青岛大学新生心理健康调查分析

为全面了解大学新生心理健康状况 ,及早发现新生存在的心理问题 ,以便对有心理问题的学生进行有效地心理咨询及心理辅导。青岛大学校医院与学生工作部心理健康教育研究中心对 2 0 0 0级新生进行了心理健康状况调查。1　对象和方法1.1　对象　青岛大学 2 0 0 0级新生 ,参加测试 370 1人 ,收回有效问卷 3393份 ,其中男生 2 15 1人 ,女生 12 42人。1.2　方法　采用中国卫生协会大学生心理咨询专业委员会修订并颁布ＵＰＩ中文版。本调查使用的是 1992年ＵＰＩ中文版第二版 ,测试前首先由咨询员向新生进行 30～ 5 0分钟有针对性心理知识讲解 ,使…     

大学新生心理健康状况普查分析及对策研究

[目的]掌握辽宁石油化工大学2006级新生的心理健康状况,为有针对性的开展心理健康教育提供依据。[方法]采用心海软件中的SCL-90量表对3998名新生进行网上自评测查,运用描述性统计方法对各因子进行分析。[结果]辽宁石油化工大学2006级新生的心理健康水平普遍良好。存在的心理问题主要表现在强迫症状、人际关系、敌对、抑郁、偏执等5个方面。[结论]要提高大学生心理健康水平,应从个人、家庭、学校和社会等方面进行教育。     

青岛市某高校173例大学生心理咨询案例分析

目的了解大学生心理问题的类型与特点,为高校有针对性地开展心理健康教育提供依据。方法对2010年9月至2011年7月青岛某高校心理咨询中心173例学生心理咨询记录进行统计分析。结果大学生咨询的问题主要是发展性问题,不同年级大学生的心理状况差异有统计学意义,针对这些心里问题,需要有不同的应对措施。结论高校应加强大学生心理健康教育工作,有针对性地采取应对措施,帮助大学生解决心理障碍。     

河南职业技术师范学院新生心理健康调查分析

为全面了解接受高等职业教育暨师范教育的大学生这个特殊群体的心理健康状况,及早发现新生存在的心理问题,有效地开展心理咨询与心理辅导工作,河南职业技术师范学院心理咨询中心于1998年11月对1998级新生进行了心理健康调查。1　对象与方法1.1　对象:河南职业技术师范学院1998年秋季入学新生共920人填写问卷,回收903份,有效问卷891人。其中男生470人,女生421人。1.2　方法:运用樊富珉等从日本引进的大学生人格问卷(ＵＰＩ),由院学生处组织辅导员分发问卷,以教学班为单位,在同一时间进行统一问卷调查,要求根据最近一年经常感受到的状况,依据…     

理工院校大学新生心理健康状况调查

近年来，随着我国高等学校心理健康教育工作的推进和深化，大学新生心理健康状况越来越受到各界的高度关注。运用心理健康问卷开展测查是了解大学生心理健康状况的主要手段，大学生人格问卷（University Personality Inventory，UPI）是我国高校广泛应用的心理健康评价工具。本研究运用UPI中国版对某理工院校2005级新生进行抽样测评，了解理工院校新生心理健康状况，以便有针对性地在该类院校的新生中开展心理健康教育。     

某高校心理咨询中心2015-2019年主动求询案例分析

大学生心理咨询中心是高校开展大学生思想政治教育的重要辅助部门,大学生心理咨询也是高校思想政治教育工作的重要组成,它对维护高校校园的和谐与稳定具有重要意义.本研究对近4年江西省某高校心理咨询中心主动求询的633例个案信息进行统计分析,归纳当前大学生群体中面临的主要心理问题及其发展情况,为高校心理健康教育的有效开展提供线索.     

某高校大学生心理咨询主要问题分析

心理咨询作为促进大学生心理健康的有效措施,是高校心理健康教育的重要组成部分.个体咨询是心理咨询最主要的形式之一.现对某高校588名大学生咨询记录进行分析,旨在了解高校学生个体心理咨询问题,从而为有针对性地开展高校心理健康教育工作提供依据.     

浅谈公安高校学生心理咨询问题

提高公安高校大学生的素质是公安高校学生工作的中心任务.在公安高校的教育与管理中,除了要对大学生进行科学文化知识的专业技术和技能的培训,还要抓好心理健康教育,其中加强心理咨询是重要环节.这样才能提高大学生适应市场竞争的心理素质.但在日常的工作中,往往忽略了心理咨询的重要作用,把很多的心理问题看成了思想问题,用思想政治工作代替心理咨询,忽略了心理咨询工作的独立价值和作用.     

某高校大学新生心理健康状况调查

为了解和掌握大学新生的心理健康状况 ,做到早期发现有心理问题的学生并尽早给予帮助 ,以便他们能在今后的大学生活中健康成长。笔者对安徽理工大学 (原淮南工业学院 ) 2 0 0 0级新生进行了全面的人格健康状况调查。1　对象与方法采用问卷调查方法。调查采用的量表是由中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会修订的ＵＰＩ(ＵｎｉｖｅｒｓｃｉｔｙＰｅｒｓｏｎ ａｌｉｔｙＩｎｖｅｎｔｏｒｙ)中文版大学生人格健康调查表。调查是在对新生进行心理卫生宣传及心理健康教育的基础上进行的。调查前向学生讲明调查目的和填表的要求 ,然后由学生…     

合肥市高校大学生心理健康现状调查

目的：了解合肥市高校大学生心理素质状况。方法：采用16PF和SCL－90量表，对378名大学生进行测试。结果：①中等以上程度的心理障碍占23．73％。②心理障碍存在性别差异、城乡差异、年级差异、因素差异。结论：合肥市高校大学生心理健康状况不容乐观。建议设置心理咨询机构，进行心理健康教育。     

湖南某专科学校新生心理健康状况调查

目的分析探讨湖南中医药高等专科学校大学新生心理健康状况,以便针对性地进行心理辅导及健康教育。方法采用症状自评量表（SCL-90）对湖南中医药高等专科学校2014级新生进行评定。结果2014级新生scl-90 与全国大学新生常模比较,躯体化、人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执5个因子各自均分低于常模,恐怖因子得分高于常模（P<0.01）;不同教育性质各因子得分存在显著差异（P<0.01）。结论该校新生的整体心理健康状况整体优于全国大学生新生常模,但仍有部分学生存在不同程度的心理健康问题不容忽视,应针对影响新生心理的主要因素加强健康教育工作。     

吉林大学医学生心理健康现状与对策研究

随着社会的飞速发展,人们的生活节奏日益加快,竞争越来越激烈。这在一定程度上影响着人们思想观念、心理意识、情感态度。作为现代社会组成部分的在校大学生,也必然受到影响。近年来的研究表明,大学生的心理健康水平远远低于同年龄阶段的其他群体[1-3]。加强大学生心理健康教育,已成为高校关注的问题,为此,作者对2004级新生的心理健康状况及2004年心理咨询服务中心求询者的情况及求询内容进行调查分析,提出了开展大学生心理健康教育的对策。1医学生心理问题及其原因1·1存在的主要心理问题吉林大学学生处运用国际通用的大学生人格问卷[4](U…     

大学生心理健康水平调查及对策研究

目的了解大学生心理健康水平的总体情况及影响因素,从而为制定相关对策提供依据。方法本文采用症状自评量表（SCL-90）对388名大学生心理健康状况进行问卷调查,对其结果进行统计分析。结果大学生在心理健康9个因子上得分均高于全国正常人常模,差异有统计学意义（P〈0．01）;女生在恐怖、抑郁、焦虑上的得分高于男生,差异有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）;来自农村学生在心理健康9个因子的得分都高于城市学生的得分,差异有统计学意义（P〈0．01）;文理科学生在心理健康9个因子上的得分差异无统计学意义（P〉0．05）。结论大学生心理健康状况甚忧,高校应有针对性地开展心理健康教育,心理咨询和心理干预,提高大学生的心理健康水平。     

3368名师大女生心理健康状况调查分析

目的 了解曲阜师大女生心理健康状况为开展心理健康教育、心理咨询和治疗提供参考依据。 采用SCL－90量表对曲阜师大95级到98级全体女生共3500人进行检测，并分别与中国常模组及山西省女大学生组比较。结果 1．曲阜师大有心理问题的女大学生占10．01％；2．9个项目的均分高于常模组，差异有统计学意义，与山西组也有差异；3．有心理问题的大学生一年级最多，四年级次之。结论 对师大女生应加强进行心理健康教育，尤其是一年级和四年级。     

某师范院校大学生心理咨询现状及其影响因素分析

目的探讨大学生心理咨询现状及相关影响因素,分析高校心理咨询的特点,为采取相应的大学生心理健康干预措施提供依据。方法对2009年1月至2010年6月某师范院校心理咨询中心312例次学生咨询记录资料进行统计分析。结果大学生较多的咨询问题主要是:人际交往问题(23.40%)、感情问题(21.47%)、情绪问题(16.67%)、学习问题(14.42%)、考研就业问题(11.54%)等。来访例次中女生比例明显高于男生,一年级大学生心理咨询例次高于其他年级,寻求心理咨询帮助的大学生占学生总数比例偏低。结论针对高校心理咨询现状,加强大学生心理健康教育,拓宽心理咨询渠道,提高高校心理咨询的服务水平。     

沈阳体育学院2007级学生心理健康状况调查

目的了解沈阳体育学院2007级学生心理健康状况,为开展心理健康教育提供依据。方法采用大学生人格问卷（UPI）对沈阳体育学院2007级新生进行心理测试。结果被测总体心理健康状况良好,但同时存在一定的心理问题征兆,表现在人际关系、强迫症状、情绪管理等方面。结论应更加关注那些通过测试发现问题的学生并对其采取及时、可行的措施,以提高大学生的心理健康水平。     

雁北师院2000级新生心理健康的差异初探

大学生正处于青春发育及第 2个心理断乳期。由于进入大学的转折 ,给新生带来的压力可能超过其自身已具备的经验与技能 ,又是心理障碍出现的高峰期 ,个体对这一重要转折的适应不仅直接影响大学生当前的心理活动和学习效果 ,而且会影响他们成年期人格的发展。因此 ,从生源的角度探讨个体在进入大学的转折期中的特点、问题与心理健康的关系尤具重要价值。为有效地开展大学生的心理保健和心理咨询工作 ,并为构建素质教育心理健康教育模式提供理论和实践的依据 ,我们对雁北师院 2 0 0 0级新生心理健康的个体差异进行初探。1　对象与方法1.1　对象…     

谈大学生心理卫生与咨询

在现代社会里,心理卫生与心理咨询愈来愈被人们重视。国家教委曾经在各大学进行抽样调查,发现大学生心理疾病患病率高达20．23％。因此,在高等学校做好大学生的心理卫生工作与心理咨询具有现实和深远的意义．一、心理卫生的概念心理卫生,也有人称为精神卫生,是相对生理卫生来说的。如我们注重身体健康,这是属于生理卫生,我们注重心理健康,这是属于心理卫生．心理卫生原来的含义是指维护心理健康,后来,在实践应用中,心理卫生却有三个含义．一是指心理卫生学,二是指心理卫生工作,三是指心理健康状况。这三个含义既有联系又有区别…     

大学生对心理咨询的认知、态度和相关行为的调查

目的了解大学生对心理咨询的认识、态度和行为,以利于高校更好地开展心理咨询工作,提高大学生心理健康水平。方法自编关于心理咨询的情况调查表,采用整群抽样对某高校585名学生进行调查,采用Epi Data3．1录入数据,应用SPSS13．0统计软件进行Х^2检验分析。结果64．10％的学生能正确认识到心理咨询的功能是为了帮助人更好地认识自我、达到助人自助的目的;63．72％的学生认为高校开展心理咨询很有必要;遇到自己无法解除的困惑时,他们首选朋友、父母的帮助,其后才是学校的心理咨询机构;有32．58％的学生不知道学校有心理咨询中心,只有8．38％的学生去过心理咨询中心进行咨询。结论虽然多数学生对心理咨询持有积极肯定的态度与认知,但在寻求心理咨询帮助的行为上却是消极的,知与行相互矛盾。深层探寻原因,提高高校心理咨询的服务水平,改变学生认识和行为上的有关误区,才能更好的保障、改善高校学生的心理健康水平。     

安徽省部分高校贫困学生的心理健康状况

目的探讨家庭经济较为贫困的大学生心理健康状况,为各类高等院校开展学生心理健康教育工作提供借鉴.方法采用SCL-90对419名家庭贫困大学生和419名非贫困大学生进行问卷调查,并进行对比分析.结果家庭贫困大学生在强迫、人际关系敏感、抑郁、恐怖、偏执方面可能存在问题的人数和百分比高于非贫困大学生群体,其心理问题检出率均超过7%,人际关系敏感因素的检出率超过15%.结论安徽省部分高校贫困学生心理健康状况不容乐观,学校应为该群体提供包括心理辅导和心理咨询在内的各方面帮助.