心理咨询与心理治疗之不同

董薇老师：您好!最近经常在报纸、杂志以及电视、网络上看到关于心理咨询和心理治疗的相关信息。越来越多的人和事让我越发感到心理学知识对于日常生活也具有非常重要的作用。可是,心理咨询和心理治疗究竞是不是一回事呢？两者之间有什么不一样吗？我很想知道,请您告知。谢谢!老王同志．您好!您来信中提到的问题的确令很多非心理学从业人员感到困惑。在我们的日常生活中．心理咨询和心理治疗似乎是一回事。那么我们应该怎样进行区分呢7在什么情况下我们可以借助心理咨询解决问题,而在什么情况下则需要进行心理治疗呢7     

筑起性防卫的城墙

女孩：您好!阿姨，我现在特别郁闷。我能请教您吗？助理：你好，我是心理咨询中心的助理，你有哪方面的心理问题想要咨询？     

素质教育中心理健康教育浅析

学校心理健康教育是根据社会发展的需要、教育改革的要求和年轻一代心理发展的规律而提出的,它是素质教育内容的重要组成部分。学校心理健康教育具有一定的理论基础,它是与学校心理辅导、发展心理学、教育心理学、心理测量及心理咨询等多门学科相融合的、以实践和应用为主的教育活动。     

合理应对多梦

正您好!我今年71岁了,最近一年来睡眠情况一直不好,主要表现为梦特别多,经常一晚上能做好几个梦,到早上醒来时常觉得头昏脑涨,没有精神。以前我的睡眠情况一直都挺好的,现在经常做梦是不是得了什么病了?有什么治疗的方法吗?浙江李女士李女士您好!首先我们先了解一下梦是怎么产生的。从心理学的角度说,梦是睡眠周期中某一阶段的意识状态下所产生的一种自发性的心理活动。梦会随着睡眠周期交替出现,一般来说一夜大约要做4~6个梦。研究表明,睡眠由慢波相睡眠(又称非快速眼动睡眠)和异相睡眠(又称快速眼动睡眠)组成,异相睡眠状态下人们     

建立高校心理保健系统探讨

我国高校的心理保健工作主要通过两种基本途径进行：其一是由学校医疗卫生部门开设心理咨询门诊，由医务人员承担咨询服务工作，工作内容侧重于心理疾病的矫治；其二是由学校设立独立的或挂靠在相关部门（如学生工作处、团委、心理学系等）的心理咨询中心，由心理学专业人员或相关专业人员承担咨询服务工作，工作内容侧重于学习和适应等方面』心理障碍的纠正。在实践中我们感到，单纯依靠门诊开展心理保健工作有很大的局限性；首先，心理保健工作要求工作人员具备心理学、教育学、社会学、医学等多方面的知识，所以无论是心理学专业人员还是…     

“心理热线”咨询中的问题及对策

电话心理咨询是心理咨询的一种方式,其目的是为有心理问题或需要帮助的人提供心理援助。在一些发达的西方国家开展这样的服务已有近百年的历史,国内也在积极的推广这项活动,但目前尚无规范的方法和技巧,如何成功地运用心理热线为广大咨询者服务是值得探讨的问题。我院自1996年起与河南省新乡市邮电局共同开办了“960心理热线”服务项目,公开向当地公众承诺每周二、四晚8:00～10:00由我院有关专家,通     

合理应对失眠

正您好!我今年65岁,失眠已经有七八年的时间,最近两年感觉越来越严重。主要表现是晚上入睡困难,而且睡着以后特别容易醒,稍微有点动静就醒了,再想睡着就很困难,所以第二天情绪也会很不好。曾经试了不少方法,可是效果都不显著,为此特别痛苦。请问,有什么方法可以帮助改善睡眠吗?河南周女士周女士您好!     

有什么提高前瞻记忆训练的好方法?

有什么提高前瞻记忆训练的好方法?您好,您的回信中提到了老年人可以通过训练提高前瞻记忆。除了上次说的几种方法以外,还有什么有针对性的、有趣的好方法吗?安徽郑女士郑女士您好!日常生活中,的确有很多可以提高前瞻记忆的方法。     

性心理问答

郝教授您好! 我在一些杂志上,常常见到“性心理学”这个词,不知它同心理学有什么区别,性心理学指的是什么,它都包含了哪些含义?     

人老了,就要“慢半拍”吗?

正您好,我父亲今年快80岁了,随着年纪的增大,听力明显下降。最近和他说话时总得冲他喊;而且当他反应过来之后,做事情也是比常人"慢半拍"。可他总觉得自己老了,这是正常现象。您说面对他这种情况,我们有什么办法可以让他不"慢半拍"吗?山西李女士李女士您好!     

心理调适能治疗老年焦虑症吗?

您好!根据您的建议,我陪我母亲去看了心理门诊,目前已经明确诊断为老年焦虑症了。医生给我妈开了一些抗焦虑药要求她按时服用。现在我有一点担心,我听说这种精神类药物副作用很大,而且我妈平时还在服用其他一些药物。请问,心理调适能治疗我妈的焦虑症呢?谢谢!     

如何护理AD老人?

正您好!我父亲今年82岁,半年前被诊断患有阿尔茨海默病(AD)。之前父亲的身体除了血压有些偏高以外都很好,怎么会患上这种病症呢?究竟何为阿尔茨海默病?该病可不可以预防?在家庭护理上,我们可以做些什么,让父亲的病情可以得到控制?四川吴女士吴女士您好!在您的信中我能够感受到您内心的痛苦和纠结。的确,对于阿尔茨海默病患者的护理在全世界范围     

团体心理咨询对新兵心理健康状况影响研究

目的：探讨团体心理咨询对新兵心理健康状况的影响。方法：将驻湘某部新兵集训的677名新兵随机分为观察组和对照组，团体心理咨询前后采用症状自评量表（SCL-90），干预后采用埃森克个性量表（EPQ）进行评定和对照分析。结果：团体心理咨询后，观察组SCL-90的人际敏感、抑郁、焦虑、敌对和阳性项目数等得分均明显比对照组低（P〈0.05），对照组在部队常规干预方式后抑郁因子评分比干预前有所升高（P〈0.01）其余因子分差异无统计学意义（P〉0.05）。2组干预后的各因子分比较，观察组在人际敏感、抑郁、焦虑、敌对和阳性项目数因子评分明显低于对照组（P〈0.05）。观察组在团体心理咨询后EPQ的E、L维度评分高于对照组（P〈0．01）。结论：团体心理咨询有助于新兵心理的成熟和人格的重塑，有利心理健康水平的提高。     

大学生心理咨询倾向性问卷的编制

目的编制大学生心理咨询倾向性问卷。方法在查阅文献和前期访谈基础上编制问卷。进行3次大一学生的整群抽样,第一次调查315名大一学生用于初步项目分析和因素探索;第二次调查584名大一学生用于探索性因素分析和问卷信、效度检测;第三次调查101名大一学生用于验证性因素分析,以专业心理求助态度量表为效标,并进行重测。结果大学生心理咨询倾向性问卷共19个题目,包括心理咨询偏见、心理咨询信任、非专业心理求助途径、心理咨询污名4个因子。验证性因素分析表明所得模型拟合度可接受(χ2/df =2.677,GFI=0.932,AGFI=0.912,CFI=0.916,NFI=0.874,RMSEA=0.054)。总问卷内部一致性系数总量表为0.878,各因子α为0.685~0.845;总量表重测信度为0.885,4个因子重测信度为0.693~0.836。结论本研究编制的问卷具有较好的信度和效度,可用于评估大学生心理咨询倾向性。     

不同干预对大学生心理健康影响的实验研究

目的探讨心理学课程和个别心理咨询两种干预方式对大学生心理健康的影响。方法选取扬州大学参加心理学课程的大一学生87名，通过前测SCL-90因子及总分进行分组，采用两种干预方式对学生进行为期3个月的干预，而后进行前后测的比较。结果心理学课程对心理健康水平有无症状学生均能降低SCL-90部分因子得分（P〈0．05）；心理学课程和个别咨询相结合的干预方式能降低有症状学生SCL-90全部因子得分；心理学课程和个别咨询相结合干预方式与单纯心理学课程对有心理症状学生干预后的SCL-90各因子得分差异无统计学意义（P〉0．05）。结论心理学课程教育可以降低大学生SCL-90评分，提高大学生心理健康水平。而个别心理咨询所发挥的效果有待进一步的研究。     

心理障碍、心理疾病、精神病是一回事吗?

车志强教授:您好,我想了解心理障碍、心理疾病、还有精神病之间到底是什么关系,能解释一下吗?谢谢!泰安亮亮亮亮朋友:您好!首先,从概念上讲,心理卫生=心理健康=精神卫生=精神健康;一般认为,精神卫生需要解决的问题大致分为精神(心理)障碍、精神(心理)疾病、精神病几个不同层次,如何区分、判别心理障碍、精神疾病与精神病呢?     

肺动脉高压是一种什么病？

正康医生:38岁的董女士最近活动时间稍微长一点就感到气急,需要休息一下才能好转,但没有发热、咳嗽、咳痰症状。医院检查结果显示:董女士由于先天性心脏病房间隔缺损,左心房的血通过未完全封闭的房间隔进入右心房,导致肺动脉压力过高。原来,董女士患的是中度肺动脉高压。请问,肺动脉高压是一种什么病?湖南省侯女士侯女士:您好!肺动脉高压指肺动脉压力升高超过一定界值的一种血流动力学和病理生理状态,     

某基层部队搞好心理健康教育的几点做法

目的：指导部队做好心理疏导和咨询工作，保证部队官兵身心健康。方法：从加强机构建设入手，重点培养心理疏导和咨询的技术人员，同时健全组织，加强领导，将心理疏导工作与思想政治工作有机结合。结果：官兵心理干预率达90％，官兵心理问题发生率明显降低，心理素质明显增强。结论：加强心理咨询机构建设，培养心理健康教育骨干，并且把心理健康教育与思想政治工作有机结合，是做好部队心理健康教育的关键。     

哪些孩子需要心理咨询

每个家长都盼望自己的孩子健康、聪明、活泼，将来大有作为。然而，现实生活并非都是如此。有的孩子在成长的过程中，形成了这样或那样的心理偏差或行为异常，家长对发生在孩子身上的这些心理和行为问题深感苦恼，却又来手无策。有的家长甚至采取了一些不恰当的教育方法，往往达得其反。为此，家长必须学习一些儿童心理学知识。那么，哪些儿童需要心理咨询呢？在日常生活中，需要心咨询的儿童很多，本要有以下几种：多动症这是常见的儿童心理疾病。这类孩子智力一般正常，但存在有与实际年龄不相符合的注意不集中、活动过多、冲动任性、自控…     

不同干预对大学生心理健康影响的实验研究

目的探讨心理学课程和个别心理咨询两种干预方式对大学生心理健康的影响。方法选取扬州大学参加心理学课程的大一学生87名,通过前测SCL-90因子及总分进行分组,采用两种干预方式对学生进行为期3个月的干预,而后进行前后测的比较。结果心理学课程对心理健康水平有无症状学生均能降低SCL-90部分因子得分(P<0.05);心理学课程和个别咨询相结合的干预方式能降低有症状学生SCL-90全部因子得分;心理学课程和个别咨询相结合干预方式与单纯心理学课程对有心理症状学生干预后的SCL-90各因子得分差异无统计学意义(P>0.05)。结论心理学课程教育可以降低大学生SCL-90评分,提高大学生心理健康水平。而个别心理咨询所发挥的效果有待进一步的研究。