护生对护理法律知识认知的研究现状

阐述了当前护生护理法律知识存在的问题，对其分析原因，提出了一系列建设性的对策。     

护生对护理法律知识认知的研究现状

阐述了当前护生护理法律知识存在的问题,对其分析原因,提出了一系列建设性的对策。     

实习护生防范护理纠纷的知识掌握情况调查

[目的]了解实习护生防范护理纠纷知识的掌握情况。[方法]对正在医院实习的96名护生,根据《病历书写规范》《医疗事故处理条例》等及实际工作中存在的问题,设计问卷,并进行调查和分析。[结果]实习护生对实际护理工作中潜在的一些法律问题认识不足。[结论]在临床带教过程中,应加强对实习护生的法律知识教育,指导护生依法行护,防范护理纠纷。     

实习护生防范护理纠纷的知识掌握情况调查

[目的]了解实习护生防范护理纠纷知识的掌握情况。[方法]对正在医院实习的96名护生，根据《病历书写规范》《医疗事故处理条例》等厦实际工作中存在的问题，设计问卷，并进行调查和分析。[结果]实习护生对实际护理工作中潜在的一些法律问题认识不足。[结论]在临床带教过程中，应加强对实习护生的法律知识教育，指导护生依法行护，防范护理纠纷。     

对实习护生进行护理相关法律知识宣教的效果评价

随着我国法律法规的不断规范和普法宣传力度的加大，人们自我保护意识和法律意识越来越强。而目前护理人员普遍存在法制观念淡薄，缺乏与护理相关的法律知识，由此引发的医疗护理纠纷呈上升趋势。2002年4月14日第351号国务院令公布的《医疗事故处理条例》详细规定了医疗纠纷的解决途径以及医疗事故的定义、鉴定和赔偿。这使医务人员的责任更加重大，医院日益重视增强所有工作人员的法律意识，当然也包括对实习护生的管理。作为临床特殊的群体——实习护生，在传统的护理学课程体系中，有关的法律知识内容很少，如《新护理法》、《中华人民共和国护士管理办法》等都接触甚少，     

实习前护生法律知识的现状调查与分析

随着人们法律意识的普遍提高，护理人员的法律教育问题摆在了护理教育工作者的面前。为了解当前护理专业学生法律知识等方面的情况，提高护理专业学生的法律意识和知识。我们于2004年4月对我系2000届实习前104名护理本科生进行了问卷调查。现将结果报告如下。     

实习护生循证护理认知状况调查

目的 探讨实习护生对循证护理(EBN)的认知状况.方法 对118名实习护生进行问卷调查,问卷内容包括一般资料、循证护理知晓情况、知晓循证护理的途径、获取专业信息的途径、对循证护理的兴趣、处理临床问题的方法等.结果 实习护生尽管对循证护理感兴趣,但却对其知之甚少,文献检索能力较弱,获取信息的途径主要是网络,互联网已成为护生生活和学习的重要组成部分,在处理临床问题时仍停留于经验式的解决问题.结论 优化课程设置,重视护生EBN教育;切实加强循证护理师资建设;鼓励护生早期接触科研和临床,提高循证素质,提高护生获取信息的能力;转变教学理念,从而提高护生临床决策能力.     

对实习护生医疗法律知识的调查分析与对策

目的了解实习护生对医疗法律知识掌握情况。方法用自行设计的问卷调查表，对83名实习护生进行问卷调查。结果实习护生医疗法律知识普遍缺乏。结论培养和提高护生的法律知识是有必要的。     

基层医院护生岗前法律相关知识培训的实践体会

随着社会发展,公众的法律意识和维权意识逐渐增强,同时,一系列法律、法规的颁布实施,使得医疗护理行为随时处于法律的监督和约束下^[1]。临床实习是护生理论联系实践的桥梁,是护生正式走上工作岗位前的培训。因此,医院是护理学的临床教学、培养实用人才的基地。目前,我国护理教育中相关法律法规教育才刚刚开始^[2]。而护生不具备职业资格,没有独立工作的权利,如果缺乏相应法律法规知识,极易在实习时发生差错事故,造成不良的后果。我院近3年来对护生进行了岗前法律知识的培训,收到了显著的效果。现将培训方法和体会报告如下。     

护生法律知识的现状调查与培养对策

为了解护生对法律知识的掌握及需求情况 ,通过调查结果提出有效的培养对策 ,对中专 4年制 4年级护生及 3年级护生各 10 0人进行了问卷调查及结果分析 ,现报告如下。1　对象与方法1 1　对象。杭州护士学校 4年制 4年级临床实习中期护生和 3年级在校学生各 10 0人。1 2　方法。采用自行设计的调查问卷表 ,包括护生法律知识的掌握情况及需求情况。发出问卷 2 0 0份 ,由护生无记名填写 ,回收有效问卷 2 0 0份 ,回收率 10 0 %。2　结果2 1　护生法律知识的掌握情况 ,见表 1。2 2　护生法律知识的需求情况 ,结果示 4年级护生中 6 0人认为护理工…     

影响本科护生掌握法律知识的因素调查

[目的]探讨本科护生对护理法律知识的掌握程度。[方法]应用自制的调查表,向在校不同年级本科护生发放调查问卷205份。[结果]不同年级本科护生对护理法律的理论部分识记准确程度不同,对护理法律的应用能力也不同。影响本科护生掌握护理法律的因素主要有兴趣、老师和临床经历,各因素对不同年级本科护生影响程度不同。[结论]应提高本科护生学习法律知识的兴趣,增加课堂教学的趣味性和实用性,增强临床带教老师的法律意识,使本科护生系统掌握法律知识,并能运用法律来保护病人及自身利益,提高护理质量。     

影响本科护生掌握法律知识的因素调查

[目的]探讨本科护生对护理法律知识的掌握程度.[方法]应用自制的调查表,向在校不同年级本科护生发放调查问卷205份.[结果]不同年级本科护生对护理法律的理论部分识记准确程度不同,对护理法律的应用能力也不同.影响本科护生掌握护理法律的因素主要有兴趣、老师和临床经历,各因素对不同年级本科护生影响程度不同.[结论]应提高本科护生学习法律知识的兴趣,增加课堂教学的趣味性和实用性,增强临床带教老师的法律意识,使本科护生系统掌握法律知识,并能运用法律来保护病人及自身利益,提高护理质量.     

护生护理法律知识知情状况

1479,产蛋期:1109,产出高度:877,饲料投放:873,骨架大小:757,饲料:643,体重控制:557,林口县:512,目标体:504,鸡公:503,配时:500,鸡冠:491,优良体型:438,饲养密度:438鸡胚孵化到约19日龄时开始移盘并进人出雏期,在此期中如果出雏正常则雏鸡破壳时间集中,鸡胚死亡率在5%一7%以下,     

如何培养护生的护理安全意识

为了适应新的医疗环境的要求，在护理教育中有意识地培养护生的护理安全意识，进行医学法律教育，使护生在将来的工作中能更好地遵守各项法律、法规，避免各种护理纠纷的发生。     

强化护生法律意识 防范护理差错及纠纷

随着社会的日益进步，法律法规的不断修正与完善，人们运用法律武器保护自己的正当权益已渐成为常识。为了防范和减少差错事故和护患纠纷的发生，除对护生做好基础护理理论知识和操作技能的带教外，还应注重培养护生防范护理差错及纠纷的能力。     

手术室实习护生法律知识的分析与对策

手术室是医院的重要科室,是医院对病人实施手术治疗、检查诊断并担负抢救工作的重要场所[1]。同时肩负着医疗、护理教学和科研的重要任务。而手术室工作涉及面广,工作节奏快,患者病情复杂,意外情况发生多,产生医疗纠纷甚至医疗事     

加强护生实习前法律知识培训的实践与效果

护理工作中的潜在法律问题较多,而学校的护理专业教育缺乏法律相关内容,通过分析实习前对护生进行法律知识培训的必要性,对3届护生进行实习前法律知识培训,增强了护生的法律观念,提高了其法律意识,在实习中遵纪守法,差错、事故发生率逐年下降,促进了学校与实习医院关系的良性发展,也为护生毕业后独立工作打下了良好的基础.     

在校大中专护生学习状况调查分析及对策

21世纪是竞争的世纪,而竞争归根到底是人才的竞争。作为中等卫校护理专业毕业生,要想在竞争中拥有一席之地,必须有过硬的真本领。然而,笔者在多年的教学和管理中,发现学生学习的积极性呈现下滑趋势,为了及时了解有关情况,笔者调查了本校部分学生,调查结果报告如下。     

护生康复护理知识应用现状调查分析

目的:通过对护生康复知识掌握及应用现状的调查,探索适合其康复护理教育的方法。方法:以自行设计的问卷对150名护生进行康复知识的掌握及运用情况的调查。结果:护生的康复基础知识明显不足,康复知识的临床应用情况更差;不同实习医院(二级、三级)护生康复基础知识的掌握、临床应用比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:建议各个高校在加强康复理论教学的同时,也须重视康复护理的临床实践,应将康复护理的临床实习列入教学实习大纲。