“互联网+”背景下医学院校大学生思想政治教育的创新性研究

"互联网+"是在知识社会、信息技术创新形态下从传统互联网发展而来的新时代,是一种互联网在新时代推动下演变而来的新经济社会发展形态。目前,互联网被作为一种全新的社会生产力,一方面在不断推动着人们行为的改变,另一方面对人们的思维模式也产生了较大影响。大学生作为经济社会的主力军,做好其思想政治教育工作对促进其健康成长有着重要意义。在"互联网+"的时代背景下,如何顺应时代潮流,进一步优化大学生思想政治教育是目前各学术界教育工作者所面临的工作重点和难点。笔者就目前"互联网+"背景下,如何创新医学院校大学生思想政治教育工作展开综述,旨在通过分析当前环境下做好此项工作的必要性和路径方法,来提高医学院校大学生思想政治教育工作的顺利实施。     

课程思政融入《口腔生物学》课堂教学的探索

立德树人作为我国高等学校的育人的方向,是高校的立身之本。育人先育德,教师理应把立德树人作为一种教育理念贯穿于课堂教学中,做到育人育才有机结合,在专业课授课过程中注重对思想政治教育元素的提炼和融入,加强对学生的思想政治教育,注重对学生世界观、人生观和价值观的正确引导和塑造,为我国社会主义建设培养合格的建设者和接班人。文章以《口腔生物学》课堂教学为例,探讨了课程思政教育背景下新型课堂教学的设计思路与理念,课堂教学中思政元素的提炼和融入的措施和方法。通过将思政教育元素有机融入课堂教学各环节,既提升了课堂教学的效果,又圆满实现了育人目标。     

课程思政在儿科医学生培养过程中的应用

大学生处于人生观、价值观及世界观形成的关键时期,这一时期的思想教育尤为重要。思政课程是课程德育的主渠道,也是大学生思想政治教育的主渠道。而当前高校学生普遍对思政课程兴趣不足,应付式思政教育及考试的现象在医学院校比较明显。除了学生及教学者对思政课程的重视程度不够、思政课程教学及考核方式缺乏新意等原因之外,临床见习阶段的儿科医学生们的思政教育工作开展本身也具有其局限性。传统方式下的思政课程教学已不再适用,而随着课程思政概念的提出,高校开始探索及改进思政教育方式。为探讨思政教育在儿科医学生培养中的作用,文章分析了医学生思政教育现状及如何结合儿科医学生的特殊性有针对性的开展课程思政工作。     

"课程思政"模式下高职护理教学策略的探索

在当代高校政治思想大背景下,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措.课程思政是一种综合教育理念,将专业课教学内容与思想政治融会贯通.在设计课程的教育教学内容和思路的过程中,融入引导大学生树立正确世界观和价值观的教育内容,医学高职院校要坚持把立德树人作为中心环节,结合护理学实验课程特色,充分凝练护理学实验中...     

高年级临床医学本科生兼职班主任工作的实践与思考

为适应新时代高等教育管理改革的需要,更好的引领当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,通过选拔专业知识能力出众、道德品德端正的一线专业教师担任高等学校兼职班主任工作,对在校大学生进行思想政治教育、学习及生活指导是当今高校教育教学管理改革探索的新模式和新方法。我国临床医学本科专业教育一般为五年制教育,高年级临床医学本科生不同于低年级医学生,具有自身的特点,高年级医学生即将进入临床实习、迈向工作岗位这一全新学习阶段,面临升学考研、就业等多方面压力,如何引领学生高质量完成学业,为建设"健康中国"、建设全面小康社会输送高素质、全方位合格医学人才,是每一位高等教育工作者义不容辞的使命。文章从高等医学院校兼职班主任的工作实践出发,为切实改进和提升高年级临床医学本科生思想政治教育工作提出实际可行的意见,旨在促进高年级临床医学本科生兼职班主任更好的开展。     

护理专业大学生思想政治教育主体互动模式的构建

随着经济与社会不断发展,社会思想文化领域发生着深刻变化,各种问题、新情况不断出现,护理专业学生作为大学生群体中的一员,在高校教育过程中难免需要接触到思想政治.而为了使得护理专业大学生思想政治教育工作更为贴合当前社会变化,满足社会需求,高校充分运用现代互联网技术,构建一种以护理专业大学生为主体的互动教学模式十分必要.本文...     

临床医学院辅导员与学生共同成长的路径探讨

临床医学辅导员是指导学生树立正确世界观、人生观、价值观的领航人,在提升医学生思想政治高度的教育中扮演着重要的角色,是培养医学生思想政治理念的骨干力量。随着我国思想政治理念的不断发展与进步,临床医学辅导员必须紧跟时代发展的潮流,不断加强学习,与时俱进,使自己的工作向着新的高度迈进,才能够使新时代医学生思想政治教育更有针对性和亲和力,以此来满足学生不断增长的新需求和新期待。临床医学辅导员要以促进医学生身心健康发展为目标,以促成医学生形成积极向上的生活态度为重点,致力于培养医学生的健康人格,同时,不断的学习思想政治教育,能够帮助辅导员确定自身目标,认清形势,找准自己位置角色,克服思想懈怠,通过积极探索合作式研究、互促式实践培育、共进式协同发展、引领式人格升华四个路径来实现新时代临床医学院辅导员与学生共同成长。     

提升高校网络思想政治教育实效性的探索与实践

网络技术的快速发展,对大学生日常的学习、生活、沟通产生了重要影响,也使得网络思想政治教育工作的位置和作用更加凸显。提升网络思想政治教育实效性,需要以科学研究为基础,探究网络思想政治教育的特点和规律;利用网络技术的特点推进理论课教学开展,更好地发挥课堂主渠道作用;同时,需要拓展网络思想政治教育的途径和渠道,使网络思想政治教育工作更加贴近学生实际需求。     

从亲情教育入手提升医学生思想教育的实效性

把亲情教育作为医学生思想品德教育的切入口,既有其理论基础,也有其现实需要。由于社会"物质化"、文明多元化以及家庭与学校教育的不足等原因,当前大学生亲情淡漠问题日渐凸显。因此,注重亲情教育的实践研究,促进家庭、学校和社会各尽其职,不仅有利于医学生的亲情培养和医患沟通能力的提高,而且有利于帮助其树立崇高的职业理想与职业使命感。     

医学人文素质教育应融入临床实习教学实践中的思考

阐述了医学人文素质教育在现代医学教育、医生职业道德建设及构建和谐医患关系中的重要性。分析了在现代社会大量不良思潮的消极影响下,医学人文素质教育目前存在着一些问题。提出了医学生在临床实习教学期间,应加强学生的医学人文素质教育,提高实习带教老师的人文素质修养,建立临床实习教学人文素质评估体系,营造医院良好的人文教育氛围等措施,使医学生在学习专业知识的同时,更要注重自身人文知识地积累和人文情怀地培养。     

医患关系现状与医学教育

当前医患关系紧张已经成为人们的共识,本文从社会背境、国内外对比、医患关系中的技术与非技术、媒体影响及患者医疗素质等方面理性看待医患关系的现状。医学教育的主体教师面对当前医患现状应改变教育观念,医学教育的对象,医学生应树立正确的医患观和职业态度,为构建和谐医患关系打下基础。     

社会主义核心价值观视阈下医学生社会责任感的培养

医学生社会责任感的培养既是培育践行社会主义核心价值观的必然要求，也是由医学的本质和目的决定的。文章着重从加强医学生社会责任观的树立、学习生涯的科学规划、政治敏感性的培养教育、社会责任意识的培养和节日思想政治教育等方面介绍了在加强医学生社会责任感培养方面的实践探索。     

《免疫学及免疫学检验技术》课程思政的探讨与实践

课程思政是指借助专业课程而进行的思想政治教育活动,旨在挖掘蕴含在专业知识中的德育元素,并将其有机融入专业课程的教学过程中,从而全面实现立德树人的根本任务。全面推进全国高等教育的课程思政建设,就是要将世界观、人生观、价值观等德育元素的引导巧妙地融合于专业知识和技能的培养和锻炼中,帮助学生德智体美劳综合素质的全面培养和提升。《免疫学及免疫学检验技术》是医学检验技术专业的专业基础课程和必修课。将思想政治教育贯穿到《免疫学及免疫学检验技术》课程教学内容设计、授课过程、以及课程的评价考核等各个环节,促进《免疫学及免疫学检验技术》专业课程的教学与学生的思想政治教育的充分对接与有机融合,对于培养高素质高层次的医学检验专业人才具有重要的意义。文章围绕高校"课程思政"建设的原则与路径,对"课程思政"建设过程中存在的问题进行了归纳和概括;并对我校《免疫学及免疫学检验技术》课程思政建设的路径进行简单概述。     

加强医患沟通能力在临床实习生中的重要性

紧张的医患关系是近年来备受关注的社会热点,良好的医患沟通在维系医患关系中占有重要地位。为了减少医患冲突事件的发生,实习生在掌握基本的临床知识和技能的基础上,也要加强医患沟通能力的培养。在培养时,不仅要重视沟通的语言,也要重视沟通的方式、方法,恰当的方法不但可以为疾病的治疗提供信息,更可以避免医患间不必要的误会,营造一个良好的就医环境。医患沟通技能是每一位医学生必须熟练掌握运用的基本能力。文章通过分析当前医患关系、医患沟通教育现状以及医学生在医患沟通中存在的问题,并结合加强培养临床实习生医患沟通能力的必要性,探讨加强医患沟通能力的策略及意义。     

病理学课程思政的探讨与应用

传统的病理学教学主要关注对医学专业知识的讲授,忽视了在教学当中对学生开展思政教育,因此开展病理学课程思政是当前医学高等教育改革的重要内容。徐州医科大学病理学教研室在立足本学科课程特点基础上,通过深入挖掘病理教学过程中的思政资源、建设系统的病理学课程思政的教学体系、培养专业的课程思政教师队伍、同时结合多种教学方法和教辅工具,将思政元素以“润物细无声”的方式融入传统病理教学课堂,以期实现医学专业知识体系教育和思想政治教育的有机统一,形成“立德树人”的协同效应,引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观。     

新时代背景下农村订单定向医学生课程思政建设的路径探析

课程思政是将思想政治教育的元素有机融入专业课教育教学全过程的一种综合教育理念，是实施德育的重要途径。经调查发现，农村订单定向医学生自愿服务基层的意识不强，服务期满后继续服务基层率低。通过从教师思想政治素养、教师榜样的引领作用、课程思政示范课的建立、课程思政评价体系的构建和校院支持等方面研究，探讨新时代背景下农村订单定向医学生课程思政建设的路径，引导农村订单定向医学生树立正确的人生观、价值观，提高其自愿服务基层的意识，培养“下得去、留得住、用的上”的基层卫生人才，以助力“健康中国”建设。     

论多途径健康教育对高校医院门诊输液患者的重要性

健康教育是整体护理的重要组成部分,受到广大医务人员的重视,新形式下多途径的健康教育得到越来越多患者的认可。来门诊输液的患者对输液室的环境、输液流程及输液注意事项急需一定的知晓,他们对自己的病情、所用药物的作用、不良反应,以及健康的生活方式对疾病的影响更想有个比较清晰的认识,基于此,采取多途径的健康教育解决了患者的所需所想。在高校医院,门诊输液患者基本上是大学生和教职工及家属,他们的文化层次普遍较高,更希望接受更系统、更全面、更便捷、更新颖的健康教育形式。多途径的健康教育迎合了高校医院门诊输液患者。通过实施多途径的健康教育,融洽了医患关系,提高了患者的满意度,同时也提高了医院的信誉度。     

思想政治理论课与医学生人文精神的塑造

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,医学人文精神是医学生思想教育的重要内容。医学生与普通大学生不同,其独有特色要求思想政治理论课各门课程都必须实现思想教育与医学人文精神培育的相统一,共同塑造"奉献""仁爱""进取""爱国""诚信"等人文精神理念,进一步拓展培育医学人文精神的方法。     

课程思政融入消化疾病本科教学的探索

课程思政是新时代对高等教育的新要求,也是目前高校教育体制改革和创新的特点。在医学本科教育中,消化系统疾病教学是重要的教学内容之一。思想政治教育是高校教育的重要组成部分,它旨在培养学生的思想品德、理论素养和社会责任感。然而,传统的医学教育往往更注重传授医学知识和技能,忽视了对学生思想品德的培养。为了更好地培养医学生的综合素质,当前的医学教育需要更加注重课程思政教育的实践。文章旨在探讨如何在消化内科本科教学过程中发挥教师的教育教学能力,把消化系统疾病知识和思政元素进行有机融合,通过培养学生的思想品德,提高学生的综合素质,为未来的医学实践做好充分准备,促进我国医学教育的发展。     

课程思政在《中药商品学》教学中的实践探讨

随着西方文化的冲击,很有必要对新一代大学生增强思政教育,通过将思政教育有机融入到大学专业课程的教学过程中,充分挖掘专业课思政内涵,巧妙的融入社会主义核心价值观和中华优秀传统文化等德育元素,实现"显性教育"与"隐形教育"的有机结合。本文总结并归纳了作者近年来在中药商品学教学中积累的关于在专业课中融入思政教育所做的探索与实践,着重分析了思想政治教育在中药商品学教学中的融入点,具体教学方法和载体途径及实施感悟等内容。真正地让专业课成为学生德育思政教育的基地,学生在专业课的学习同时,还接受到了传统文化和社会主义核心价值观的洗礼,促进其德智全面健康成长。