广州大学城10所高校大学生亚健康现状调查

目的了解广州市大学生亚健康状态的主要影响因素,探讨其成因并提出相应的预防对策。方法采用经过改进的调查问卷对广州大学城10所高校共2000名大学生进行问卷调查,用EpiData3.1建立数据库,SPSS13.0统计软件进行分析。结果广州大学生中普遍存在不同程度的亚健康状态,受调查者中有64.4%(1270/1971)的学生处于亚健康状态;主要表现为注意力难以集中、记忆力差、活力减退等;不同大学生群体亚健康症状表现差异有统计学意义;影响健康的主要因素为缺少体育锻炼、精神高度紧张、睡眠质量差等。结论学校要引导大学生进行科学合理的体育锻炼,通过多种途径让学生了解健康知识,关注家庭经济较困难的学生。     

不同类别大学生亚健康现状及预防对策研究

目的　探讨大学生人群亚健康状态发生现状及影响因素 ,为采取相应的对策提供科学依据。方法　采用问卷评定量表调查法 ,对武汉市 3所大学的大一新生作问卷调查 ,数据采用Excel建立数据库并以SAS软件进行统计分析。结果　大学生亚健康状态总发生率为 70 .4 5 % ;女生亚健康发生率高于男生 (χ2 =4 .2 6 9,P <0 .0 5 ) ;其亚健康状态主要表现为精神方面和社会交际方面。结论　大学生人群中亚健康患者心理、社会应激与亚健康状态的发生有关 ,因而掌握学生的心理健康状态对其进行健康教育是非常必要的。     

当代大学生的亚健康状态与对策

健康是人生首要的财富。正如古希腊哲学家赫拉克利特所说,如果没有健康,智慧就难以表现,文化就无从施展,财富就变成废物,知识也无法利用。所以,有了健康就有了希望,有了希望就有了一切。当代大学生是国家和民族未来的希望,健康对他们来说是学业有成、生活愉快的基础[1]。大学生     

医学生亚健康现状调查及其对策研究

亚健康是现代人常见的一种状态。研究随机抽取温州医学院医学、非医学生各200名进行问卷调查,在352名有效被试中,亚健康17人,占总数的4.83%,即医学生的亚健康状况发生率相对较低,男女生在亚健康状态上不存在显著差异,医学生和非医学生在亚健康状态上存在显著的差异,不同年级的学生亚健康状态也存在显著差异。     

新乡市本专科大学生亚健康现状调查

目的:了解大学生亚健康状态的状况及其影响因素。方法:采用自行设计问卷对新乡市省属高校本、专科各专业学生进行问卷调查、中医检测、学生体质健康标准、学习生活状态、心理感应等指标测试。结果:本专科学生普遍存在不同程度的亚健康状况。结论:影响健康主要因素是学业负担重、精神压力大、就业形势严峻、心理环境等。     

河南高校大学生亚健康现状调查

目的:是为了了解河南省大学生亚健康的状况及其影响因素,为大学生找出形成亚健康的原因。方法:是采用自行设计问卷对河南省省属高校各专业学生进行问卷调查、中医检测、测试学生体质健康指标、学习生活状态、心理感应等指标测试。结果:显示河南省大学生普遍存在不同程度的亚健康状况。结论:以为可以看出影响健康主要因素是学业负担重、精神压力大、就业形势严峻、心理环境等。     

亚健康状态主要类型及流行病学调查现状

亚健康(Sub-Health，SH)状态在国外亦称“第三状态”或“灰色状态”，是指机体虽无明确的疾病诊断，却过早表现出疲劳增加，活力、反应能力降低，适应能力减退，介于健康与疾病之间的一种健康低质量状态及其体验。本文主要讨论亚健康状态主要类型及其流行病学调查现状。     

遵义市某高校大学生心理亚健康现状调查

目的 了解大学生心理健康现状,为采取相应的对策提供科学依据.方法 运用症状自评量表(SCL-90)对遵义市某高校大一到大三学生进行问卷调查,应用SPSS 18.0软件进行统计分析.结果 遵义市某高校大学生亚健康状态总发生率为55.16％,不同性别、年级的大学生亚健康状况有统计学意义(P＜0.05).引起亚健康的主要因素是人际关系、抑郁、焦虑、敌对和人际关系.结论 大学生亚健康现状应引起有关部门警惕和重视,适时进行有针对性的预防工作很有必要.     

宁夏高校学生亚健康现状调查与研究

本文以宁夏七所高校2000名不同专业1-4年级的学生为对象进行亚健康现状调查,通过调查发现宁夏高校学生亚健康发生率为45.32%.而与大学环境和学习环境的不适应、生活方式、人际关系等是导致大学生亚健康状况的主要因素.针对现状调查提出了相应的对策,这对改善我区高校学生的亚健康具有良好的促进作用,使他们能在今后的学习、工作中拥有一个健康的身体,来应对社会中的各种问题,迎接各种新的挑战.     

高校教师亚健康现状及其干预对策

对8所高校教师亚健康状况的调查,探讨高校教师的亚健康状态发生现状及影响因素,为采取相应干预措施提供科学依据。结果显示高校教师亚健康状态总发生率为66.89%;其中女性多于男性。与年龄、性别、职称等因素有关。     

大学生亚健康状态和健康危险行为的相关性

目的了解大学生的亚健康状态,探讨大学生亚健康状态与健康危险行为的相关性。方法方便抽取3所大学在校学生6176名(男生3285名,女生2891名),进行问卷调查,内容包括:大学生的一般人口学特征、亚健康状态和健康危险行为,数据分析采用Pearsonχ2检验和多因素Logistic回归分析。结果大学生身心亚健康状态的报告率为10.2%;躯体亚健康状态的报告率为11.7%,其中三个维度躯体活力不足、生理功能低下和抵抗力下降状态的报告率分别为21.7%、13.9%和15.0%;心理亚健康状态的报告率为10.5%,其中3个维度情绪问题、品行问题和社会适应困难状态的报告率分别为14.7%、22.6%和7.3%;睡眠时间短、缺乏运动、吃早餐频率低、偏食、吸烟和饮酒频率高行为均为大学生亚健康状态的危险因素(P<0.05)。结论大学生亚健康状态报告率较高;对青少年健康危险行为及时进行干预,可以有效地预防大学生亚健康状态的发生。     

在宁高校大学生亚健康状况调查

目的:了解南京高校大学生亚健康状况,为健康干预提供依据.方法:抽取江苏省南京市两所大学在校1～4年级全日制学生,发放问卷1 387份,指导调查对象填写问卷,现场询问病史和中医四诊、作出证候诊断.回收有效问卷1 227份,进行统计、独立组平均数差异检验和双变量相关显著性检验.结果:所调查大学在校生亚健康状况总体发生率84.43％.从低年级到高年级躯体亚健康症状呈上升趋势,但组间平均差异不显著(P＞0.05);大四学生的躯体症状最明显,与其它3组的组间平均数、差异均达到显著水平(P＜0.01).女生症状更明显,并且差异随年级增高不断加大.中医证候在亚健康大学生中的发生率为68.05％,其中,肝郁脾虚证、脾虚湿阻证、肝气郁结证占前3位.女生生活方式存在问题多于男生,但对健康干预的认知度高于男生.结论:南京高校在校大学生广泛存在亚健康状况,需要学校加强关注,积极预防.     

科技期刊编辑亚健康状况调查

目的：了解科技期刊编辑的亚健康现状。方法采用便利抽样的方法抽取1200名科技期刊编辑进行现场调查。回收问卷1149份,回收率为95．75％,排除从事科技期刊编辑工作不满1年者、现患疾病者和资料缺漏20％以上者的问卷,收回有效问卷895份。结果其中亚健康者729人,亚健康发生率为81．5％。科技期刊编辑亚健康主要表现在记忆力差、活力减退、疲劳、肩或腿麻木僵硬、注意力不集中。科技期刊编辑不同性别、文化程度、职务、每周工作时间、早餐、锻炼、睡眠、噪声、家人对工作支持态度的亚健康发生率比较,差异均有统计学意义（P＜0．05）。结论科技期刊编辑亚健康状况不容乐观,卫生部门、期刊和编辑自身都应引起重视。     

留学生临床医学本科（MBBS）教学现状调查与对策

留学生教育质量是衡量高校教育和国际化水平的一个重要指标。目前来华医学留学生规模已居全国来华留学生各专业第二位,学历留学生首位。来华医学留学生教育在规模迅速扩大的同时,教学质量却出现了下滑现象。文章通过调查分析某高校来华留学生临床医学本科的教学现状,指出其现存的问题并提出应对对策,希望能为国内同类高校留学生医学教育提供参考。     

600例香港人群亚健康状态的流行病学调查

目的 了解香港地区亚健康的发生率、临床症状分布等情况,为香港地区亚健康的防治提供依据.方法 首先采用现场调查的方式,让受调查者现场填写亚健康状态调查问卷,然后根据被调查者填写的内容,结合查体结果,参考中华中医药学会亚健康专业委员会制定的《亚健康中医临床指南》,判断受调查者的亚健康状态,并统计分析香港地区人群亚健康状态的发生率、一般情况、临床症状等.结果 亚健康现患率为68.4％.女性发病率高于男性(x2=7.899,P＜0.01);年龄在70岁以上者亚健康状态现患率最低,30～50岁者亚健康发生率最高,健康人群比例亦依次递减,疾病人群比例却依次递增(x2=303.939,P＜0.01).亚健康临床症状复杂多样.结论 香港地区人群健康状况不容乐观,应采取各种干预措施加以改善.     

高校医学留学生教学现状与改革探索

目的：对于如何保证医学留学生教学质量,提高教学水平,是广大医学院校急需解决的问题.在控制招生规模,提高教学质量的原则下,探讨目前医学留学生教学现状和探索如何发展医学留学生教育.方法：从制定留学生相关教学规定、采用多种教学方式、加强师资队伍建设以及临床实践教学等方面进行阐述.结果：进行的尝试和改革对医学留学生教学有进一步指导作用,取得了较好的效果.结论：针对医学留学教学中存在的问题,通过对其在教学管理方法、CPPT教学模式和多种教学方法的应用、师资队伍建设等方面进行改进,从而提高教学水平.     

护理本科生学业自我效能感的现状及其对策研究

目的了解护理本科生学业自我效能感的现状并探讨其对策,为护理本科教育提供参考。方法采用梁宇颂等编制的《学业自我效能感量表》对本科护生进行调查。结果本科护生的学业自我效能感得分为(3.228±0.439)分,呈中等偏上水平,学习能力自我效能感和学习行为自我效能感两维度的比较,差异无统计学意义(P>0.05);不同录取志愿的护生得分比较,差异无统计学意义(P>0.05),不同生源地、性别、年级的护生得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论本科护生的学业自我效能感有待进一步提高,可采取多种针对性措施提高本科护生学业自我效能感水平,从而提高其学业成就。     

广东高校贫困大学生心理健康状况调查与思考

目的了解广东高校贫困生心理健康状况并提出相应建议。方法用康奈尔医学指数（CMI）及社会支持评定量表，对广东省5所高校500名学生进行了问卷调查，并采用SPSS11．0进行相关统计和分析。结果贫困大学生的心理健康状况在某些方面存在不足，在性别、地域来源等有差异。结论高校应重视贫困大学生的心理健康状况，加强情感引导，尤其不能忽视对女贫困大学生的关注和帮助。