护生专业思想四步教育法

在深化改革的新形势下,培养合格的护理人才,是医学院校一项长期而重要的任务.护理工作是一项崇高职业,但长期以来不被人们所重视.在历年教学实践中观察和了解到学员对护理工作也存在着许多错误和偏见,它直接影响到教学质量.为了培养优秀的护理人才,我们注重专业知识教育的同时,又注重对她们进行专业思想和素质教育,并将这二者有机地结合起来.自1990年以来,我们从学员入校开始把专业思想教育贯穿整个教学过程中.通过四步教育法进行即:(1)入学后;(2)基础护理开课前:(3)基护授课中;(4)下医院实习前,取得了很好的效果.我们的作法如下:     

我们是如何抓好护生专业思想教育的

为了培养优秀的护理事业接班人,基础护理开课前,对在校215名学员专业认识态度等方面的问题进行了问卷调查,结果愿意干一辈子护士的只有2人。为此,我们在专业教育中,加强了护理专业队伍的思想培养,收到了明显的效果,使学员对从事护理专业的态度有了明显升华,通过回顾性调查,愿意干一辈子护士的达到147人。(由过去的0.9％上升到71％)。     

高级男护生思想现状调查分析及对策

目的了解男性护理大学生（简称男护生）思想现状,充分发挥男护生在护理工作中的优势。方法以问卷调查形式对47名男护生进行调查。结果所有的男护生都有不同程度的心理压力,在心理上仅19．15％喜欢从事护理专业,61．74％只是为了就业,甚至有74．47％考虑转行。结论改变传统观念,提升男护生的社会地位．增强护理行业对男护生的吸引力,为男护生实现自身价值搭建起施展才华的平台。     

医院临床护士与护生专业信息获取方式对比调查与分析

21世纪的＂生理-心理-社会＂医学模式要求护理人员熟练掌握健康信息获取方式以满足他们对临床和教育信息的需求。由于时间的限制,护理专业人员倾向于从方便、可靠、易用的信息源获取医学信息。以往的研究表明,纸质的信息资源例如教科书与期刊等是护理专业人员最倾向使用的。20世纪90年代中期之后,搜索引擎和专业医学数据库越来越受到了护理专业人员的欢迎。     

本科护生职业价值观的调查

职业价值观是价值观在职业选择上的体现,是人们对待职业的一种信念和态度,在职业生活中表现出来的一种价值取向[1].学生的职业价值观可以反映其职业选择的倾向.长期以来,我国的护理教育以中专教育为主,护士学历较低.随着护理教育事业的发展,高学历护士的比例不断提高,但目前临床上未根据护士的学历予以适当分工,因而,护士的社会地位较低,长期受到歧视.受社会大文化的影响,本科护生对职业的看法难免妄自菲薄,很大程度上影响了其专业稳定性.为了解本科护生的择业态度和行为意向,笔者对本科护生的职业价值观进行调查,以期为有针对性地开展教学指导工作提供参考.     

关于医疗合作引进医疗设备管理情况的调查与思考

2007年9月全军医院建设工作会议进一步明确,军队医院要坚持走军民结合、寓军于民的发展路子,由单纯依靠军事资源向依靠军事资源与依托社会资源转变,实现又好又快发展。近年来,为满足官兵日益增长的医疗保健需求,弥补＂皇粮＂不足,     

本科护生毕业前就业态度调查与分析

随着近年来人民生活水平的不断提高，对医疗护理提出了更高的要求。与此相适应的是护理教育层次不断上升，其中护理本科生作为一支不可小觎的队伍发挥了重要的作用。本文研究的目的就是了解大学护理本科生毕业前对就业诸方面的态度，为学校教育及医院管理提供参考。     

护生针刺伤发生情况分析及防范对策

针刺伤是在医院内所有医疗锐器致皮肤破裂出血的意外损伤,是护理工作中最常见的一种职业伤害,可导致二十多种血源性疾病,最严重的是感染艾滋病（HIV）、乙肝（HBV）、丙肝（HCV）。护生由于自我防护意识薄弱、操作不熟练、临床经验缺乏,发生针刺伤的几率更大。针对此问题,对我院在校2001—2005级75名护生实习期间发生针刺伤情况、发生针刺伤后的处理情况、对针刺伤的认知、自我防护情况等进行了调查,以探索今后对护生加强职业防护培训的有效途径和方法。     

根据心理调查改革军校护生教育管理

近年来,大学生中出现心理健康问题的比例不断上升,心理问题已成为大学生休学、退学及产生各种管理问题的首要原因,给学员的管理带来新的难题和挑战。部分高校大学生中有心理障碍倾向者占30％～40％。军校因为其培养军人的特殊性,更肩负着双重教育任务。军校护生这一群体,有其特定的特点：都是女性,心理多变,入学时很多学员是由其他专业调剂而来,导致专业价值取向不高,有的家庭贫困,这些都给教育管理带来很大难度。本研究调查了军校护生人格特点,以期为大学生的心理咨询和心理健康教育、辅导工作提供理论依据。     

PDCA循环模式在护生满意度调查中的应用与探讨

PDCA循环又叫戴明环,也叫质量环.是美国质量管理专家戴明博士提出的,它是全面质量管理所应遵循的科学程序.全面质量管理活动的全部过程,就是质量计划的制订和组织实现的过程,这个过程就是按PDCA循环,不停顿的周而复始地运转.PDCA循环是质量保证体系运转的基本方式,是一种普遍使用的管理哲学[1].在临床教学中,对教学工作的满意度是衡量教学质量标志,实习护生对教学工作的评价是最客观、最直接的.而临床实习作为护生向护士过渡的重要阶段,是帮助实习护生从理性认识到感性认识的中间环节,是护生获得临床护士所必需的专业技能、态度和行为的重要途径,同时也是对带教老师教学质量的检验,在专业知识,职业素养及职业规划现和发展等方面起着重要的作用.运用PDCA循环模式不断的改进教学方法,提高护生满意度,才能持续提高教学质量.     

对提高临床护生素质教育的几点思考

培养适应社会需要的全面发展人才，是医学模式发展的必然，在临床工作中，笔者通过近几年来对临床护生的带教，感觉到中专毕业护生的素质教育直接影响到临床带教效果。本文就如何提高中专护生的素质教育谈几点看法。     

网络环境下护理专业远程教育情况的调查与分析

随着计算机网络技术和多媒体技术的发展,远程教育作为一种新的模式出现在我们的教学当中.通过对2003级和2004级远程学习的护理专业学生的问卷调查和直接访谈,了解他们的远程学习的基本情况与相关信息,发现在自主学习上存在不少问题,即提出了改善学生学习状况的对策,经过教学实践,最后进行了评估.     

带教护生的体会

临床实习是护理理论与实践相结合的必经途径，是培养护生实际工作能力的重要环节。一名合格的护士今后的表现很多取决于此阶段打下的基础，临床教师带教质量的高低，可直接影响护生的专业素质及所工作医院的护理质量。因此，做好临床带教，解决好护生存在的问题，为将来培养合格的护理人才，是临床带教老师义不容辞的责任。现将我们多年的带教体会总结如下。     

北京军区某部青年官兵婚恋情况的调查与思考

初恋，本是人生中最美妙的一段乐章，充满了缠绵的情愫和浪漫的音符。它像是一片粉红色的云霞，给情窦初开的青年官兵带来无限的遐想。但是，由于处于青春期的青年官兵思想还不完全成熟，社会责任意识还没有真正确立，辨别是非的能力相对较差，如果出于好奇而过早地涉入爱河，甚至沉溺其中，不但不会实现美好的愿望，反而会给事业、工作和个人成长带来许多不良影响。因此，如何帮助引导尚处在人生观、价值观形成期的广大青年官兵确立正确的恋爱、婚姻观，也就成了摆在部队各级领导面前的一个严肃而紧迫的课题。不久前，北京军区某部政治机关…     

浅淡护生临床实习的组织与管理

<正> 临床实习是护生走向工作岗位的最后一个重要阶段。近三年来,我院先后接收军内外护生192名。在临床带教过程中,我们坚持做到帮教结合,严爱相济,齐抓共管,使护生的思想觉悟、业务水平、工作能力都有了很大提高,圆满地完成了实习任务,医院被称为“优秀实习医院”,我们的具体作法是:     

临床护生带教现状与分析

护生实习是院校课堂教室的延续,临床护理工作是理论知识、操作技能和分析能力的综合。护士通过理论学习必须经过临床实践,运用所学的知识培养实际工作能力。并通过正确的临床带教,提高护理教学质量和整体护理质量。     

临床护生带教现状与分析

护生实习是院校课堂教室的延续,临床护理工作是理论知识、操作技能和分析能力的综合。护士通过理论学习必须经过临床实践,运用所学的知识培养实际工作能力。并通过正确的临床带教,提高护理教学质量和整体护理质量。     

高职护生预防医学社区实践能力调查和策略分析

目的探索高职护生预防医学社区实践中知识和技能的需求与现状,为预防医学教学改革提供科学依据。方法自行设计问卷,对我院护理专业社区实践站点实践指导教师开展调查。结果预防医学社区实践能力的需求与高职护生预防医学社区实践能力存在一定差距。结论预防医学教学应将预防为主的思想贯穿于高职护理教育始终,在工学结合模式下进行基于“项目引领、任务驱动”教学内容的改革和构建“院校交融”预防医学社区实践体系。