护生学业拖延现状及其相关因素的调查研究

目的描述护理专业大学生学业拖延水平,探讨影响学业拖延的相关因素。方法采用大学生学业拖沓问卷、学习动机量表、青少年时间管理倾向量表对370名护理专业大学生进行调查。结果学业拖延总分为(56.79±10.75)分,以中等程度拖延为主(占79.73%);时间管理倾向与学业拖延有显著的负相关(P 0.01),学习动机与学业拖延无相关关系(P 0.05);逐步回归结果显示,时间控制感、时间价值感、外部动机进入回归方程,能解释学业拖延总变异的20%。结论学业拖延在护生中普遍存在,教育者应进行学生时间管理技能训练,减少学习拖延行为发生。     

护理专业实习生的自尊水平及影响因素调查

目的分析高职护理专业实习生的自尊水平及其相关因素,为开展实习心理指导提供依据。方法采用自尊量表,领悟社会支持量表和简易应对方式量表进行问卷调查和分析,选取131名高职护理专业实习生,并以185名在校生为对照组进行对照研究。结果 (1)高职护理专业实习生的自尊水平(t=2.985,P=0.003),积极应对方式(t=3.088,P=0.002)高于非实习生。(2)以自尊为预测变量,在自尊(t=-2.873,P=0.005)和领悟社会支持(t=-2.783,P=0.006)方面,独生学生的分数都低于非独生学生;在领悟社会支持方面,城镇学生高于乡村学生,(t=2.590,P=0.011);(3)自尊与领悟社会支持(r=0.497)和积极应对(r=0.341)呈正相关,与消极应对(r=-0.236)呈负相关;领悟社会支持与积极应对(r=0.395)呈正相关。(4)回归分析得到标准化回归方程:自尊=0.348(领悟社会支持)+0.293(积极应对)-0.287(消极应对),总解释率为32.5%。结论经过实习锻炼,学生的自尊水平有所提高,能够更多地采用积极应对方式来面对困难和挫折。建议学校和实习医院的相关人员能够加强对实习生心理状况的关注,并积极引导学生领悟各方面的社会支持,利用积极应对方式来面对应激事件和挫折,保持良好的心理健康状态。     

750名高中生睡眠状况及其相关因素分析

目的探讨高中生睡眠状况及其影响因素。方法 本次研究选择2012年1月~2013年2月某高中学生750名,了解睡眠状况,并分析诱发因素,以制定应对方案,提高整体睡眠质量。结果本次选择的750名对象中,各年级比较有统计学差异(P0.05)。睡眠状况异常随着年级升高呈加重表现。男生异常213人,占53.3%;女性异常235人,占67.1%,差异有统计学意义,表明女性更易睡眠异常。睡眠状况与自我与经验的不和谐为负相关(P0.01),与神经系统特性呈正相关(P0.01),与自我刻板性呈负相关(P0.01),与自我灵活性呈正相关(P0.01)。结论高中生睡眠异常问题需引起各级相关部门的普遍重视,加强相关健康教育,以提高睡眠质量,推动身心素质整体发展。     

老年慢性牙周炎患者自我效能、应对方式、生活质量相关性研究

目的探究老年慢性牙周炎患者的自我效能、应对方式与生活质量现状并分析三者之间的相关性,为提高患者的生活质量提供理论依据。方法应用口腔健康自我效能量表(SESS)、医学应对问卷(MCMQ)、口腔健康相关生活质量表(OHIP-14)对332例老年慢性牙周炎患者进行调查并分析。结果老年慢性牙周炎患者的生活质量总分为(22.89±3.79)分,自我效能总分为(55.03±5.44)分,且多选择回避和屈服应对方式面对疾病;老年慢性牙周炎患者的生活质量与自我效能(r=-0.565,P0.01)及面对应对方式呈正相关(r=-0.439,P0.01),与回避应对方式(r=0.518,P0.01)及屈服应对方式(r=0.532,P0.01)呈负相关;应对方式在老年慢性牙周炎患者的自我效能和生活质量之间起部分中介作用。结论提高老年慢性牙周炎患者自我效能感、选取积极面对应对方式是改善老年患者生活质量的有效方法。     

威廉姆斯生活技能训练对青年护士应对方式的影响

目的通过对青年护士应用威廉姆斯生活技能训练(Williams Life Skills Training,WLST),探讨对其应对方式的影响。方法本研究共纳入来自河南大学第一附属医院各科护士,年龄20~35岁,工作时间超过1年的青年女性护士作为研究对象(96例),随机分成干预组(48例)和对照组(48例)。对照组研究对象不进行干预处理,干预组研究对象给予WLST。干预前后对所有研究对象进行特质应对方式问卷(Trait Coping Style Questionnaire,TCSQ)。结果干预前,干预组TCSQ的积极应对、消极应对得分与对照组对比,差异无统计学意义(P0.05);干预后,干预组积极应对得分明显高于对照组,消极应对得分明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预后,干预组积极应对得分较干预前呈现升高趋势,消极应对得分则有所降低,差异均有统计学意义(P0.05),而对照组的积极应对得分和消极应对得分的则无明显差异(P0.05)。结论青年护士通过WLST生活技能训练,使其有效改善青年护士的应对方式。     

早产儿父母疾病不确定感及应对方式的相关性研究

目的调查早产儿父母疾病不确定感和应对方式并分析其相关性,为临床护理制定针对性干预措施提供理论依据。方法采用便利抽样方法于2016年3月—2017年4月选取在滨州市和淄博市两所三级甲等医院住院的110名早产儿父母为研究对象,应用中文版父母疾病不确定感量表(PPUS)、父母应对方式量表(CHIP)进行调查。结果早产儿父母疾病不确定感总分为(70.40±14.31)分,处于较高水平;早产儿父母能够采取积极的应对方式应对早产儿事件,但采取的方式比较局限,保持家庭团结合作和乐观的态度是其最常用并认为最有效的应对方式;早产儿父母疾病不确定感与积极应对方式呈负相关(r=-0.668,P0.05或P0.01)。结论在临床护理工作中,应对早产儿父母的信息需求加以重视,采取针对性的措施有效减少其疾病不确定感,引导其从多方面积极应对,提高其家庭生活质量。     

ICU患者家属疾病不确定感与应对方式相关研究

目的探讨ICU患者家属疾病不确定感与应对方式之间的关联,以期获得帮助患者家属提高心理动力的有效因素。方法应用Mishel疾病不确定感家属量表和简易应对方式量表,对便利抽取的164名被试进行问卷调查。结果 ICU患者家属疾病不确定感总分处于较高水平,积极应对方式得分较低,消极应对方式得分较高。ICU患者家属疾病不确定感总分及各维度与积极应对方式呈负相关,与消极应对方式呈正相关。结论 ICU患者家属有较高的疾病不确定感,而且与性别和地域文化因素有关;家属多选用消极应对方式,且形成恶性循环;医务人员应鼓励患者家属采用积极应对方式,以降低疾病不确定感。     

中医药大学生学业情绪与学习状态的关系研究

目的了解并分析中医药院校大学生的学业情绪与学习状态的关系。方法选取北京中医药大学1~3级本科生进行问卷调查。结果学生消极高唤醒得分最高,说明中医药类大学生在学习中存在明显的"焦虑""羞愧"和"气愤"情绪;不同学习成绩、年级、高考专业志愿及学业辅导需求学生在学业情绪4个维度之间比较差异有统计学意义(P0.05)。结论学习成绩越优秀、年级越低、专业兴趣及学业辅导需求越高的学生学业情绪正向分布越高,态度越积极。     

挑战性——障碍性压力对ICU护士职业获益感的影响

目的调查挑战性-障碍性压力对ICU护士职业获益感的影响。方法采用护士职业获益感量表和挑战性-障碍性压力源问卷,对沈阳市3家三级甲等医院112名ICU护士进行研究。结果 ICU护士挑战性压力条目均分为(3.04±0.95)分,高于障碍性压力的得分(2.81±0.68);ICU护士职业获益感总分为(48.76±6.87)分;ICU护士职业获益感与障碍性压力呈负相关(r=-0.450,P0.01),与挑战性压力呈正相关(r=0.483,P0.01)。结论 ICU护士挑战性-障碍性压力是影响其职业获益感的重要因素。     

自我教育对护理本科生职业认同影响的研究

目的探讨自我教育对护理本科生职业认同状况的影响。方法采用我国郝玉芳博士2011年研制的护生职业认同问卷作为调查工具对包头医学院护理学院160名2014级护理本科生的职业认同状况进行调查,进而探讨自我教育对护理本科生职业认同状况的影响。结果干预前,干预组护理本科生职业认同得分为(55.44±9.50)分,而对照组护理本科生职业认同得分为(55.32±9.25)分,两者差异无统计学意义(P0.05)。干预后,干预组护理本科生职业认同得分为(59.99±9.10)分,明显高于对照组(53.62±7.71)分,差异有显著统计学意义(P0.01)。结论自我教育有利于调动学生的主观能动性,增进护生的职业认同感。作为护生职业认同的教育途径,应该在日常教育教学中探讨应用。     

个性特征对护理本科生职业认同的影响

目的调查护理本科生的职业认同现状,分析个性特征对其职业认同的影响。方法采取一般情况调查表和护生职业认同问卷对380名护理本科生进行问卷调查。结果护理本科生职业认同总均分为(3.33±0.58)分;性别、学科背景、家庭居住地、父亲文化程度、母亲文化程度、月消费、是否兼职、是否学生干部对护理本科生职业认同的影响差异有统计学意义(P0.05)。结论护理本科生的职业认同处于中等水平,护理教育者应根据护生的个性特征采取措施提高其职业认同。     

非糖尿病人群载脂蛋白A/B和冠状动脉病变相关性研究

目的:探讨非糖尿病人群载脂蛋白(Apo)A/B及其相关脂质指标与冠状动脉病变的关系。方法:选取2014年在笔者所在医院行冠脉造影术的352例患者,根据冠状动脉造影结果将其分为对照组、冠状动脉粥样硬化组及冠心病组。比较三组的总胆固醇、甘油三酯、高密度脂蛋白胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、Apo A、Apo B、Apo A/B,分析脂质指标与代表冠状动脉病变程度的Gensini积分的关系。结果:三组在性别、年龄、总胆固醇、甘油三酯、高密度脂蛋白胆固醇、Apo A方面比较,差异均无统计学意义(P0.05),冠状动脉粥样硬化组的Apo B较对照组升高,差异有统计学意义(P0.05),Apo A/B较对照组下降,差异有统计学意义(P0.01)。冠心病组的LDL-C、Apo B、Apo A/B与对照组比较,差异均有统计学意义(P0.01)。Gensini积分与Apo A、Apo A/B呈负相关,与LDL-C、Apo B呈正相关。结论:本研究显示非糖尿病人群Apo A/B和冠状动脉病变严重程度呈负相关。     

轻度认知障碍患者脑灰质体积与认知及运动功能水平的关系研究

目的 探讨轻度认知障碍(mild cognitive impairment,MCI)患者脑灰质体积与认知及运动功能水平的关系。方法 纳入2020年1月至2022年12月于广东同江医院神经内科就诊MCI患者74例及同期年龄性别匹配体检健康人70例,收集并分析MCI患者与健康人一般资料、认知功能指标、运动功能指标及灰质体积;采用偏相关分析评估差异脑区灰质体积与认知功能及运动功能指标间相关性,采用线性回归模型分析全脑灰质体积与运动功能指标间关系。结果 偏相关分析结果显示,MCI患者感兴趣区域(region of interest,ROI)灰质体积与定向、记忆及执行功能间呈正相关(P <0.05),与日常生活能力量表评分呈负相关(P<0.05);ROI-2灰质体积与日常生活能力量表评分呈负相关(P<0.05);ROI-4灰质体积与计算功能呈正相关(P<0.05);ROI-5灰质体积与执行功能呈正相关(P<0.05);ROI-6灰质体积与简易精神状态检查量表评分、剑桥认知检查量表中文版评分总分及计算功能间呈正相关(P<0.05),与日常生活能力量表评分间呈负相...     

绝经后盆底功能障碍患者羞耻感与应对的相关性

目的探究绝经后盆底功能障碍(PFD)患者羞耻感与应对方式的相关性。方法回顾性分析2019年1月—2020年1月收治的100例PFD患者,对所有患者进行羞耻量表(SS)以及医学应对(MCMQ)问卷调查,了解PFD患者羞耻感与应对情况,分析其相关性。结果 PFD患者SS总分为(85.38±10.14)分,明显高于国内常模,差异有统计学意义(P 0.05);绝经后PFD患者MCMQ总分为(53.81±1.64)分;经过Pearson相关性分析,结果显示PFD患者羞耻感与面对得分表现为负相关,与回避、屈服得分表现为正相关(P 0.05),差异有统计学意义。结论绝经后盆底功能障碍患者存在明显羞耻感,应对方式不积极,应加强对患者的健康教育与心理疏导,鼓励其积极应对。     

压力源量表对本科护理实习生的指导意义及对策

目的了解护理本科业实习生的压力源和应对方式,了解护理实习生的压力总体水平和主要压力源,探讨积极应对实习压力的措施,缓解护理实习生压力,保持身心健康。方法采用心理压力源量表和问卷调查,对160例男、女本科护理专业实习生的压力源和应对方式进行调查。结果 32.84%的护生具有较高水平的压力,其压力主要来源于就业、自身知识和能力、护理工作过于辛劳、收入与付出不匹配、护理职业的高风险等方面。在压力应对方面,护生大多采取积极的应对方式,采用最多的是运动、寻求支持倾诉内心烦恼等方式。结论护理本科实习生在临床实习过程中面临多种心理压力源,护理教育者应采取正确引导,巩固专业思想、给予心理支持等方法减轻其压力。     

青少年创伤性骨折后急性应激障碍的影响因素分析

目的探讨青少年创伤性骨折后急性应激障碍(acute stress disorder,ASD)的影响因素。方法对本院2011年3月至2018年3月收治的300例创伤性骨折青少年患者进行研究,采用斯坦福急性应激反应问卷(Stanford acute stress reaction questio nnaire,SASRQ)、社会支持评定量表(social support rating scale,SSRS)、视觉模拟评分法(visual analogue scales,VAS)、简易应对方式问卷(simplified coping style questionnaire,SCSQ)以及艾森克人格问卷简式量表中国版(Eysenck perso nality questi onnaire-revised short scale for Chinese,EPQ-RSC)对所有患者进行问卷调查,统计患者ASD发生情况,并分析相关影响因素。38例患者符合ASD诊断,纳入A组,其余262例患者纳入B组。结果女性、住院天数<7 d、损伤严重程度评分(injury severity score,ISS)≥16分患者更易发生ASD;两组患者SSRS总分、客观支持、L量表及P量表评分比较均无显著差异(P_均> 0.05),A组患者VAS、消极应对、N量表评分均显著高于B组(P_均<0.05),主观支持、积极应对、对社会支持的利用度及E量表评分均显著低于B组(P_均<0.05)。SASRQ总分与P量表、VAS评分均呈正相关(r=0.437、0.518),与主观支持、积极应对、E量表均呈负相关(r=-0.647、-0.408、-0.339)。结论对于创伤严重、性格内向、情绪不稳定、主诉疼痛感强的创伤性骨折青少年患者应及时干预,以减少ASD的发生。     

老年恶性肿瘤住院患者衰弱现状及其影响因素分析

目的探讨老年恶性肿瘤住院患者衰弱现状及其影响因素,为临床护理干预提供依据。方法采用一般资料调查表、蒂尔堡衰弱评估量表、抑郁自评量表、心理弹性量表对480名老年恶性肿瘤住院患者进行问卷调查。结果 (1)老年恶性肿瘤住院患者衰弱总分为(7.92±3.08)分,衰弱发生率为89.79%;(2)年龄、诊断、文化程度、收入、运动、医疗保险和化疗、抑郁、心理弹性对衰弱有显著影响(P 0.05);(3)衰弱与抑郁呈正相关(r=0.550,P 0.01),衰弱与心理弹性呈负相关(r=-0.511,P 0.01);(4)多元回归分析结果显示,老年恶性肿瘤住院患者的年龄、医疗保险、抑郁的心理障碍、躯体障碍、运动、心理弹性的乐观性、坚韧性是其衰弱的影响因素。结论老年恶性肿瘤住院患者的衰弱现状不容乐观,提高心理弹性、改善抑郁情绪,保护衰弱高危人群,有助于降低衰弱风险。     

从患者需求及护士意愿方面分析弹性排班模式的实践效果

目的探讨弹性工作模式在妇科护理管理中的应用效果。方法对病区24名护理人员进行分层级管理,弹性排班,排班时做到老、中、青搭配。采用特质应对方式问卷统计弹性工作模式实施1年后护士面对工作压力心理应对方式、不良事件发生率及患者满意度,并与实施前的相关数据进行统计分析。结果弹性工作模式实施后,本科室护士面对工作压力心理应对方式由实施积极应对的6人,而实施后达到20人,实施前患者满意度为89.09%,实施后患者满意度为94.99%,实施前后比较,差异具有统计学意义(χ2=56.61,P0.01),不良事件发生率由原来的4.67%下降到3.01%,差异具有统计学意义(χ2=8.85,P0.01)。结论弹性工作模式的实施能明显提高护理人员的工作积极性及患者的满意度,减少不良事件的发生。     

不同年龄萎缩性胃炎患者血清PG、G17、NO及IL-6差异比较

目的比较不同年龄层次慢性萎缩性胃炎患者血清胃蛋白酶原(PG)、胃泌素17(G17)、一氧化氮(NO)及白介素6(IL-6)水平的差异。方法选取2017年3月—2018年3月在本院就诊的慢性萎缩性胃炎病例2 500例,将其按年龄层次分为青年、中年、老年3个组(18～40岁、41～65岁、≥66岁),比较各组患者PGI、PGII、G17、NO及IL-6水平差异,并分析它们与年龄的相关性。结果 PGI、PGII、IL-6水平随年龄的增长而升高,与年龄呈显著正相关(P 0.05),而G17、NO水平随年龄的增长而降低,与年龄呈负相关(P 0.05)。结论不同年龄层次慢性萎缩性胃炎患者血清PG、G17、NO及IL-6水平差异有统计学意义(P 0.05),随着年龄的增长PGI、PGII、IL-6水平呈上升趋势,与年龄呈正相关,而G17、NO水平呈下降趋势,与年龄呈负相关。     

腹部手术后患者胃肠功能与腹腔内压力相关性及护理对策

目的研究腹部手术后对患者腹腔内压力与患者肠胃功能恢复的相关性。方法采用腹腔内压力间接测压法对腹部手术患者88例进行动态监测术后5天的腹腔内压力,给予不同干预措施,观察不同干预措施对腹腔内压力的影响,评价腹部手术后患者肠胃功能恢复的情况。结果腹腔内压力与肠鸣音恢复正常时间呈正相关(P0.05),腹腔内压力与肛门排气时间呈正相关(P0.05)。差异有统计学意义(P0.05);普通灌肠组与其他组差异有统计学意义(P0.05);中药灌肠组与理疗组差异无统计学意义(P0.05),与其他组差异有统计学意义(P0.05);理疗组与其他组差异有统计学意义(P0.05)。结论腹腔内压力可以作为评价患者肠功能恢复情况的客观量化指标,通过腹部理疗及中药灌肠的方法都可促进胃肠功能恢复,从而使患者能够尽早恢复。