大学生社会支持在情绪智力与情感幸福感问的中介作用

目的探讨大学生情绪智力在社会支持与情感幸福感间的作用。方法本研究采用领悟社会支持量表、情绪智力问卷和积极与消极情感问卷对359名大学生进行了调查。结果①社会支持、情绪智力、积极情感与消极情感均两两显著相关（r=0．13～0．42,P〈0．01）;②中介分析发现,社会支持在情绪智力与积极情感的关系中起部分中介作用（Z=4．79,P〈0．001）;③社会支持在情绪智力与消极情感的关系中起部分中介作用（Z=-3．64,P〈O．001）。结论社会支持是情绪智力与情感幸福感关系间的中介变量。     

大学生主观幸福感与社会支持自我效能感的关系研究

本研究采用问卷法考察大学生主观幸福感、社会支持和自我效能感三者的关系。采用随机抽样法,抽取某大学本科生408名,进行了总体幸福感量表、一般自我效能感量表和领悟社会支持量表的调查。结果发现:大学生的社会支持、自我效能感与主观幸福感存在显著正相关;社会支持和自我效能感对主观幸福感均存在正向预测作用,社会支持各维度中家庭支持预测力最高,其次为朋友支持。社会支持和自我效能感作为大学生主观幸福感的预测变量,能显著影响其主观幸福感。     

军校研究生自我效能感和主观幸福感的关系研究

目的探讨军校研究生自我效能感与主观幸福感之间的关系。方法采用幸福感指数量表和自我效能感问卷对281名军校研究生进行调查。结果①军校研究生的自我效能感与正性情感、负性情感和总体幸福感存在显著的相关关系，与生活满意度相关不显著；②高自我效能感和低自我效能感组在正性情感、负性情感和总体幸福感上均存在着显著的差异；③自我效能感分别进入正性情感、负性情感和总体幸福感的回归方程，对其均有较好的预测作用，其中对正，巨情感的预测更佳。结论军校研究生的自我效能感与正性情感、负性情感和总体幸福感存在显著的相关关系，对其有较好的预测作用，其中自我效能感与正性情感成分联系更为密切，预测作用更佳。     

老年人主观幸福感的影响因素

目的探讨老年期个体主观幸福感的影响因素。方法选择经济水平、社会支持、健康状况、受教育水平、年龄、性别、一般自我效能感7个因素,对北京市236名60-85岁老年人进行测查。结果主观幸福感与年龄、性别、经济水平、受教育程度相关不显著;社会支持、健康状况、一般自我效能感能预测主观幸福感(标准化回归系数分别为0.27、0.19、0.15),可解释总变异的16.4%;社会支持、健康状况直接影响主观幸福感的同时,还通过自我效能感影响主观幸福感。结论外在主观资源(社会支持)、内在客观资源(健康状况)和内在主观资源(一般自我效能感)对主观幸福感有直接影响,同时外在主观资源、内在客观资源还通过内在主观资源对主观幸福感产生影响。     

大学生主观幸福感及其与人格特征的关系

目的：探讨大学生的主观幸福感与人格特征的关系。方法：采用艾森克人格问卷简式量表中文版与主观幸福感量表对201名大学生进行测验。结果：在主观幸福感的三个成分中，大学生被试的生活满意度属中等偏下水平，积极情感频率偏低，消极情感的频率更低，综合起来看大学生被试的主观幸福感属中等水平。在主观幸福感及其主要成分生活满意度上，女生显著高于男生。相关分析表明外向性人格维度与幸福感及生活满意度和积极情感存在显著的正相关，与消极情感有显著负相关；神经质与幸福感、生活满意度和积极情感存在显著的负相关，与消极情感存在显著的正相关。稳定外向型人格的主观幸福感水平最高，其次是稳定内向型和不稳定外向型人格，幸福感水平最低的是不稳定内向型人格。结论：外向性与神经质等人格特征是影响大学生幸福感的重要因素。     

社会支持在SOC策略与主观幸福感之间的中介作用

目的探讨社会支持在SOC策略与主观幸福感之间的中介作用。方法采用SOC问卷、主观幸福感量表、社会支持量表对512名青少年进行测查。结果①SOC策略对生活满意度的影响是完全通过社会支持起作用的;②社会支持在SOC策略与积极/消极情感的关系中起部分中介作用。结论SOC策略对生活满意度的影响是完全通过社会支持起作用的;SOC策略可以直接影响积极/消极情感,也能通过影响社会支持进而影响积极/消极情感。     

大学生归因方式、自我效能感与主观幸福感的关系研究

目的：考察大学生归因方式、自我效能感与主观幸福感的关系。方法：对269名大学生进行归因方式、自我效能感、主观幸福感问卷测量。结果：①归因方式对主观幸福感有预测作用，其中负性事件的内在—外在性维度、整体—局部维度、可控—不可控维度对主观幸福感有显著的负向预测作用；②自我效能对主观幸福感有显著的正向预测作用；③主观幸福感不存在性别和专业差异；④具有不同自我效能水平学生的主观幸福感有显著差异，高自我效能水平学生的主观幸福感要高于低自我效能水平的学生。结论：大学生的归因方式、自我效能影响主观幸福感。     

大学生社会支持、心理控制源与主观幸福感的关系

目的：探讨大学生社会支持、心理控制源与主观幸福感的关系。方法：采用社会支持、心理控制源及主观幸福感问卷对376名大学生进行测量，结果：①社会支持、心理控制源与总体主观幸福感、生活满意度以及积极情感之间呈显著正相关（r在0．17至0．36之间，P〈0．01）；社会支持、心理控制源与消极情感呈显著负相关（r=-0．20，r=-0．26，P〈0．01）。②社会支持对心理控制源和主观幸福感各维度回归效应显著（β=0．52，β＝0．71）；③心理控制源在社会支持的基础之上对主观幸福感各维度回归效应显著（β=0．64），是社会支持与主观幸福感的中介变量。结论：社会支持通过心理控制源的中介影响主观幸福感。     

大学生社会支持、应对方式及其与主观幸福感的关系

目的:探讨大学生社会支持、应对方式与主观幸福感的相互关系。方法:对214名大学生进行Campbell幸福感指数量表、情感量表、简易应对方式问卷、社会支持评定量表的测试。结果:社会支持与主观幸福感呈显著的正相关;积极应对方式与主观幸福感也呈显著的正相关,而消极应对方式仅与负性情感存在显著的正相关;积极应对方式与社会支持呈显著的正相关,而消极应对方式仅与主观支持呈显著的负相关;男女生在主观幸福感和社会支持上差异显著,在应对方式上差异不显著;不同年级在社会支持上差异显著,而在主观幸福感以及应对方式上差异不显著。结论:社会支持与应对方式及主观幸福感密切相关。良好的社会支持和积极的应对方式有助于提高大学生的主观幸福感。     

本科护生情绪智力、领悟社会支持对主观幸福感的影响

目的:探讨本科护生情绪智力、领悟社会支持对主观幸福感的影响作用。方法:对蚌埠医学院和皖南医学院958名本科护生采用情绪智力量表、领悟社会支持量表和主观幸福感量表进行问卷调查。结果:1本科女护生生活满意度和积极情感得分高于本科男护生,但本科男护生消极情感得分显著高于本科女护生(t=4.01,P0.01);本科护生在生活满意度和积极情感得分从一年级至四年级逐渐递增,不同年级的本科护生在生活满意度(F=11.78,P0.01)、积极情感(F=12.32,P0.01)、消极情感上有差异(F=11.26,P0.01);2情绪智力、领悟社会支持、生活满意度以及积极情感两两之间呈显著正相关(r=0.27~0.58,P0.01),情绪智力、领悟社会支持、生活满意度、积极情感与消极情感存在显著的负相关(r=-0.33~-0.38,P0.01);3领悟社会支持是情绪智力与生活满意度、积极情感、消极情感之间的中介变量,领悟社会支持在情绪智力对主观幸福感的影响中起部分中介作用。结论:1本科护生主观幸福感较好,心理健康状况良好;2本科护生通过合理感知、调节、控制和运用情绪去解决实际问题、拥有更好的人际交往,最终增加幸福感体验。     

武汉高校女教师情感比较及其影响因素分析

目的探讨高校女教师的情感特征及其影响因素。方法分层随机抽样，调查内容包括个人资料，情感量表，LES，简易应对方式问卷和社会支持评定量表。应用SPSS 11．5建数据库，进行均数比较和Logistic回归分析。结果有效问卷1132份（87．0％），有统计学意义（P〈0．05）的为：高校女教师情感平衡得分3．75±1．89分，低于西方人群均分；正、负性情感得分2．46±1．18、3．71±1．40，高于女工人组；独立学院和高职高专院校组、研究生学历组和初级职称以上各组正性情感得分较低，普通本科院校组、本科学历组和青、老年组负性情感得分较低，独立学院、中年和研究生学历组情感平衡得分较低；生活事件和消极应对是影响高校女教师情感的危险因素（OR=3．947～10．076和2．034），积极应对、对支持的利用度和社会支持总分是保护因素（OR=0．529、0．637和0．470）。结论高校女教师大多数正、负性情感和情感平衡较低，其内部存在差异，且受生活事件、应对方式和社会支持的不同影响，宜进行针对性干预。     

急救人员心身健康影响因素的结构方程研究

目的 利用结构方程模型初步探讨主观应激、社会支持、应对方式对急救人员心身健康的影响.方法 用中文版的知觉压力量表、社会支持评定量表、简易应对方式问卷和SCL-90,随机抽取111名急救人员进行问卷调查,运用结构方程模型技术进行数据分析.结果 主观应激、社会支持和消极应对方式对心身健康均有预测性,其中主观应激的预测能力最强(62.6%),是影响心身健康的最主要因素.主观应激对心身健康既有直接作用,也可通过社会支持和消极应对方式的中介机制影响心身健康,其直接作用大于间接作用.社会支持可直接影响心身健康,也可缓冲应激的消极影响.结论 心身健康是一个多因素相互作用的系统,主观应激和社会支持是心身健康的重要影响因素.     

Women's life strains,social support,coping, and positive and negative affect: Cross-sectional and longitudinal tests of the tko-factor theory of emotional wefi-being

This research examined the relationships between life strains, social support, coping, and positive and negative affect among 90 women at three different interviews over an 18-month period. Predictions were derived from previous research and the two-factor theory of emotional well-being. Two-factor theory asserts that positive affect and negative affect are relatively independent dimensions and that they have distinctly different correlates. It was predicted that life strains would be related to negative affect, but not to positive affect. However, life strains were related to both of these variables. As predicted, enacted support and coping were correlated with positive affect, but not with negative affect. Cross-sectional and longitudinal regression analyses showed that life strains, social support, and coping combined in additive models to predict positive affect, suggesting that support and coping have a “health-enhancing” effect on positive affect. However, life strains interacted with support and coping to predict negative affect. In these analyses, both support and coping buffered the effects of life strains, suggesting that social support has a “health-protecting” effect on negative affect. Overall, the results demonstrated the utility of two-factor theory for research on women's life strains, support, coping, and affect.     

大学生情感平衡、领悟社会支持与交流恐惧的关系

目的探讨大学生情感平衡、领悟社会支持与交流恐惧的关系。方法采用情感平衡量表、领悟社会支持量表和交流恐惧自陈量表对176名大学生进行了调查。结果大学生情感平衡与交流恐惧得分有着非常显著的正相关，与领悟社会支持存在着非常显著的负相关（P〈0.01）。领悟社会支持与情感平衡对大学生交流焦虑有非常显著的预测作用（P〈0.001）。结论大学生情感、领悟社会支持与其交流恐惧存在显著的相关。     

A Longitudinal Study of Perceived Health during Pregnancy: Antecedents and Outcomes

Perceived health was studied longitudinally in a sample of 364 nulliparous women. Psychosocial, contextual, and biomedical factors were taken into account to predict medically relevant versus benign symptoms which were then used to predict perceived health over time. The results of structural equation modeling showed that pregnancy adjustment and medically relevant symptoms which were affected by social support, perceived stress, and negative affect predicted later perceived health. The outcomes of perceived health were examined during the third trimester in terms of medical care utilization and emergency room visits. Perceived health solely accounted for medical care utilization, while emergency room visits were accounted by medical care utilization and perceived stress.     

Pathways between socioeconomic status and modifiable risk factors among African American smokers

Although socioeconomic status is a major contributing factor to health disparities, the mechanisms through which socioeconomic status influences health remain unclear. The purpose of the present study was to evaluate an a priori conceptual model of the pathways between socioeconomic status and modifiable health risk factors in a sample of 399 African Americans seeking smoking cessation treatment. A latent variable modeling approach was utilized to characterize the interrelationships among socioeconomic status, neighborhood disadvantage, social support, negative affect/perceived stress, and three specific modifiable risk factors (i.e., overweight/obesity, insufficient physical activity, at-risk drinking). Findings indicated that neighborhood disadvantage, social support, and negative affect/perceived stress function as pathways linking socioeconomic status and modifiable risk factors among African American smokers, and negative affect/perceived stress appears to play a key mediating role. Policy, community, and individual-level interventions may attenuate the impact of socioeconomic status on health by targeting intermediate psychosocial, environmental, and behavioral pathways.     

大学生家庭功能、孤独感与领悟社会支持的关系

目的 了解大学生家庭功能、孤独感与领悟社会支持的关系.方法 采用家庭功能评定量表、UCLA孤独感量表和领悟社会支持量表对某大学206名大学生进行问卷调查.结果 ①大学生在家庭功能的角色扮演、情感介入和总的功能得分以及孤独感、领悟社会支持的家庭内支持与社会总支持上存在性别差异(t=2.643,2.661,2.812,2....     

农村留守儿童自我价值感与应对方式的相关分析

目的:探讨初中阶段农村留守儿童的自我价值感与应对方式的关系。方法:采用青少年自我价值感量表和简易应对方式量表对186名农村留守儿童进行测试。结果:①农村留守儿童在自我价值感量表(除一般自我价值感以外)上得分存在显著的性别差异(效果量d均在0.2以上);②积极应对与总体自我价值感、一般自我价值感和特殊自我价值感均存在显著的正相关,消极应对与总体自我价值感呈显著的负相关。③多元逐步回归分析发现,对于女生来说,个人取向的一般自我价值感和社会取向的道德自我价值感对其积极应对方式具有预测作用,而总体自我价值感对其消极应对方式存在预测作用。对于男生来说,个人取向的一般自我价值感和社会取向的心理自我价值感可以预测积极应对方式的,而社会取向的家庭自我价值感可以预测消极应对方式。结论:农村留守儿童的自我价值感对其应对方式具有重要的影响。