中医多媒体教学的不足与对策

目前中医多媒体教学中存在着师生情感交流不畅、教学节奏把握不当、课件质量不佳、未注意中医课程特色等问题,对此应采取改善中医多媒体教学方法、提高课件制作水平、根据需要开设中医多媒体课程等对策加以解决。     

网络平台及多媒体技术在推拿教学中应用的思考

近年来,网络课程、精品课程及多媒体教学已成为教学方式改革的一种潮流。在传统中医推拿教学中,我们也广泛应用网络平台和多媒体技术,从而激发了学生学习兴趣,优化了课堂教学,提高了教学质量。然而,在应用中也出现一些问题,为了提高推拿学网络平台及多媒体教学水平,特提出几点思考:网络平台及多媒体教学与传统教学方法应取长补短,互补互用;提高教师水平,熟练应用互联网,及时更新相关信息;制作高质量的多媒体课件,合理利用多媒体教学手段;完善网络及多媒体教学课后评价及信息反馈机制。     

中医药文献检索多媒体课件的研发

目前,中医药文献检索多媒体教学课件的开发与应用还未完全跟上现代医学教育发展的脚步,大部分只停留在电子教案或演示文稿等形式上。本文结合教学的实践,谈一下中医药文献检索多媒体教学课件的设计与开发。1设计思路中医药文献检索多媒体课件要求实用性强,过程界面友好,操作简便。1.1确定课件的总体框架中医药文献检索是一门以文献研究为对象、以文献的检索与应用为研究内容,使学生从实际操作中掌握从文献中发掘知识、利用知识与创造知识的应用型课程。课程内容采用金字塔式的总体框架布局,可使课件更具条理性和层次性。总体框架如图1所示。…     

医院临床护理教学多媒体课件制作技巧

随着计算机技术的飞速发展,多媒体教学手段改变了传统教学模式,突破了教室和教科书的时间和空间局限,尤其是多媒体课件在临床护理带教中的应用,提高了临床护理教学水平,激发了护生学习的积极性,培养了学生技能操作水平。但是,如何正确地、高效地在临床护理带教中应用多媒体课件,制作符合临床护理教学需要的多媒体课件,是临床护理带教老师的一大难题。     

浅谈外科学总论多媒体教学在外科学中的应用与实践

随着我国经济和社会的飞速发展,电子计算机的应用和普及,多媒体课件教学的应用逐渐普及且呈逐年上升的趋势。作为医学院校的一名普通教师来说,多媒体课件的制作和应用就必须做到游刃有余。通过对外科学课堂多媒体教学的研究和分析并结合自己多年来多媒体教学的体会,肯定了多媒体教学的优势,阐述了多媒体教学应用的弊端,提出了多媒体教学的思考与对策。     

提高高校多媒体教学质量的思考

在多媒体教学中,本着“以教师为主导,学生为主体,多媒体为辅助”的教学方针,通过以学生为中心,优化课程设计;与传统教学方法有机结合,加强师生互动;提高多媒体课件的制作及课堂教学中合理利用多媒体等方面的加强,提高高校多媒体的教学质量.     

多媒体技术应用于血液内科学教学中的利与弊

血液内科学是医学院校临床课程的一门专业性综合性很强的学科。多媒体技术因其形式多样、内容丰富的特点改变了传统单一、枯燥的教学方法,降低了教学难度,提高了教学质量,调动了学生的积极性,但是多媒体课件在制作方面存在的问题以及对教师素质的要求也影响了教学效果,笔者结合自己近年来在多媒体教学的实践,归纳了多媒体技术应用于临床教学中的利与弊,并提出优化的策略。     

多媒体技术在耳鼻咽喉科临床教学中的应用体会

多媒体技术应用在耳鼻咽喉科教学中,较传统教学方法更清晰、直观、准确,使教学内容更加生动、丰富,能增强学生学习的兴趣,优化教学过程,缩短训练时间,提高临床教学质量,加快学生成才。但同时,多媒体教学也存在一些不容忽视的问题。本文从多媒体课件制作方法以及教学优势入手,探析多媒体课件在耳鼻咽喉科教学中的重要作用以及存在的问题,并对多媒体技术在教学中的作用进行客观评价。     

多媒体课件在医古文教学中的运用

随着教育改革的进一步推进,多媒体教学在高校教学中普遍运用.医古文是高等中医药院校特有的一门专业基础课,将多媒体教学引入到教学实践中,将晦涩难懂的教学内容变成形象生动的知识呈现在学生面前,激发了学习兴趣,提高了教学效果.当然,在使用中也存在一些需要改进的地方.文章在亲身实践的基础上,简要地阐述了多媒体课件在医古文教学中运用的优势及其存在的问题.     

《药剂学》多媒体教学课件的设计与制作

目的 制作一套适用于药学类专业本、专科药剂学教学的多媒体教学课件.方法 利用计算机软件制作多媒体教学课件,采用生产现场实地拍摄设备的外观和结构,以动画演示设备的工作原理,以录像展示生产情景.融图、文、声、像、动画于一体.结果 制作完成的多媒体课件,可对药剂学教学中常用实验技术进行生动形象的动画讲解和操作演示.结论 利用多媒体课件进行辅助课堂教学和指导实践教学能有效提高教学质量.     

《药剂学》多媒体教学过程中的问题与探讨

多媒体课件质量、多媒体与传统板书教学的融合以及多媒体教学方式好坏直接决定药剂学课程教学质量,笔者在对这一问题探讨和分析后,试图寻找出一套较为完整的适合于该课程的教学方式,提高学生学习兴趣,使学生掌握教学重点和难点,取得更好效果。     

多媒体技术在中医临床教学中的应用探讨

讨论了多媒体在中医临床教学中应用的必要性、优势及不足,分析了提高中医临床教学中多媒体教学质量的几项措施。     

多媒体互动式教学用于心内科护理教学的效果

多媒体互动式教学在护理教学中应用,可获得一定的价值,其是对多媒体系列课件的制作和实施,在教学的过程中,全面贯穿互动式理念,从而使得护理教学更加地规范化和系统化,这样不仅能够提高护理的教学质量,且可更好地对学生的创新能力以及综合素质进行培养。心内科是临床重要的科室之一,多数患者的病情较为危重,在为心内科患者实施护理的过程中,应对其疾病知识以及护理技能进行掌握,确保心内科患者能够接受有条不紊的护理干预,保证护理的质量。     

基于教育教学研究实践探索学术立教的教学质量保障机制

新时期的医学教育将更加注重质量和人才素质的提高,作为教育工作者应该认真思考如何使医学教育更加适应时代教育的新需求,如何做好教学质量保障体系建设。有效教育研究能够提高教师的教学水平,打造高效课堂,从根本上提高教学质量,这其中教研活动是完善教学质量保障体系建设的有效促进形式。我院通过加强教育教学研究室的建设,搭建具有特色的教师教学发展共同体,推进教师发展体系体制改革,通过开展集体交叉备课及学术交流等形式培育教师“学习共同体”。     

心血管内科学教学方法改革探讨

目的 探讨心血管内科学教学模式.方法 运用启发式教学、多媒体教学、病案教学法以及PBL教学法进行教学,实行教学改革,评价教学效果.结果 改革的教学方法激发了学生的学习兴趣,能充分调动学生的主观能动性,提高了教学质量.结论 教学方法的改革,对提高教学质量具有促进作用.     

西医院校中医教学的思考

中医药事业是我国医药卫生事业的重要组成部分。中医学是西医院校的必修课程,而目前西医院校的中医学教学并不能很好地满足学生对中医学认知的需求。为破解这些问题,笔者通过自身的教学实践,从明确教学目的、改进教学方式等方面提出了几点意见,以期提高西医院校中医学教学质量。     

数码显微系统在药用植物学实验教学中的应用

为了提高药用植物学实验课的教学质量,将数码显微系统与多媒体技术结合的教学方式引入实验教学中。这种实验教学的新模式将现代信息技术融入了药学教育课堂,大大提高了教学质量,也为药用植物学的教学和科研等提供了高效率的教学和沟通手段。     

中医骨伤科学多媒体CMI课件的制作及应用

中医骨伤科学是中医骨伤专业学生的主干课程,临床实践性强,对动手能力的要求也很高.为了提高教学效果和学生的临床实践能力,以尽快适应社会需求和新的医学模式发展的需要,我们申请了卫生部医学CAI课件的研究制作任务,研制中医骨伤科学多媒体教学课件.本文对课件的制作思路、制作团队、制作方法和应用体会进行了系统的论述.     

以全面质量管理的理念提高药事管理教学质量

目的:提高药事管理学的教学质量。方法:以全面质量管理中PDCA循环的方法对药事管理教学各过程进行质量提高。结果:计划阶段,根据毕业生工作需要,确定药事管理主要教学内容、学生基础素质和职业能力培养方向。结论:执行阶段,通过校外实习基地、案例教学法和课堂知识竞赛,使学生掌握的知识和能力与未来的工作对接,有针对性地对学生进行培养。再通过测验、学生自我评价和用人单位反馈了解药事管理教学中需要改进提高的部分,积极处理,使教学质量循环上升。