帕金森病患者住院期间的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分,是以医院病房为教学基地,以住院病人及其家属为教育对象,通过有计划、有目的的教育过程,使病人了解增进健康的知识,改变病人的健康行为或问题,使病人的行为向有利于康复的方向发展的教育活动[1]。我科开展整体护理工作以来,针对不同病种、不同患者,实施健康教育,收到较好效果,现将对帕金森病住院患者实施健康教育的做法与同行商讨。1　制定健康教育计划为了妥善安排好教育时间,保证教育工作切实落实,提高教育质量,我们将教育的项目和内容制定成标准护理教育计划,见表1。表1　帕金森病患者住院期间的健康教…     

急诊留观病人实施健康教育的现状及对策

目的 探讨急诊留观病人实施健康教育的现状,提高护理工作质量.方法采用自行设计健康教育效果评估表,对176例急诊留观病人进行健康教育调查分析.结果 对留观病人及其家属实施健康教育可提高病人对护士的满意度,缩短留观天数,减少医疗纠纷,提高护理质量.结论 对留观病人开展有效的健康教育,可增加患者及家属对护理工作的满意度,进一步提高急诊护理工作质量.     

健康教育在骨科护理中的应用

目的:运用护理程序对骨科患者进行健康教育,达到理想效果。方法:将制定的健康教育按整体护理程序实施。结果:健康教育实施2年后,患者满意率提高。结论:健康教育的实施提高了骨科病人自我护理的技能,减少病人的焦虑和不安情绪,杜绝了医疗纠纷和投诉,同时还激发了护士的工作热情,提高了护理人员的专业技术水平,促进了健康教育的发展。     

病房护士做好护理健康教育工作的几个技巧

整体护理是以病人为中心,以护理程序为框架,以现代护理观为指导的新的护理模式。护理健康教育是整体护理的重要组成部分,护士在病人入院、用药、治疗、护理等方面给予指导。在临床护理工作中护士面对的宣教对象来自社会各阶层,文化、教育背景不同,因而宣教的效果也就不同。如何在有限的时间内,巧妙地将健康知识灌输给病人,达到改变病人不良生活习惯,增强健康知识的目的,是开展整体护理后许多护理人员所思考的问题。我院自1997年开展整体护理试点工作以来,由于工作扎实,护理健康教育工作到位,受到病人的好评,病人满意率从84.6%上升到96.4%。…     

质量控制在健康教育中的实施体会

健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动 ,通过教育帮助人们形成正确行为和观念 ,促进身心健康〔1〕,是整体护理的重要内容之一 ,是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能。它贯穿于对病人进行整体护理的全程 ,健康教育质量的高低 ,常受到护士专业知识水平及工作责任心的影响。如何提高健康教育质量 ,是我们在护理管理中一直探讨的课题。我院从 1 996年 1 0月开展整体护理实施健康教育 ,2 0 0 2年 1月开始对健康教育实施三级质控 ,收到了较好的效果 ,现报告如下。1　资料与方法1 .1　调查对象 :从 2 0 0 2年 1月至 2…     

健康教育在临床护理中的应用

健康教育是整体护理的重要组成部分,是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能,如何有效地通过健康教育工作加速病人的康复是当前护理工作中值得探讨的问题.解放军第451医院开展整体护理工作以来,针对不同病种、不同患者实施健康教育,收到较好效果,观介绍如下.     

实施整体护理,从健康宣教做起

随着我国经济的发展,人民健康意识的提高,开展整体护理工作势在必行。但在基层医院开展整体护理工作却是困难重重,我院从1998年开展整体护理模式病房试点工作以来,由于人员编制缺乏,后勤保障供应不足等原因,使整体护理工作流于形式,而健康宣教是医院实施整体护理的重要环节,是提高病人满意度的必要手段。鉴于此种情形,2003年护理部从健康宣教入手,全面实施整体护理工作,收到良好效果。1制定病人入院评估表及标准的健康宣教表整体护理充分体现“以人为本”的服务理念,病人入院后护理人员要对病人整体情况进行了解评估。我院护理部参照协和医院制定的病人评估表,结合实际重新设计,制定了病人入院评估表,对每一位新入院病人进行评估并填表,使护士对病人的病情、心理有全面的了解,然后针对不同病人、不同情况进行健康宣教。同时,编制了标准的健康宣教表,内容包括入院宣教、用药宣教,检查、特殊治疗等其他宣教,术前、术后宣教,出院宣教,详细列出护士应为病人宣教的知识要点,使健康宣教工作贯穿到病人从入院到出院的全过程中,从而体现“以病人为中心”的整体护理。2护理人员培训要做好健康宣教工作,就要求护理人员具备一定的健康教育知识。结合我院护理人员知识贫乏且结构...     

300例住院精神病人护理健康教育报告

护理健康教育是护士针对住院病人而进行的一种教育形式,是整体护理工作的重要内容。我们从98年开始在两个病区开展整体护理,先后300例住院病人接受了健康教育,临床效果满意。现将具体做法报告如下。     

1179份住院病人满意率调查情况分析

目的通过对出院病人进行满意率调查，找出工作中不足，及时改进，提高医疗护理服务质量。方法每日由责任护士向出院病人发放自行设计的满意率调查表，调查内容包括住院环境、诊疗（护理）技能、制度落实、健康教育、满意医务人员、收费情况等十二项，每月统计分析，并通过院自办的月刊《质控通讯》反馈到各科室，要求各科室针对本科室存在的问题进行整改，提出措施。结果住院病人满意度明显提高，综合满意率保持在90％以上。结论进行满意率调查是提高医疗护理质量的一项有效的方法。     

健康教育路径在肺癌手术病人中的应用

随着医学模式与健康观念的改变,以病人为中心。以健康为中心的护理模式在整体护理实践中日益受到重视。我科将临床路径的理论和方法引入健康教育的实施,自制了胸外科病人的围手术期健康教育路径表,用于肺癌手术病人中,取得了满意的效果,现介绍如下。     

整体护理健康教育的探讨

目的探讨整体护理健康教育的实施方法和效果。方法1)全科34张床位分为2大组，设主管护士2人，每人分管17张床位病人的健康教育，其余为辅助护士。2)全科护士全体参与．设总主管护士1人，全面负责，其余护士每人负责3位病人的健康教育。结果每季度进行整体护理健康教育满意度调查1次，共调查了6个季度，方法一分别为88％、89％、90％，方法二分剐为97％、98％、99％。结论开展整体护理健康教育需要全科人员的共同参与，责任到人，教育效果好．     

在内科开展健康教育的体会

我院在实施整体护理工作中重视对病人教育工作 ,将病人教育内容贯穿于整个护理活动之中 ,针对不同病种、不同患者 ,实施健康教育 ,收到较好效果。现将我们的做法及体会介绍如下。1　病房情况介绍　　我院开展整体护理病房的科室是一个综合大内科 ,加之又是基层医院 ,所以收治的病人中 ,老年人、农村病人多 ,文化层次低 ,多是慢性疾病 ,因此护士需掌握的健康教育难度较大。而健康教育的实施技巧直接影响着病人对健康知识的掌握。2　制定综合内科标准健康教育　　根据综合内科临床特点 ,收集有关资料进行整理 ,归纳并制定内科的标准健康教育 ,…     

整体护理在急诊预诊分诊中的应用

整体护理是以现代护理观为指导 ,以护理程序为框架 ,根据病人身心、社会、文化需要提供优质护理和健康教育。我院急诊科在实施整体护理以来 ,把护理程序逐步用在病人身上 ,并不断完善 ,取得了一定的成绩。现将我们工作中的体会介绍如下 :1　以病人为中心开展整体护理以挽救病人的生命 ,减轻痛苦 ,促进康复为己任 ,为病人解决有关健康问题。2　熟悉运用整体护理程序 (评估、诊断、计划实施、效果评价 )进行预诊分诊2 1　评估 :根据病人的主诉和护士的观察来进行。在采集主诉病史时 ,预诊护士必须运用交流技巧对不同疾病、不同层次、不同心理…     

浅谈如何提高健康教育的质量

健康教育是医院中推行整体护理中的一个重要组成环节,护士不仅要配合医生给病人以适当的治疗和合护理,而且要结合病人的身、心、社会需要,向病人解释疾病的常识、用药的注意以及饮食、活动、休息等如何合理安排以取得最佳效果. 以本院实施整体护理以来, 病人的满意率明显提高,其中主要因素也包括护士对病人的健康教育.通过这方面的帮助,使病人增加了战胜疾病的信心,知道如何自我保健,防止疾病的复发.但如何更好地提高健康教育质量,这就是我们以下要讨论的主要问题.     

影响健康教育效果的因素及对策

随着整体护理的开展 ,健康教育越来越受到重视。护士是健康教育的重要执行者之一 ,在临床工作中 ,如何搞好健康教育 ,影响健康教育效果的因素有哪些 ?我们针对这一问题 ,对住院病人采用问卷形式进行了健康教育效果调查。根据调查结果 ,将影响健康教育效果的因素归纳为护士方面、患者方面两部分。针对这些影响因素 ,我们进行了对策分析。1　调查方法采用问卷的形式。问卷分病人对病区护理工作质量评价、护士对病人健康教育情况调查、病人对自己所患疾病的知晓情况三部分。选择内、外、妇科十个病区 ,每病区发放10份 ,共 10 0 0份问卷。2　调…     

应用临床路径开展常见疾病健康教育的效果体会

目的 规范临床常见疾病患者的健康教育程序,提高健康教育的质量.方法 按照疾病的特点实施临床路径和健康教育路径.结果 提高了护理健康教育的主流性、针对性和规范了各个病种的护理健康教育计划以及健康教育的实施和记录方法,使病人对护士健康教育的满意率明显提高,并减少了护士书写护理记录的内容和时间.结论 应用临床护理路径开展专科疾病的健康教育.提高护理健康教育的针对性、主流性、规范性和护理的整体水平,提高患者对健康知识的掌握程度,患者对护理工作的满意度,获得良好的临床效果.     

护士分层责任制整体护理的实践与效果

目的 探讨实施护士分层责任制整体护理模式的效果.方法 对病区15名护理人员按学历、职称、工作年限、综合素质分层级使用,界定不同层级护士的工作职责,包病人到护,落实责任制整体护理即责任护士应用护理程序全面负责分管病人的生活照顾、病情观察、治疗、康复指导、健康教育等.比较实施前后护理质量、病人满意度、护士工作满意度.结果 护理质量、病人满意度、护士工作满意度较实施前明显提高,差异有统计学意义.结论 实施护士分层责任制整体护理有利于提高护理质量、病人满意度、护士工作满意度,并且有利于护理人员综合素质的培养和提高.     

妇产科病人的健康教育

我院是医学院附属医院 ,妇产科病房有 5 0张床位 ,每年住院患者达 6 0 0人次 ,从 1998年 8月我院开始实施整体护理以来 ,我科对病人实行健康教育 ,收到满意的效果 ,具体综述如下。1　健康教育的目的整体护理是护理工作深入改革的一项具体措施 ,整体护理的特色即护士不仅要针对病人需要 ,按其功能水平及个体差异给以适当的护理与治疗 ,更重要的是教给病人相应的健康知识 ,即如何正确认识自己的疾病 ,如何预防复发以及如何进行自我保健 ,所以健康教育有利于配合治疗 ,防止或减少诱发因素 ,有利于病人尽快恢复健康。2　对护士的素质要求护士对…     

内科病人的健康教育

我院内科病房有30张床位,每年住院患者达600人次,从1998年2月我院开始实施整体护理以来,对病人实行健康教育,收到满意的效果,具体综述如下。1健康教育的目的整体护理是护理工作深入改革的一项具体措施,整体护理的特色即护士不仅要针对病人需要,按其功能水平及个体差异给以适当的护理与治疗,更重要的是教给病人相应的健康知识,即如何正确认识自己的疾病,如何预防复发以及如何进行自我保健,所以健康教育有利于配合治疗,防止或减少诱发因素,有利于病人尽快恢复健康。2对护士的素质要求护士对健康教育要有正确的认识和深刻的理解,不仅要明确自身…     

应用临床路径开展常见疾病健康教育的效果体会

目的 规范临床常见疾病患者的健康教育程序，提高健康教育的质量。方法 按照疾病的特点实施临床路径和健康教育路径。结果 提高了护理健康教育的主流性、针对性和规范了各个病种的护理健康教育计划以及健康教育的实施和记录方法，使病人对护士健康教育的满意率明显提高，并减少了护士书写护理记录的内容和时间。结论 应用临床护理路径开展专科疾病的健康教育。提高护理健康教育的针对性、主流性、规范性和护理的整体水平，提高患者对健康知识的掌握程度，患者对护理工作的满意度，获得良好的临床效果。