象　南京市城、乡 12所普通中小学 ,采用整群抽样测试调查的方法 ,共抽取 6 2 4 0名 7～ 18岁 12个年龄组的汉民族男、女学生进行测试。1.3　监测方法　严格按照教育部学生体质健康…