对军校研究生消费心理的质化研究

<正>军校研究生作为一个较为特殊的群体,有着较为复杂的群体特点,思想超前,乐于接受新鲜事物;处于已步入工作或即将步入工作的阶段,开始接触到各类复杂消费活动;同时由于,具有一定的自主消费能力。本研究特地选取了2名军校研究生,采取质化研究的方法,了解其日常消费心理。     

对军校本科生考研过程心理的质化研究

<正>与地方大学不同——由于军校本科学员毕业后的工作岗位须服从部队分配,军校应届生的考研录取比例极低。受录取政策和军事化管理模式的影响,军校学员在考研过程中或许会有一些独特的内心体验。有鉴于此,本研究站选取军校应届考生的角度,采取质的方法来探究他们从报考到备考,直     

已婚军校研究生两地分居的质化研究报告

军人群体作为祖旧安全和发展的坚强保卫者,有着较为复杂的群体特点,同时也面临着一些特殊的困难和考验。其中,夫妻两地分居就是大多数青年军官在履行军人职责和承担家庭责任过程中所无法回避的现实问题。本研究试用质化研究的方法,在军校研究生中选取2名具有代表性的被试,分析已婚军官夫妻两地分居的现状与心理闲扰,并试图提出解决该问题的办法。     

军校研究生公共课程逃课原因的质化研究

在军校本科阶段,无论是专业课程还是公共课程,由于集中式的严格管理,逃课现象极少发生,就算出现缺课的现象,也是因为存在实证的客观原因,学员们往往会提前与管理者和教员做好沟通、请假。到了研究生阶段,由于本科直研的学员比例较小,大部分学员都来自基层部队,很多研究生很难顺延本科时期的自我管理模式,为此公共课程存在普遍的逃课现象,而且逃课率之高、之频繁引发了笔者的注意。对此,笔者展开了实证研究。     

地方大学生报考军校研究生动机的质化研究

对于地方大学生报考军校研究生动机的研究,目前大多是在价值取向的层面上所做的量化研究。然而,量化研究的方法只是停留在对诸多研究对象主诉的报考动机的统计学分析上,属于浅层分析,缺乏对真正动机的深入探究。另一方面,经历了地方大学自由、松散生活的地方大学生,选择有严格纪律要求的军校生活的原因,也值得探究。基于此,本研究采取质化研究的方法,选取了1名从地方大学毕业后考入军校的研究生作为访谈对象,深入地了解地方大学生报考军校研究生的动机。     

影响地方大学生入伍后心理适应因素的质化研究

<正>随着对地方大学生入伍政策的不断调整,地方大学生入伍比例逐年攀升。大学生的到来,无疑给部队的建设发展注入了新的活力和生机。然而,当来到部队,面对艰苦紧张的军事训练、相对封闭的环境、严格管理的军营生活时,激情澎湃的热情就变成了畏惧、失落、孤独等消极情绪。针对地方大学     

入伍新兵适应性问题的质化研究

目的了解入伍新兵的适应性问题现状。方法采取最大差异抽样,运用访谈法收集资料,基于扎根理论对资料进行分析。结果新兵由于年龄、兵源、文化层次等的不同,在入伍动机、生活和心理方面适应存在显著的差异。结论部队管理可以从以上方面进行干预,以提高新兵对部队的适应性。     

军人家庭结构类型对军校研究生成长影响的质化研究

家庭是人生的第一所学校,对下一代性格的发展和塑造具有潜移默化的作用。军人家庭出身的军校研究生作为一个较为特殊的群体,客观上与地方家庭成长的子女亦存在着区别,有着更复杂的群体特点。本研究运用质化研究方法,选取2名军人家庭出身的军校研究生,了解其家庭对他们成长的影响。1对象与方法1.1研究方法的选择:质化研究,也称质性研究,质的研究。质的研究是以研究者为工具,在自然情境下采用多种资料收集的方法对社会现象进行整体性探究,使用归纳法分析资料     

国防生毕业入伍后自我认同感的质化研究

随着科技的迅速进步与社会的快速发展,国家不断调整对地方入伍及国防生培养方案的相关政策,以吸收更多的人才进入部队。同防生是指根据部队建设需要,由军队依托地方普通高校从参加全国高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生中招收的和从在校大学生中选拔培养的后备军官,在校期间享受国防奖学金,在完成规定的学业和军政训练任务并达到培养目标后,并取得毕业资格和相应学位,     

军校大学生恋爱历程的质化分析报告

根据艾里克森的人格心发展理论,18~25岁成年初期的主要任务是学习与他人建立亲密关系,形成爱的品质,笔者认为爱情关系的建立与维护是其中非常重要的内容。同年龄阶段的军校大学生和普通高校大学生相比,对亲密关系的学习更容易受到忽视,     

大学生同性恋心理状况的质化研究

<正>国外人口学研究表明,同性恋者在人口中所占比例为3.6%⁴.8%,国内也有研究表明男同性恋者约占到男性总人数的10%,按照中国人口基数来算,这是一个相当庞大的群体。尽管心理学界一致认为,同性恋本身并不属于心理疾病,但却是与心理疾病紧密相连的一个因素。以往的研究发现,同性恋者更容易遭受心理障碍的侵扰,相比异性恋者具有更高水平的心理紧张和精神错乱的危险。同性恋作为一种客观存在的事实,是在人类历史上、在各个文化当中普遍存在的一种基本行为模式。本研究结合以往同性恋相关研究,采用质化研究的方法,旨在探讨在校大学生同性恋者的心理健康问题。     

团体心理训练对军校学员心理健康水平的影响

目的 探讨团体心理训练对提高军校学员心理健康水平的作用.方法 随机选取某军医大学184名学员分为实验组和对照组,对照组常规学习生活,实验组在与对照组同样学习生活的基础上,给予5周的团体心理训练.利用症状自评量表(SCL-90)和信赖他人量表,在训练开始前和结束后对两组进行心理健康和信赖他人水平测评.结果 干预后实验组SCL-90量表躯体化(t=2.414,P＜0.05)、强迫(t=2.414,P＜0.05)、人际关系敏感(t=2.119,P＜0.05)、抑郁(t=2.236,P＜0.05)、敌意(t=2.117,P＜0.05)5个因子得分比训练前降低;干预后实验组SCL-90量表全部9个因子得分同对照组相比较均有显著的降低:躯体化(t =-4.435,P＜0.01);强迫(t=-2.762,P＜0.05);人际关系敏感(t=-2.411,P＜0.05);抑郁(t=-3.344,P＜0.01);焦虑(t=-3.465,P＜0.01);敌意(t=-3.117,P＜0.01);恐怖(t=-3.990,P＜0.01);妄想(t=-3.554,P＜0.01);精神病性(t=-3.969,P＜0.01);实验组干预后信赖他人量表得分比训练前降低(t=2.609,P＜0.05).训练干预后实验组信赖他人量表得分同对照组相比较有显著降低(t=-2.847,P＜0.01).结论 团体心理训练能够改善军校学员心理健康状况,提高对他人的信赖程度.     

网络游戏玩家真实心理诉求的质化研究

<正>计算机及计算机网络技术的迅猛发展给当今社会带来了巨大变革,随着个人计算机及网络技术的普及,计算机网络已经覆盖我们生活的方方面面,成为人类重要的工具之一。与此同时以计算机为平台的电子游戏尤其是网络游戏也迅猛发展起来,成为计算机网络的主要功能之一。网络游戏与     

军校学员心理弹性与军校生活适应的研究

目的研究军校学员的心理弹性水平与对军校生活的适应状况。方法采用方便取样,用心理弹性量表(CD-RISC)对某军校大一、大二、大三年级共409人进行调查,并对结果进行统计学分析。结果在军校不同性别、年级、是否学员干部的军校学员的心理弹性无显著差异。不同适应程度学员的心理弹性相关显著(F=13.480,P<0.01)。结论军校学员的心理弹性越好,学员对军校生活的适应程度越高。     

某军校研究生心理健康状况的调查研究

目的了解军校研究生心理健康状况，为在研究生中开展心理教育训练提供参考依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）．对某军校106名研究生心理健康状况进行评定，并将结果与军人常模、男军人群体、军校男大学生比较。结果有心理健康问题的研究生人数比率从7．5％～31．1％不等；有心理障碍的研究生人数比率从0．9％～4．7％不等；研究生心理健康状况优于军人群体、男军人群体和军校男大学生。结论积极开展军校研究生心理教育训练，以提高研究生的心理健康素质水平。     

军校研究生因面临毕业分配引发心理困扰的心理咨询一例

本案例是1名军校研究生面临毕业分配,获知上届师兄因分配到边远艰苦的单位,长期不能适应而受到处分,因此担心自己是否会被分配到类似工作单位,整天提心吊胆、情绪低落,导致心理压力过大,产生焦虑、抑郁等情绪,且失眠达近1个月,希望得到心理咨询师的帮助。咨询师根据求助者的情况,运用了理性情绪疗法,经过数次咨询,消除了求助者的不合理信念,缓解了其焦虑情绪,重建自信,恢复了积极的行为方式。     

军校研究生与本科学员婚恋观的比较研究

目的了解并比较不同层次军校学员婚恋心理特点,为军校心理教育和思想政治工作提供科学依据。方法整群抽取161名军校研究生和219名本科学员,采用自编的婚恋观调查问卷对其进行测查。结果 73.2%的军校研究生和,44.8%的本科学员有过恋爱经历或正在热恋中;无论研究生还是本科学员,其恋爱动机都呈现出了多样化的特点,两者恋爱动机存在显著性差异(χ2=8.666,P0.01);88.1%的研究生和78.7%的本科学员均把人品内涵排在择偶标准的第一位,研究生和本科学员对对方的经济状况和受教育程度所持态度存在显著性差异(χ2=11.453,P0.01;χ2=5.086,P0.05);两者在对待对方出现新恋情的看法和态度上有明显差异(χ2=4.515,P0.01);研究生和本科学员婚前性行为的发生率分别为26.4%和13.8%,两者间存在明显差异(χ2=9.445,P0.01),但不同层次的军校学员对待婚前性行为的态度没有明显差异。结论大多数军校学员具有正确的婚恋观,军校研究生与本科学员的恋爱动机、择偶标准、道德观存在差异,应加强其婚恋道德观教育。     

军校研究生应付方式和抑郁状况的相关研究

目的：探讨军校研究生应付方式和抑郁状况的关系。方法：采用应付方式问卷和抑郁自评量表（SDS）对186名军校医科类研究生进行调查。结果：军校研究生的抑郁和解决问题、求助应付因子显著负相关，与自责、幻想和合理化显著正相关；高抑郁组被试和低抑郁组被试在各应付因子上均存在显著的差异；逐步回归分析结果表明，自责、解决问题和求助因子进入了回归方程，对抑郁的预测作用较为明显。结论：军校研究生的应付方式和抑郁状况密切相关，加强军校研究生应付能力的培养，有助于缓解其抑郁症状。     

军校研究生主观幸福感和人格特征的关系研究

目的探讨军校研究生主观幸福感与人格特征之间的关系。方法采用幸福感指数量表和EPQ问卷时281名军校研究生进行调查。结果①军校研究生的主观幸福感水平在中等程度以上．体验到的正性情感较多,负性情感较少,对生活较为满意。②外向性与正性情感、生活满意度显著相关,神经质与幸福感的3个指数都显著相关,精神质则与负性情感、生活满意度相关显著。结论军校研究生主观幸福感各指数与其人格特征关系密切。