护患沟通在呼吸科护理工作中的应用效果

目的探讨护患沟通在呼吸科护理工作中的应用效果。方法选取2014年3月~2015年3月于我院呼吸科进行治疗的患者128例为研究对象,随机分为观察组64例和对照组64例。对照组行常规呼吸科专业护理,观察组在对照组的基础上,合理运用护患沟通技巧。比较两组护理质量及患者的满意度。结果观察组护理质量高于对照组,观察组患者满意率为96.87%,对照组满意率为87.5%,P0.05,差异具有统计学意义。结论呼吸科病房在常规专业护理的基础上,合理运用护患沟通技巧,护理质量高,患者满意度高。     

护患沟通技巧在骨科护理中的应用方法分析

目的探讨护患沟通技巧在骨科护理中应用效果。方法选取我院骨科从2013年4月~2014年4月所收治的住院患者150例作为临床研究对象,将患者随机分为观察组和对照组两组,每组75例。两组患者均予以骨科常规治疗和护理,观察组患者在此基础上加强护患沟通技巧,比较两组患者对护理工作的满意度以判定效果。结果在增强护患沟通技巧后,观察组患者在入院宣教、住院期间护理与出院指导的满意率均显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在骨科护理中注意护患沟通技巧的应用,能有效改善护患关系、提高护理质量,增强患者对护理工作的满意度,因此值得在今后临床护理工作中推广应用。     

护患沟通教育在呼吸内科临床护理教学中的应用

目的探讨护患沟通教育在呼吸内科临床护理教学中的应用及经验。方法选取2019年1月—2019年6月在中国医科大学附属盛京医院呼吸科实习的60名护理专业学生,随机分成对照组及观察组。对照组护理学生接受常规护理教学,观察组护理学生在常规护理教学的基础上同时接受护患沟通强化教育。结果患者对观察组护理学生的满意度明显高于对照组。观察组的护理学生对教学方法满意度高于对照组。观察组学生对患者的诊断、诊疗方案、阳性体征、治疗目的及效果情况的掌握情况考核成绩高于对照组。结论临床护理教学中强化护患沟通教育,能够提高护理人员的职业素养和综合素质,提高教学及医疗质量。同时增加患者对医护人员的信任度及满意度,配合临床医护工作,增加患者战胜疾病的信心,使护患关系更为融洽。     

护患沟通技巧在急诊输液护理中的应用

目的探讨护患沟通技巧在急诊输液护理中的应用效果。方法抽选急诊输液治疗的患者140例并分为两组。对照组(70例)给予常规护理,观察组(70例)应用护患沟通技巧,对比两组患者护理效果差异。结果观察组患者护理满意度高于对照组(P0.05),其护患纠纷事件发生率及焦虑得分均低于对照组(P0.05)。结论护患沟通技巧能够提升患者护理满意度并降低其纠纷事件发生率,缓解患者焦虑状态。     

护患沟通技巧在骨科护理中的应用

目的评价骨科护理工作中运用护患沟通技巧的价值,为骨科护理提供参考,以促进骨科患者康复。方法选择2018年8月—2019年12月收治住院治疗的患者,总计120例。结合治疗期间护理方法进行随机分组护理,对照组与试验组骨科患者各60例,其中,对照组患者采取骨科常规护理,试验组患者配合护患沟通技巧,比较两组骨科患者的护理满意度以及依从性、情绪评分状况。结果护理干预后满意度比较,试验组明显高于对照组,P 0.05。组间依从性与情绪评分比较,试验组均明显优于对照组,P 0.05。结论予以骨科患者骨科常规护理的基础上配合护患沟通技巧,可以进一步提高患者的满意度和依从性,稳定患者的心理状况。     

护患沟通在儿科护理中的应用体会

目的探讨在儿科护理中合理应用护患沟通的方法与效果。方法选取我院小儿骨科收治的112例患儿,并随机分成两组,对照组接受常规护理,观察组给予常规护理,再充分注重护患沟通技巧。观察并比较两组的护理纠纷发生率以及护理满意度。结果观察组护理纠纷发生率为1.8%,护理满意度达96.4%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论采用科学有效的护患沟通技巧,能够更好地为患儿提供优质护理,有效减少护患纠纷,提高护理满意度。     

综合护理干预用于呼吸科肺栓塞护理效果研究

目的分析综合护理干预用于呼吸科肺栓塞护理效果。方法将我院呼吸科200例患者为研究对象,分为对照组和实验组,分别行普通护理、综合护理服务。结果通过统计发现优质护理服务有利于肺栓塞患者恢复;利于消除在治疗过程中产生的郁闷、焦虑、易怒的不良情绪反应;提高患者满意度。结论综合护理益于呼吸科肺栓塞患者恢复,益于护患沟通,缓解医患关系,促进医疗事业的发展。     

沟通技巧在优质护理服务中的应用效果分析

目的探索沟通技巧在优质护理服务中的应用效果。方法将沟通技巧应用于优质护理服务中,将140例患者随机分成观察组应用沟通技巧对照组未应用沟通技巧,各70例。比较两组患者对护理服务质量的满意程度。结果观察组患者沟通过程中,在优质护理服务的基础上运用了沟通技巧后,护理人员工作的满意度、对健康教育的知晓率及护患关系的融洽性等方面,观察组均优于对照组。结论在通过在优质护理中采用沟通技巧对患者进行护理利于维护护理人员和患者的关系,真正把优质护理服务落到实处,提高优质服务护理质量及住院患者的满意度。     

护患沟通在高血压护理过程中的作用

目的:探讨在高血压患者临床护理过程中护患沟通的作用。方法:选取从2012年7月-2014年7月收治80例高血压,随机将其分成对照组(40)与护理组(40),对照组采取常规护理,护理组在对照组基础上加强护患沟通,将两组护理满意度与发生护患纠纷概率进行对比。结果:住院期间,对照组中护患纠纷事件4例,发生护患纠纷概率为10.00%;护理组护患纠纷事件0例,发生护患纠纷概率为0.00%,护理组明显低于对照组,P0.05,其差异有统计学意义。对照组满意度为87.50%,护理组满意度为97.50%,护理组明显高于对照组,P0.05,其差异统计学意义。结论:在高血压护理中加强护患沟通,能明显提升护理满意度,避免发生护患纠纷,提升治疗效果,具有临床应用价值。     

护患沟通技巧在急诊输液护理中的应用效果

目的探究在急诊输液护理中,采用相应的护患沟通技巧,其临床应用效果分析。方法选取2011年6月~2015年3月本院收治98例急诊输液患者作为研究对象,将其随机划分为研究组和对照组,每组各49例,对照组患者给予常规方式的护理服务,研究组患者在给予常规方式护理服务的同时,采用相应的护患沟通技巧,对比两组患者的护理效果。结果研究组患者在给予常规方式护理服务的同时,采用相应的护患沟通技巧后,其在人际关系敏感因子评分为(.9.5±2.8)分,焦虑因子方面的评分为(12.3±5.2)分,在护患纠纷发生情况方面,其为9例(18.37%),在护患关系满意度方面,满意度高达97.96%;对照组患者在经过常规方式的护理服务后,其在人际关系敏感因子评分为(23.8±6.5)分,焦虑因子方面的评分为(25.9±5.6)分,在护患纠纷发生情况方面,其为23例(46.94%),在护患关系满意度方面,满意度达到71.43%。在以上各方面研究组患者的情况都要明显优于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05)。结论在急诊输液护理中,采用相应的护患沟通技巧,具有良好的治疗及护理效果,能够极大改善患者心理健康状况,有效的缓解日益紧张的护患关系,极大的降低护患纠纷的发生率,同时还能急剧提升护患关系满意度,因此该护理方法在急诊输液护理中,有着积极的推广价值。     

临床路径式教学法在肾内科临床教学中的应用效果分析

目的研究在肾内科临床实习教学中运用临床路径法的可行性,并评价其效果。方法将80名护理本科实习生随机分为两组,实验组和对照组,实验组实施临床路径教学法,对照组采用传统的教学方式,对两组进行教学评价考核。结果实验组的综合成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);对教学方法满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);护患沟通能力优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论临床路径教学法在肾内科临床实习教学中可行,可提高护生综合成绩及满意度,加强了护患沟通能力。     

浅谈有效的护患沟通在优质护理服务中的运用

目的对有效的护患沟通在优质护理服务中的运用展开研究分析。方法随机选取2011年9月~2013年9月期间我院收治的100例患者,随机划分成研究组和对照组,各50例。对照组给予常规护患沟通方法,研究组在对照组常规护患沟通基础上给予增强的护患沟通方法,对两组护理效果进行观察对比。结果两组100例患者护理满意度对比,研究组护理满意度100.0%;对照组护理满意度74.0%;研究组护理满意度显著优于对照组。结论有效的护患沟通在优质护理服务中能够提升护理工作质量,改善患者及其家属护理满意度,在临床护理过程中值得大力推广。     

肿瘤内科护理安全隐患及对策分析

目的分析和探讨肿瘤内科临床护理的安全隐患及其对策。方法选取我院2014年1月~2014年12月收治的60例肿瘤内科患者,随机分为实验组和对照组各30例,实验组患者进行加强护理,对照组患者进行常规护理,对比两组护理事故发生率、护患纠纷发生率和护理满意率。结果实验组事故发生率、护患纠纷发生率都远远低于对照组;对照组患者的满意度为70%,实验组的满意度为95%。两组护理效果的各项指标,P0.05,差异具有统计学意义。结论有针对性的提高肿瘤内科的临床护理效果,能够有效的防范护理安全隐患,提高护理效果。     

手术室护理中护患沟通性语言的应用体会

目的:分析手术室护理中护患沟通性语言的应用方法及效果。方法:选取2011年1月-2013年12月在笔者所在医院行择期手术的患者120例,按护理方案分为对照组(n=60)和观察组(n=60),分别采用常规护理和应用护患沟通性语言护理,比较两组患者抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评分及护理满意度。结果:观察组患者SDS评分及SAS评分较对照组均更低,观察组患者满意度96.67%明显高于对照组的78.33%,差异有统计学意义(P0.05)。结论:在手术室护理中采用护患沟通性语言可有效地改善患者焦虑抑郁状况,提升患者满意度,对构建良好的护患关系有着重要意义。     

沟通方法在呼吸疾病手术室护理中的应用效果

目的在手术室护理中的沟通方法十分有必要。方法具体使用的方法对240例手术患者进行随机的抽取了对照组和观察组120例。对照组主要使用了比较传统的常规护理方法,观察组是在对照组的基础上对患者的临床效果进行干预,发现,经过干预以后,效果明显好于对照组。结果对照组的患者的临床效果、满意度均明显低于实验组,患者的满意度以及患者的焦虑程度和抑郁程度分别高于实验组。结论将语言沟通,身体语言沟通应用于手术室护理中,明显取得很好效果,降低患者的焦虑和抑郁的评分,明显提高了疗效,因此这个方法值得推广。     

临床路径在人工髋关节置换术患者护理中的应用

目的探讨临床护理路径在人工髋关节置换术中的应用效果。方法选取2013年5月~2015年1月在我院行人工髋关节置换术的患者60例,随机分为观察组和对照组,各30例,对照组采用常规护理,观察组实施临床护理路径,比较两组患者健康教育知晓情况、护理满意度和住院时间。结果观察组患者的健康教育知晓率、患者满意度均高于对照组,住院时间明显短于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对人工髋关节置换术患者实施临床护理路径,能够有效提高患者健康教育效果及护理满意度,促进患者恢复,缩短住院时间,提高患者生存质量,优化护患关系,值得临床推广应用。     

护患无隙沟通方法在心血管内科护理中的应用研究

目的观察使用护患无隙沟通方法应用于心血管内科护理中的效果。方法选取2014年4月—2016年4月我院心血管内科收治的患者220例作为研究对象。依据患者不同的入院时间,将其分成对照组和治疗组,每组患者110例。对照组患者全部接受传统的护理服务,治疗组全部患者则接受护患无隙沟通护理服务方法。对比分析观察组与对照组患者对护理的满意度以及临床治疗效果。结果治疗组患者通过接受优质化的护理,其总满意度为98.18%(108/110),对照组患者通过接受传统的护理,其护理总满意率为85.45%(94/110),在患者对护理的满意率方面,治疗组优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论心血管内科患者在接受护理中应用护患无隙沟通服务对患者临床治疗效果显著。     

沟通技巧在健康体检护理中的效果评价

目的评价沟通技巧在健康体检护理中的效果。方法选取2015年11月—2017年2月在我院进行健康体检的60名人员进行分组研究,按照摸球法分为对照组和实验组,对照组30名直接进行体检检查,实验组30名则采用沟通技巧护理干预,比较两组体检人员护理满意度情况。结果实验组体检人员对沟通方式、责任心、人性化、服务态度的满意度96.7%、96.7%、93.3%、96.7%与对照组护理满意度70.0%、73.3%、66.7%、76.7%比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论在健康体检护理中运用沟通技巧,对提高患者治疗依从性,增进医患和谐友好的关系具有重要意义。     

安全管理在儿科护理管理中的应用体会

目的研究安全管理在儿科护理中的应用方法与效果。方法选取我院小儿骨科收治的184例患儿,随机分为两组,对照组提供常规护理服务,实验组接受常规护理服务以外,再采用安全管理模式。观察并比较两组患者的护理满意度、护患纠纷发生率以及安全管理评分。结果观察组安全管理评分高于对照组,护患纠纷发生率低于对照组(P0.05);且观察组护理满意度为96.7%,高于对照组的88.0%(P0.05)。结论在儿科管理中科学、合理地运用安全管理模式,可以有效提高安全护理水平,降低不良风险以及护患纠纷发生率,提高患者满意度。     

护患心理沟通的临床分析

目的分析护患心理沟通的临床作用。方法搜集2014年1月~2015年1月我科78例患者,按照数字随机法将其分成两组,即甲组与乙组。给予甲组常规护理,共39例;在此基础上给予乙组护患心理沟通,共39例。观察两组效果并比较。结果两组相比,乙组心理评分改善较好,护理评分高,护理满意度高,P0.05,差异具有统计学意义。结论护患心理沟通对改善患者不良心理、提高护理评分及满意度作用较大。