健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察

目的研究健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的临床护理效果。方法选取我院2013年4月~2014年4月收治的盆腔炎住院患者90例,随机分成观察组与对照组,各45例,对照组患者给予常规护理方法,观察组患者给予健康教育护理干预方法,比较两组患者的临床护理效果。结果观察组患者的临床治疗总有效率、健康知晓率和护理满意度均明显高于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05),且并发症发生率明显低于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05)。结论对盆腔炎住院患者采取健康护理干预方法,能明显提高患者的临床疗效和护理满意度,增加患者的疾病认知度,降低患者的并发症。     

JCI标准用于血液净化护理管理中的价值研究

目的研究将JCI标准应用于血液净化护理管理中的效果。方法选择2016年3月—2017年4月在我院血液透析室接受血液净化治疗的患者(100例)为研究对象并随机将这些患者分为观察组(50例)和对照组(50例)。对照组采取血液透析科的常规护理方式;观察组采取的护理管理方式是JCI标准进行管理。对比两组患者干预后不良事件的发生率、患者护理满意度。结果观察组相比于对照组在消毒剂、物体表面、透析用水、工作人员手、透析治疗间空气以及透析液具有更高的合格率,差异有统计学意义(P 0.05);应用JCI标准后能够显著降低不良事件的发生率,两组差异有统计学意义(P 0.05),提高患者对护理的满意度两组的差异有统计学意义(P 0.05)。结论在血液透析室内将JCI标准应用于血液净化护理管理中具有较好的管理效果,值得推广。     

人文关怀在糖尿病肾病血液透析患者护理中的效果

目的探讨人文关怀在糖尿病肾病血液透析患者护理中的应用效果。方法选取2016年2月—2017年6月糖尿病肾病血液透析患者100例作为研究对象。根据护理方法,将其分为两组。对照组采用常规护理方案,观察组在对照组基础上,采用人文关怀。比较两组护理满意度;整体护理质量、患者透析依从性;护理前后患者焦虑状态、抑郁状态、生存质量。结果观察组护理满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组整体护理质量、患者透析依从性优于对照组,差异具有统计学意义(P 0.05);护理后观察组焦虑状态、抑郁状态、生存质量优于对照组,差异具有统计学意义(P 0.05)。结论人文关怀在糖尿病肾病血液透析护理中的作用确切,可缓解不良心理,提高依从性,改善生存质量,护理质量高,有利于提高满意度。     

探讨临床护理路径在维持性血液透析患者护理中的应用方法与效果

目的探讨临床护理路径在维持性血液透析患者护理中的应用方法与效果。方法在我院2015年1月—2017年1月护理的维持性血液透析患者中随机抽取60例进行探讨,实施数字法将其分为对照组和探讨组,平均每组30例。对照组采取常规基础护理模式,探讨组采取临床护理路径;观察两组患者的满意度、并发症发生情况和健康知识达标情况。结果探讨组满意率高于对照组,组间对比,差异有统计学意义(P0.05);对照组患者并发症发生率高于探讨组,组间对比,差异有统计学意义(P0.05);对照组患者的知识达标率低于探讨组,差异有统计学意义(P0.05)。结论实施临床护理路径的维持性血液透析患者可取得优质的服务,患者满意率较高、并发症少。     

协同护理模式对提高血液透析患者自护能力的作用

目的探讨在血液透析患者护理工作中实施协同护理模式对患者自护能力的影响。方法随机选择2017年3月—2018年3月在我院接受血液透析治疗的90例患者作为研究对象。根据奇偶法,将其分为观察组(n=45)和对照组(n=45)。对照组患者实施常规护理模式;观察组在对照组基础上,实施协同护理模式。随访1个月,采用自我护理能力测量量表(ESCA)、健康调查简表SF-36对患者实施护理前后自护能力及生活质量进行评分比较。同时,统计患者对护理工作的满意度评价。结果护理前,两组患者ESCA、SF-36评分比较,差异无统计学意义(P 0.05);护理后,观察组ESCA、SF-36评分分别为(92.34±6.23)分、(88.42±11.33)分,较对照组和治疗前比较,差异均具有统计学意义(P 0.05)。观察组和对照组患者护理满意度分别为97.78%、91.11%,两组比较,差异具有统计学意义(P 0.05)。结论协同护理模式的实施可显著提高血液透析患者的自我护理能力和生活质量,促进患者积极配合护理工作,保证血液透析效果。     

探讨有效沟通对血液透析患者的影响

目的:探讨有效沟通对血液透析患者的影响。方法:选取2013年3月-2014年3月笔者所在医院行血液透析的75例患者作为研究对象,将其随机分成观察组(n=38)与对照组(n=37)。对照组的血液透析患者给予常规护理,观察组在对照组的常规护理基础上再给予有效沟通护理,护理后分别比较两组患者的SCL-90评分、透析舒适度评分、并发症的发生情况以及满意度。结果:观察组患者的SCL-90评分明显低于对照组,观察组患者的透析舒适度明显高于对照组,观察组患者的并发症发生情况明显低于对照组,同时观察组患者的满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:有效沟通可以有效改善血液透析患者的心理状态,减少患者的心理障碍,提高了患者的依从性,从而不仅提升了护理质量,还提高了患者的满意度,值得临床的推广及应用。     

老年维持性血液透析患者动静脉内瘘舒适护理干预的效果分析

目的探讨老年维持性血液透析患者动静脉内瘘舒适护理的临床效果,提高维持性血液透析患者的生存质量。方法选取60例血液透析动静脉内瘘的患者作为研究对象,随机将其分为两组,对照组和观察组,每组各30例,对照组给予患者常规护理,观察组根据病患实际情况同时给予针对性舒适护理,观察两组护理舒适度、护理满意度及并发症发生情况。结果观察组患者平均舒适度评分及护理满意度评分均高于与对照组,差异均具有统计学意义(P0.05)。在并发症方面,观察组患者并发症均少于对照组,差异均具有统计学意义(P0.05)。结论舒适化护理是确保血液透析疗效的关键,并极大地提高患者护理满意度。     

老年心血管患者的心理护理及健康教育

目的分析老年心血管患者的心理护理及健康教育措施和效果。方法选择我院2012年7月~2014年9月收治的老年心血管患者140例作为研究对象,随机分为试验组与对照组,各70例。对照组患者给予一般性护理,试验组加强心理护理及健康教育,观察两组患者的健康知识达标率、并发症发生率及满意度情况。结果试验组患者的健康知识达标率明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);满意度情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论老年心血管患者加强心理护理及健康教育具有良好的效果。     

个性化健康教育对静脉曲张护理的应用效果

目的探究在护理静脉曲张患者的过程中应用个性化健康教育的临床效果。方法随机选择2017年1月—2018年4月我院收治的300例静脉曲张患者作为研究对象。根据护理方法的不同,将其分为两组,对照组和观察组,每组各150例患者。对照组实施常规护理措施,观察组在常规护理的基础上,实施个性化健康教育。观察和分析两组患者的焦虑情况,评估患者病理知识掌握情况,对比两组患者的护理满意度。结果与对照组相比较,观察组患者的焦虑评分和抑郁评分明显更低,组间比较,差异具有统计学意义(P 0.05);与对照组相比较,观察组病理知识掌握及格率更高,组间比较,差异具有统计学意义(P0.05);与对照组相比较,观察组患者的护理满意度更高,组间比较,差异具有统计学意义(P 0.05)。结论在护理护理静脉曲张患者的过程中,应用个性化健康教育的临床效果显著,能够有效调节患者的负面情绪,为患者提供高质量的护理服务,具有较高的临床价值。     

营养护理对终末期肾病血液透析患者生活质量的影响

目的探讨终末期肾病血液透析患者采用营养护理对生活质量的影响。方法选取终末期肾病血液透析患者84例,随机分为两组,各42例。对照组给予常规护理,观察组给予营养护理,对比两组护理效果。结果观察组营养不良炎症评分低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组各生活质量评分均高于对照组,观察组护理满意度优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论终末期肾病血液透析患者采用营养护理可明显改善患者营养状况,提高生活质量,提高护理满意度。     

微课在手术护理临床带教中的应用效果

目的探讨微课在手术护理临床带教中的应用效果。方法选择2017年7月—2018年4月在医院手术室实习学生120人作为研究对象,将其随机分为两组。对照组护生采取传统的一对一带教方式,观察组护生在传统一对一带教方式基础上,应用手术室护理微课。记录两组学生的考试成绩和带教满意度。结果在考试成绩方面,与对照组护生比较,观察组学生考试成绩明显更好,差异具有统计学意义(P 0.05);在满意度方面,与对照组护生比较,观察组学生自我学习认可满意度和临床带教满意度明显更高,差异具有统计学意义(P 0.05)。结论相比于传统带教模式,将微课应用在手术护理临床带教中,可明显提高学生成绩,提高学生自我学习认可满意度以及临床带教满意度明显更高。     

高通量透析器在血液透析滤过患者中的应用及护理干预分析

目的分析高通量透析器在血液透析滤过患者中的应用及护理干预流程。方法选取2016年1月—2018年2月于本院进行治疗的血液透析滤过患者60例作为研究对象,将全部患者分为对照组(n=30)与观察组(n=30)。对照组采用低通量血液透析治疗,观察组则应用高通量透析,对比两组患者透析效果、并发症发生率以及护理满意率。结果观察组患者各项指标清除率高于对照组,观察组患者并发症发生率为10.00%,与对照组的33.33%进行比较,差异具有统计学意义(P 0.05);观察组患者护理满意率为93.33%,高于对照组的70.00%,差异具有统计学意义(P 0.05)。结论血液透析滤过患者采用高通量透析器进行透析,配合科学的护理流程,可显著改善患者的各项指标,提升护理整体质量,在患者中整体治疗效果较为理想。     

预见性护理在无创正压通气治疗中的应用

目的观察对无创正压通气患者实施预见性护理的效果。方法选取2012年5月~2013年4月收治的患者50例作为对照组,按无创正压通气常规护理,将2013年5月~2014年4月的患者52例作为观察组,在常规护理的基础上给予预见性护理,观察两组患者并发症发生情况及患者满意度调查情况。结果在无创正压通气治疗过程中实施预见性护理,通过预见性的心理护理、行为干预、高危因素的管理、并发症的预防,组间比较。观察组患者发生并发症的发生率明显少于对照组,差异有统计学意义(P0.05),观察组患者的满意度明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论通过预见性护理在无创正压通气治疗中的应用,减少了并发症的发生,提高了患者及家属的满意度。     

5E康复模式提高血液透析患者睡眠质量及护理满意度的作用

目的:探讨5E康复模式应用于提高尿毒症血液透析(HD)患者睡眠质量及护理满意度中的临床效果。方法:选取笔者所在医院2012年7月-2014年5月收治的68例尿毒症行血液透析(HD)患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组观察组,每组34例。对照组行常规健康教育,观察组采取5E康复模式,对两组患者的睡眠质量、满意度进行评分。结果:干预前,两组患者PSQI分与护理满意度评分比较差异均无统计学意义(P0.05);经护理干预后,两组患者的PSQI评分与护理满意度评分均有明显改善,但是观察组明显优于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:5E康复模式实施后,可显著将尿毒症行血液透析患者的睡眠质量与护理满意度提高,值得临床进一步推广使用。     

护理流程管理对血液透析质量的影响探析

目的探讨护理流程管理对血液透析质量的影响。方法选取我院2015年1月—2017年1月行血液透析的100例患者为研究对象,根据不同护理方法分为两组,对照组50例患者给予常规透析护理,观察组50例患者在此基础上给予护理流程管理,对比两组患者护理风险事件发生率和护理质量评分以及护理满意度。结果两组患者护理风险事件发生率6.00%/30.00%对比差异具有统计学意义(P 0.05)。两组患者护理质量评分对比差异具有统计学意义(P 0.05)。两组患者护理满意度98.00%/84.00%对比差异具有统计学意义(P 0.05)。结论护理流程管理能有效提高护理人员素质,降低护理风险事件,患者满意度高。     

家属参与管理对维持性血液透析患者水钠控制依从性的影响

目的探讨家属参管理与对维持性血液透析患者水钠控制依从性的影响。方法研究对象为2015年1~6月在我院进行血液透析治疗的患者76例,随机分成对照组和观察组,对照组采用传统的健康教育方式;观察组在传统的健康教育方式的基础上动员患者家属参与,并对家属实施同样的健康宣教。观察6个月后,比较两组患者水钠控制依从性方面的变化。结果观察组患者透析间期体重增长与干体重的比值、液体摄入量、超滤量均减少,水钠控制依从性提高(P0.05),对照组无明显区别(P0.05)。两组并发症发生率比较:干预组患者并发症发生率低于对照组,两组比较有着明显的差异(P0.05)。结论家属参与管理能提高血液透析患者水钠控制依从性,降低透析并发症的发生率,从而提高透析充分性和患者生活质量。     

糖尿病肾病维持胰岛素治疗患者血液透析中低血糖原因分析和护理

目的:探讨糖尿病肾病维持胰岛素治疗患者血液透析中低血糖的诱发原因,并行针对性护理干预。方法:选取2010年1月-2012年12月笔者所在医院收治的糖尿病肾病维持胰岛素治疗患者88例作为研究对象。根据不同护理方法分为对照组(常规护理)和观察组(采取护理干预),每组各44例。两组均完成200次透析,对两组透析中低血糖情况和护理满意度进行分析。结果:观察组200次血液透析中,出现14次低血糖事件,占7.0%;对照组200次血液透析中,出现47次低血糖事件,占23.5%。观察组患者低血糖事件的发生率低于对照组,差异有统计学意义(P0.05),且观察组不同时间段低血糖事件的发生率低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者的护理满意度为100%,对照组为88.64%,观察组的护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:营养摄入不足、胰岛素用量不当是诱发患者出现低血糖的主要原因。行血液透析治疗期间,应加强对患者饮食干预,严密监察其生命体征,有利于降低低血糖的发生率。     

健康教育路径对甲状腺手术患者健康知识和自我护理能力的影响

目的:探讨健康教育路径对甲状腺手术患者的影响。方法:将60例甲状腺手术住院患者按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组30例,对照组患者给予常规健康教育,观察组患者按照制定好的健康教育路径表实施健康教育,比较2组患者健康知识掌握情况、患者满意度以及自我护理能力。结果:观察组患者健康知识掌握率为96.67%,满意度为100%,均显著高于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05);除自我概念维度外,观察组在自我护理能力总分以及自理责任感、健康知识水平、自我护理技能3个维度得分干预前后差值均显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:健康教育路径能够提高甲状腺手术住院患者健康知识掌握程度和自我护理能力,提高患者满意度。     

医护结合模式在妇产科护理临床教学中的应用

目的探讨在妇产科护理临床教学中采取医护结合模式的效果。方法选择2018年4月—2019年4月间在我科实习的护生共78名进行研究,根据数字表法随机分成对照组(按传统模式进行带教)与观察组(采取医护结合模式),对两组带教成绩、自我评价及满意度情况进行观察。结果观察组在技能成绩、理论成绩以及综合成绩方面优于对照组,差异具有统计学意义(P 0.05);观察组在理解记忆得到加深、学习兴趣得到激发、临床三基能力得到深化、分析及解决问题能力得到加强、沟通能力得到加强等自我评价方面优于对照组,差异具有统计学意义(P 0.05);观察组的教学满意度是94.87%高于对照组82.05%,差异具有统计学意义(P 0.05)。结论在妇产科临床护理教学中加以医护结合模式效果显著,能改善护生理论及实践两方面能力,提高其对教学的满意度。     

综合护理干预在尿毒症血液透析患者中的应用价值

目的探讨综合护理干预在尿毒症血液透析患者临床护理中的应用价值。方法选择我院2016年11月—2017年11月收治的尿毒症血液透析患者168例作为研究对象。依据随机数字表法,将其均分成两组。对照组(84例)采取常规护理,观察组(84例)在此基础上,给予综合护理干预。记录比较两组并发症发生情况和干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分变化及患者对护理工作的满意度。结果与对照组相比,观察组低血压、血钾异常发生率均明显下降,差异具有统计学意义(P0.05);与对照组相比,观察组并发症总发生率(21.4%)较低,差异具有统计学意义(P0.01);且干预后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P0.01)。观察组患者在服务态度、专业水平、履行职责、优质服务及制度落实上的评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P0.01)。结论综合护理干预能有效减少尿毒症血液透析患者并发症,缓解其焦虑抑郁情绪,提高护理满意度。