“一带一路”战略背景下中医药文化国际传播的路径研究

"一带一路"发展战略,是以习近平为总书记的党中央提出的重大经济发展核心战略,"一带一路"发展战略的提出为中医药文化的国际传播带来了前所未有的机遇与挑战,中医药文化是中国文化的重要组成部分,是中华文化的瑰宝,加大奖学金项目的设立,开展合作办学,培养国际化的师资队伍,充分利用现代化的多媒体技术以及充分发挥优秀毕业生资源等,必将是在"一带一路"沿线国家传播中医药文化的强有力的途径。高等中医药院校应充分抓住机遇,不断推进中医药文化在国际舞台的传播进程,扩大中医药在国际上的影响力和竞争力。     

“双一流”背景下医科院校创新人才培养模式探索

随着国家"双一流"建设战略的提出和推进,对高校教育改革的加深和转型提出了新的高标准和严要求。地方医科院校为了加快"一流学科"的建设,以遵义医科大学为例,总结多年的教学改革与探索实践,从学校、教师以及学生三个不同层面提出建议。因此,在面向国家推进"双一流"建设的战略目标下,医科院校学生创新能力的培养具有重要的理论价值和实践意义,有助于高校培养出创新型人才。     

稽古鉴今：从古代涉医文学传播视角下看当代中医药文化传播

中医药文化是中华民族不可取代的文化瑰宝,其传播与发展也是重中之重。稽古方能鉴今,由中医药文化与文学相互交织的发展历程可以看出,古代涉医文学对中医药文化的传播发挥了重大的功用。文章以古代涉医文学的传播特点为参考,对中医药文化的发展途径进行了思考。结合当代文学传播视角下中医药的发展、研究现状,文章将从传统和新兴两个媒介来阐述中医药文化的传播。     

大学生传播中医药文化知识进社区服务现状及对策分析

中医药文化在经历了从辉煌到低谷的曲折历程后,现如今在大学生手中得到了新的传承,重新进入到社区生活当中。在宣传中医药文化进社区过程中,存在着发展速度慢、经费筹措难、对接不紧密、基础设施差、专业技术人员少等问题,本文从大学生宣讲中医药文化进入社区,以大学生、中医药文化和社区三者为中心,分析了其现实意义及其出现的问题,最后提出了与之相适应的宣传策略和方法,以进一步传承和宣传中医药文化,让更多群众受益,为打造和谐社区添砖加瓦,为社区居民健康生活增添一份杏林春色。     

中医药院校一体化智慧教学平台的构建与应用策略

在教育信息化2.0时代,智慧教学已经成为教育改革研究的热点之一。本文通过梳理中医药院校智慧教学平台建设现状,明确智慧教学平台建设的目标和要求,提出教育信息一体化智慧教学平台框架设计,旨在解决目前中医药院校“教、学、评”三方涉及的各类问题,并进一步思考一体化智慧教学平台的应用策略。中医药院校需要通过提高教师智慧教学能力、加强学生学习策略研究和构建多元动态评价体系等路径提升智慧教学的实效性,促进中医药高等教育智慧化发展。     

创新教育背景下“助研计划”模式在高等医药院校的构建及探索

积极探索有效的创新教育模式成为我国高等教育教学改革的主流趋势,"助研计划"是一项以科研创新为核心,师生科研团队建立为框架,高校科研平台为支撑的一项创新性培养人才模式。实践证明,通过在高等医药院校建立这种集培养本科生科研创新能力与增强科研团队实力于一体的教学研模式,有助于推动高校创新教育的改革发展,有助于为社会培养具有创新思维的医学复合型人才,具有一定的应用和推广价值。     

“健康中国”背景下医学人文素质教育

党的二十大报告首次将“完善人民健康促进政策”写入大会报告中,全面强化了以人民为中心的健康促进政策保障体系。“健康中国”战略的实施推动了医学人文素质教育的回归与复兴,党的二十大报告再次强调人民在健康战略中的地位与重要性。医学是以人为核心的科学,没有人文的医学是缺位的。“健康中国”战略赋予了医学人文新的内涵,融合了知识、行为、情感等众多要素,是“大健康”“大卫生”“大医学”下的观念集合与价值体现。鉴于当前我国医学人文素质教育存在重视程度不够、课程体系不完善等现状,提出应明确医学人文素质教育的目标,建立以课程为核心的医学人文素质教育体系,推进医学人文素质教育实践。     

“互联网+”背景下心电图临床教学探讨

目的研究心电信息管理系统联合CBL+PBL双轨教学模式对心电图临床教学效果的影响。方法选取2013级临床医学专业学生120例,作为普通教学组;选取2014级临床医学专业学生120例,作为教学改革组。两周临床教学学习结束后,比较两种教学方法的教学效果。结果两周临床实习结束后,采用理论考试以及问卷调查相结合的形式,客观的评价两组的教学效果,教学改革组的平均理论成绩、调查问卷分值均高于普通教学组(P 0.05)。结论心电信息管理系统联合PBL+CBL双轨教学模式进行心电图的临床教学,改善现有心电图临床教学模式,使其内容丰富多样,对心电图的临床教学工作起到巨大的推动作用。     

“双一流”背景下“互联网+”病理学教学模式的探讨

"双一流"建设对高校人才培养提出了新的要求。随着"互联网+"在各个领域的迅速发展,"互联网+教育"也在改变着高等医学教育模式,为高素质医学人才培养提供了变道超车的可能。病理学是介于基础医学与临床医学之间的桥梁学科,基于"互联网+"的新的教学模式将促进病理学的教学改革。本文结合日常的病理教学过程,讨论数字切片、显微数码互动、微视频以及病理网络平台等在病理学教学过程中的使用,并进一步探讨基于"互联网+"的新教学模式,如移动互联网、慕课、精品在线开放课程以及智慧教室等应用于病理教学过程,以实现病理学教学的新突破。     

“慕课”背景下生理学实验教学改革初探

"慕课"是一种新兴的在线课程教学模式,这种教学模式采取开放的网络形式,把优秀的教学资源较好的融合起来,对知识点进行最优呈现。将"慕课"教学模式应用到生理学实验教学过程中,可以极大地提高学生学习的兴趣,同时也将改善传统的生理学实验教学模式。通过教学模式的深入改革与实践,优化并完善生理学实验教学内容与体系,最终实现信息技术优势与传统教育深度融合,构建起以学生为中心的教学模式,使生理学实验教学的质量与效果得到提高。     

“互联网+”背景下医学影像学教育改革探索

明确"互联网+"背景下医学影像学教育的基本原则,根据医学影像学专业的特点进行新形势下人才培养,构建顺应时代发展需求的教育模式,是进一步深化教学改革,提高教学质量的关键点。文章以医学影像专业的学生为改革对象进行初步尝试,探讨"互联网+"应用于医学影像学教育的新模式,并阐述应用"互联网+"对医学影像学教育教学改革的重要作用。     

终身教育背景下高校成人教育的发展策略研究

成人教育作为终身教育的重要有机组成,对终身学习起着推动,完善的作用。针对高校成人教育的社会积极性不高,轻视实践教学,缺乏办学特色,生源质量下降,管理制度不健全,质量监控不完善等特点。对高校成人教育的发展策略进一步探讨,从校企共育人才,制订培养方案,加强质量评估和管理,强化师资力量,推进队伍建设等方面进行研究,从而构建完善的终身教育体系。医学成人教育作为成人高等教育的一个组成部分,承担着传播医学知识、培养医疗卫生专业技术人才、提高国家医疗卫生队伍整体业务素质的重要使命。在终身教育背景下如何提高医学成人教育质量,培养合格医疗卫生人才是成人高等医学院校面临的重要课题。文章根据医学成人教育的实际情况和特点,对加强教学过程管理、提高教学质量进行有益探索。     

叙事医学视角下医院文化传播的实践探索

医院文化是医院高质量发展的重要环节,而进行有效的医院文化传播,能为医院建立良好的社会形象,有利于推动医院文化建设。本文介绍了常州市第三人民医院运用叙事医学的思维,通过分析医院文化与叙事医学的内在关系,阐述从叙事视角传播医院文化的现实意义,论述党建引领、慢病防治、公益活动、典型示范、人文分享5个维度传播医院文化的经验做法,以及对推动医院文化建设的作用进行探讨,以期为探索医院文化创新路径提供参考。     

医学院校“金课”建设背景下“一体化”思政教育体系的构建

This paper aims to explore ideology-oriented education in the context of “golden course” construction for whole process of education, all staff education and all-round education. Ideology-oriented education imparts socialist values through the knowledge transfer of, share ideological and political information in every students daily life. Ideology-oriented education follows such steps as ideology-oriented curricula, ideology-oriented faculty, then ideology-oriented majors and ideology-oriented discipline. The ideology-oriented education will complete the whole process of “golden course” construction, first-class undergraduate major construction and first-class discipline construction.     

浅谈中医药文化国际传播中的术语翻译——以《京华烟云》为例

中医药文化国际传播过程中,中医药术语的准确翻译起着至关重要的作用。《京华烟云》作为一部中国文化的百科全书,包含了大量的中医药文化,林语堂先生独特的文化观使得书中大量的中医药术语得以完整的、原汁原味呈现给西方读者。作为一部成功的向西方世界介绍中国传统文化的巨著,其处理中医药术语的翻译方法值得我们借鉴及发扬。本文试图通过分析书中对于中医药术语的翻译,尝试探讨中医药文化国际传播中的术语翻译问题,认为在中医药文化国际传播中,术语的翻译应坚持"文化主体性原则"及"标准化原则"。     

“微时代”背景下医学生思想政治教育途径研究

在网络科技时代迅速发展的今天,随着智能手机的普及,微博、微信的广泛使用,信息技术给社会生活各个领域带来机遇和挑战,医学院校思想政治教育也在"微时代"背景下,遭遇前所未有的挑战。     

“5+3”背景下整合医学教学模式教学效果分析

目的探讨整合医学教学模式下的理论教学、实践教学效果。方法随机选择某医科大学2013级的41名学生为试验组,采用整合医学教学模式授课;选择2013级其他696名学生为对照组,采用传统的"三段式"授课模式。在试验组进行问卷调查了解学生对整合医学教学模式的满意度等,利用SPSS 19.0统计软件对比分析试验组、对照组的理论知识水平、实践技能水平,以评价学生学习效果。结果试验组的问卷调查结果显示超过半数的学生能够适应整合医学教学模式并对该模式未来的发展情况持认可态度;试验组与对照组理论知识掌握情况差异无统计学意义(P 0.05);试验组与对照组在5项主要实践技能中有4项技能成绩差异有统计学意义(P 0.05),且试验组成绩高于普通班。结论本次研究认为某医科大学整合医学教学模式能得到大部分师生认可,但目前仅在实践技能教学上体现出了优势,理论教学的整合模式尚需加强。     

“双一流”背景下医学研究生创新教育教学模式的研究

双一流大学即为建设成世界一流大学与一流学科,是我国高等教育领域提出的继985工程与211工程后提出的又一重大国家战略,其目的在于全面提升我国高等教育的综合实力以及在国际众多高等教育院校中的竞争力,为实现中华民族的伟大复兴提供强力支持。而针对目前我国医学研究生教育教学方法的调查研究发现,其教育教学培养模式并不能够完全符合双一流学科发展与人才储备的要求,这便直接导致我国医学研究生输出质量不高、高等医学人才储备不足等情况,若不能及时适应目前医疗环境研究新型教育教学模式,则不利于我国医学卫生事业的发展,并与国际医学技术发展脱轨。因而通过创新教育教学模式培养出高质量、复合型高等医学研究生是医学类院校在建设双一流大学背景下的重中之重。     

“双万计划”背景下医学影像技术专业建设的思考

精准医疗,影像先行。在新医科医学体系下,影像技师的工作将涉及医疗、教育、研究和管理的多个领域,因此,医学影像技术本科专业的内涵式建设与发展至关重要。“双万计划”作为推动高等教育内涵式发展的核心工程,为地方医学院校医学影像技术一流本科专业的发展带来了机遇。地方院校应在正视学校发展现状的基础上,将“双万计划”相关要求和元素融入医学影像技术专业建设的改革和实践中,结合自身优势,抓住发展机遇进行专业建设,开拓创新,以评促建,以改革促发展。在“双万计划”的背景下,应深入剖析医学影像技术专业建设的内涵,并从专业定位、人才培养模式、课程建设、教学改革、师资团队建设等方面进行探讨,以提高医学影像技术专业的人才培养质量。     

“新医科”背景下临床医学专业的建设与思考

在“新医科”背景下,医学院校如何加强临床医学专业内涵建设,培养卓越医学人才是当前医学教育面临的巨大挑战。安徽医科大学紧紧围绕影响医学教育发展和人才培养质量提升的核心环节,制定了振兴本科教育“行动计划”。其通过出台“行动计划”,加快推进卓越医生教育培养计划2.0的实施;通过专业认证和专业评估,有效地促进了专业内涵建设;还将通过临床医学国家级一流本科专业建设点的建设,进一步创新人才培养模式,培养卓越医学人才。