医学院校教师要学一点与教学相关的知识

目前,我国尚无一所医学师范院校。医学院校的医学基础课、临床课教师绝大多数毕业于高等医学院校,普通基础课教师绝大多数毕业于高等师范院校。由于师资来源不同,所接受的教育不等,医学基础课、临床课教师缺少教育学、教育心理学和教材教法方面的知识,普通基础课教师缺少医学专业知识。为进一步提高医学院校教师的教学水平,医学基础课、临床课教师要学习教育     

中医专业本科教学改革之我见

一、中医专业必须分化 (一)为什么要分化中医专业本科是我院的主要专业之一。每年招生200多人,在校生1000多人,其培养目标可以说是通用化的高级中医师。因此,有人称之为大口径的专业,毕业生是一个模式的通才。但从毕业生分配去的部门和单位来看,可说是到处都有:如有的到院校任中医基础课、古典著作课或临床课的教师;有的到西医基础课教研室或科研部门,有的到教务、图书、情报、杂志编辑出版部门;有的到院办、系办、函大工作;大多数人则分配到医疗部门搞临床工作。总之,他们似乎什     

苏州医学院基础课教师队伍现状和建设的探讨

我院是一所具有80年历史的医学院校。医学基础课教师队伍的素质结构对于培养毕业生的质量和科研水平密切相关,因此加强基础课教师队伍的建设至关重要。据1991年10月份统计,我院基础部有教研室,研究室20个,教师218名,男142名,女76名。     

遵义医学院附属医院简介

遵义医学院附属医院坐落在历史文化名城遵义市,前身是辽宁省大连医学院,1969年南迁遵义。历经40年的不断建设和发展,现已成为一所环境优美,集医疗、科研、预防及医学教育为一体的三级甲等综合性教学医院。     

遵义医学院附属医院简介

遵义医学院附属医院坐落在历史文化名城遵义市,前身是辽宁省大连医学院,1969年南迁遵义。历经40年的不断建设和发展,现已成为一所环境优美,集医疗、科研、预防及医学教育为一体的三级甲等综合性教学医院。     

遵义医学院附属医院

遵义医学院附属医院坐落在历史文化名城遵义市，前身是辽宁省大连医学院，1969年南迁遵义。历经40年的不断建设和发展，现已成为一所环境优美，集医疗、科研、预防及医学教育为一体的三级甲等综合性教学医院。     

遵义医学院附属医院简介

遵义医学院附属医院坐落在历史文化名城遵义市,前身是辽宁省大连医学院,1969年南迁遵义。历经40年的不断建设和发展,现已成为一所环境优美,集医疗、科研、预防及医学教育     

遵义医学院附属医院简介

遵义医学院附属医院坐落在历史文化名城遵义市，前身是辽宁省大连医学院，1969年南迁遵义。历经40年的不断建设和发展，现已成为一所环境优美，集医疗、科研、预防及医学教育为一体的三级甲等综合性教学医院。     

遵义医学院附属医院简介

遵义医学院附属医院坐落在历史文化名城遵义市,前身是辽宁省大连医学院,1969年南迁遵义。历经40年的不断建设和发展,现已成为一所环境优美,集医疗、科研、预防及医学教育为一体的三级甲等综合性教学医院。现医院总体建筑面积19万平方米,     

高职护理专业部分医学基础课教学内容临床应用情况调查

目的了解临床课教学及临床护理工作对高职护理专业医学基础知识的需求,为优化医学基础课教学内容提供依据。方法采用问卷调查法,以学校和医院为单位,在河南省4所高职高专学校及9所医院,随机抽取168名护士及80名教师进行调查。结果 70%以上的教师及护士认为细胞器的形态结构等34个(占37.8%)教学知识点为偶尔应用;70%以上的护士认为上皮组织的特殊结构等22个(占24.4%)教学知识点为偶尔应用;50%以上的护士认为颅的侧面观等23个(占25.6%)教学知识点为偶尔应用;选择常用、频繁应用两项合计达50%以上的教师及护士认为血浆的成分及作用等11个(占12.2%)教学知识点为常用或频繁应用。结论高职护理专业医学基础课现行部分教学内容与临床课教学及临床护理实际工作脱节,必须加以优化。     

怎样学好临床课

医学教育分为三个阶段,即普通基础课、专业基础课及临床课和毕业实习。同学们现在开始的专业基础课及临床课学习,时间约一年半左右,叫做“见习阶段学习”,在医院中称呼大家为“见习医生”。医学专业基础课与临床课是医学教育中技术性很强的应用学科。在学习中,以课堂讲授和临床见习为主,要善于观察和分析各种疾病的矛盾运动,从中找出解决矛盾的方法。通过实践锻炼,达到提高学生防病治病的能力。所以要求大家掌握好临床课的学习方法,提高学习效率。为此谈几点个人的看法,供同学们参考。     

遵义医学院(珠海校区)简介

遵义医学院座落于革命历史文化名城遵义。前身为大连医学院,创建于1947年,1969年经国务院批准南迁,更名为遵义医学院。经过五十余年的艰苦创业,学校有了长足的发展,已成为一个具有15个本科专业和方向、15个硕士和48个学科招收硕士研究生及开展同等     

遵义医学院(珠海校区)简介

遵义医学院座落于革命历史文化名城遵义。前身为大连医学院,创建于1947年,1969年经国务院批准南迁,更名为遵义医学院。经过五十余年的艰苦创业,学校有了长足的发展,已成为一个具有15个本科专业和方向、15个硕士和48个学科招收硕士研究生及开展同等     

浅谈搞好外科学总论实验教学的体会

外科学总论实验教学是学生从基础课到临床课的过渡课程,通过外科学总论实验教学,使学生掌握外科的基本操作,培养学生的独立操作能力[1]。如何搞好外科学总论实验教学?下面结合笔者这几年在外科学总论教研室工作的经验,浅谈几点体会。1加强教师队伍的培养与规范1.1外科学总论脱产带教老师的组成:①教师来自多个不同的三级学科:我校参加外科学总论实验教学的老师,主要来自直属医院的烧伤、整形、小儿外科、麻醉、肿瘤专业,少数来自非直属临床医学院手术科室的教师;②带教老师年轻的居多:脱产带教老师大部分为年轻教师,少量为在读研究生;其中2003~2004年度脱产带教老师的比例为副教授∶讲师∶助教∶研究生是1∶3∶2∶2;2004~2005年度带教老师的比例为教授∶副教授∶讲师∶助教∶研究生是1∶1∶3∶1∶2;2005~2006年度带教老师的比例为教授∶副教授∶讲师∶助教∶研究生是1∶1∶3∶2∶1;③教师更换快:脱产带教老师基本上是每学期轮换一次,有时半学期也更换,由此,导致带教教师的教学水平参差不一,因此,提高带教教师的教学水平刻不容缓。1.2加强教师队伍的培养与规范的措施:为了提高教师队伍的素质,增强他们的自觉性,且寻求逐步规...     

遵义医学院附属医院

遵义医学院附属医院坐落在历史文化名城遵义市,前身是辽宁省大连医学院,1969年南迁遵义。历经40余年的不断建设和发展,现已发展成为一所环境优美、技术精湛、服务至上,集医疗、教学、科研、预防、保健及社区卫生服务为一体的贵州省首家大型综合性三级甲等医院。     

我院师资队伍现状和建设的探讨

近年来,经过职称改革,实行教师职务聘任制,老年教师离退休工作的实施,青年教师的大量补充,我院教师队伍的素质、结构、数量都发生了很大变化.教师队伍的状况是直接涉及到我院教学、医疗、科研水平的一件大事.据1988年10月统计,我院有部编教师577名(包括兼有教学任务的科研和临床医疗人员,下同),其中男性404人,女性173人.本文就我院教师学历结构、职务结构、年龄结构和教师数量等4个方面的现状进行初步统计分析,并就今后如何改善提高我院师资队伍素质提出我们的设想.     

搞好高层次学员的文献检索教学

上海医科大学图书馆于1986年建立医学文献检索教研室。三年来,开设的《医学文献检索与利用》课程(以下称文检课),授课700多学时,听课者超过1000人。学员主要为在校本科生、研究生和在职进修人员三个层次。其中研究生课达300多学时,听课500余人,是我们教学的重点。研究生的文检课教学设在入学后的第     

多媒体技术运用于医学教学的比较研究

目的 探讨多媒体教学在医学教学中的适用性,为各学科教师选择合适的教学手段和方法提供参考依据.方法 以学生对教师的"课堂教学评议"(主要是评优率)作为评价教学效果的指标,将使用多媒体前后教师课堂教学的评优率进行比较.结果 不同学科使用多媒体的教学效果差异显著.使用多媒体教学后,形态类医学基础课、社会科学类课程教学效果显著提高(P＜0.05).而机能类医学基础课、公共基础课教学效果明显下降(P＜0.05),临床医学课则无显著变化.结论 多媒体教学的应用不应强求统一,应根据学科特点和教师的教学特点,让教师自主选择合适的教学手段和方法.     

再谈中专卫校《生理学》教学与教材

随着高校的扩招及高中的普及，中专卫校的生源素质逐年下降，由二十年多前的“高中生中的皎皎者”上中专，到如今的“初中生中的中、下等学生”上中专，学生素质相差了十万八千里。特别是自2001年实施新计划、新大纲(简称“双新”)以来，文化课大幅度增加(达40％左右)，医学基础课和临床课大幅度减少，以护理专业为例，生理课教学由95     

我们对学习基础课的体会

这里想谈谈学习医学基础课的一点体会,我们还未接触临床,这些看法可能有片面性. (一) 不少同学不太了解学习基础课到底有什么用处,他们对一门课重视不重视,主要看这门课是否考试、课时多少以及自己的兴趣.当然,完全持这种态度的人不能说很多,但同学们或多或少都有这种偏向.