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本文回顾了精神分裂症自我异常假说,并对应用自我面孔识别和自我参照效应范式的精神分裂症自我异常研究进行综述。 相似文献
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越来越多的学者认为自我异常是精神分裂症核心病理特征之一,而现象学异常尤其是基本的自我异常主要体现在疾病的前驱期,是精神分裂症其它症状(阳性症状、阴性症状、瓦解症状等)产生的基础。本文就精神分裂症前驱期自我异常的相关研究进展作一综述。 相似文献
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精神分裂症认知功能神经心理学评定的研究进展 总被引:16,自引:0,他引:16
本文介绍了近几年临床神经心理学对精神分裂症认知功能的研究结果,提出精神分裂症认知功能有着一种特征性损害,以及这种损害在不同临床相关因素条件下的特点。 相似文献
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本就国餐餐有关神经分裂症神经发育异常研究的献资料,从研究方法,微小的躯体异常、神经运动、情感表达方面做一介绍。 相似文献
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本文就国外有关精神分裂症神经发育异常研究的文献资料,从研究方法、微小的躯体异常、神经运动、情感表达方面做一介绍。 相似文献
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近年来,精神分裂症患者的认知功能损害受到了广泛的关注,逐步成为研究热点。但影响精神分裂症患者认知功能的病因多样,本文仅就神经生化方面与精神分裂症患者认知功能障碍的关系进行综述。精神分裂症存在认知功能损害的机制至今尚未完全阐明,但大多数学者认为可能与前额叶和颞叶的多巴胺(DA)功能下降及五羟色胺(5-HT)能、去甲肾上腺素(NE)能、 相似文献
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《中国神经精神疾病杂志》2019,(3)
<正>精神分裂症的自我障碍(self-disorder)模型指出,精神分裂症本质在于核心或最小自我出现障碍~([1])。该模型提供一种整合、动态的视角~([2]),概括精神分裂症高度多样化的症状,描述其特异性,并能预测其纵向的发展~([3])。精神分裂症的自我障碍主要表现在三个方面:超自反性,是一种过度的自我意识,患者倾向于将注意力集中于某种现象,并 相似文献
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脑源性神经营养因子(brain derived neurotrophic factor,BDNF)与精神分裂症认知功能障碍之间的关系引起越来越多学者的关注。目前研究发现,BDNF与精神分裂症认知功能障碍的病理生理过程、动物模型的建立、抗精神药物的治疗以及认知功能训练等多方面均存在联系。 相似文献
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精神分裂症认知康复研究进展 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过文献回顾,澄清精神分裂症认知康复中的二个问题:认知康复的可能性、有效性和认知技术与情境的交互作用,同时对未来研究需要解决的儿个问题作了初步探讨。 相似文献
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本文综述近年来精神分裂症社会认知领域相关的研究进展。从心理理论、情绪加工、归因倾向、社会知觉和社会知识这5个方面来分析,对其分类、评估方法、研究方向和进展进行了归纳总结,为进一步深入研究提供基础和参考方向。 相似文献
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近年来,随着分子神经影像学的发展,人们在精神分裂症的诊断和药物治疗方面取得了重大进展,现将近年来这方面的研究综述如下。 相似文献
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精神分裂症认知功能的研究进展 总被引:116,自引:4,他引:116
精神分裂症认知功能的研究进展赵靖平杨德森70年代初,Galhofer首先提出,精神分裂症除了阳性症状和阴性症状外,还存在第3个症状成分,即认知功能障碍;但在临床工作中长期未被重视。50~80年代,Schneider提出了“一级症状”。因为属于阳性症状... 相似文献
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目的 探讨首发未服药精神分裂症(FES)和慢性精神分裂症(CSz)患者的神经认知功能的
性别差异。方法 收集符合ICD-10 的FES 患者53 例和CSz 患者104 例,同期募集健康对照(HC)52 名。
3 组均采用MATRICS 共识认知成套测验(MCCB)中文版评估神经认知功能。结果 (1)MCCB 测验得分
性别差异比较结果显示,组别和性别的交互作用无统计学意义(F=0.80,P=0.67);组别的主效应显著,
MCCB 6 项分测验及神经认知总分差异均有统计学意义;性别的主效应在视觉学习记忆分测验差异有
统计学意义(F=5.12,P=0.03)。CSz组视觉学习记忆女性优于男性(t=2.44, P=0.02),FES 组和HC 组性别
差异无统计学意义。(2)与HC 组比较,除词语学习和记忆外,FES 和 CSz组MCCB 总分和各分测验评分
比较差异均有统计学意义。FES 与CSz 组比较,FES 组在神经认知维度总分优于CSz 组(t=2.36,P=0.05)。
结论 首发和慢性精神分裂症患者的认知功能均受损,且男性慢性患者视觉学习记忆损害较女性更为
严重。 相似文献