糖尿病患者的健康教育

随着人民生活水平的提高，糖尿病发病率有上升趋势，我科自2001年6月-2007年12月的统计数字显示：收治糖尿病患者141例，其中1型糖尿病10例，下肢坏疽4例，酮症酸中毒6例；2型糖尿病131例，下肢坏疽2例，神经周围炎5例，周围血管病变1例，糖尿病肾病4例，视网膜病变3例，糖尿病并白内障1例，酮症酸中毒5例，治愈和好转出院率达93．1％，这与全科医护人员的辛勤劳动分不开，主要进行了医患沟通、健康教育及指导，从而减少了并发症的发生，提高了生活质量。现将健康教育和指导体会介绍如下。     

糖尿病患者的健康教育

目的探讨通过健康教育提高糖尿病病人生活质量。方法对286例糖尿病患者进行健康教育干预研究。结果干预后患者血糖控制在理想范围,临床症状缓解,减少了并发症的发生。结论健康教育可提高糖尿病患者疾病的认知水平;糖尿病患者及家属良好的心态是疾病控制的保障;合理膳食是糖尿病治疗的重点;适量运动能提高机体对胰岛素的敏感性。     

糖尿病患者的健康教育

糖尿病是由多种病因引起的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱综合征,高血糖是由于胰岛素分泌或作用缺陷,或者两者同时存在而引起。通过与社区服务站中非专业人员合作,对糖尿病患者进行信息传播和行为干预。     

妊娠糖尿病病人的健康教育

利用糖尿病咨询门诊,对产前门诊确诊的妊娠期糖尿病患者实行一对一健康教育,并定期举办知识讲座,提供医患之间、患者之间的沟通交流。结果患者了解糖尿病相关知识,血糖控制良好,未发生严重糖尿病并发症。     

糖尿病的健康教育

糖尿病是一种典型的慢性疾病，需要病人终生面对。因此，健康教育作为一种治疗手段对促进此病病人的康复极为重要，它对临床的各种治疗起增效作用。1998年我院开展整体护理以来，把对糖尿病的健康教育列为护理工作的重要内容，取得了良好的效果，现报道如下。     

糖尿病病人健康教育体会

随着生活水平的提高，社会人口的老龄化，生活方式的改变及诊断技术的进步，糖尿病的患病率近年来逐年上升。糖尿病是一种终身性疾病，可伴发心、脑、肾等多种并发症，严重威胁着病人的身心健康和生活质量。同时也给其家人带来了经济、生活上的困难和心理负担。为了满意地控制糖尿病，除医疗护理外，病人长期密切配合是取得良好疗效的基础。因     

糖尿病患者健康教育探讨

目的 了解糖尿病病患者的健康教育需求,探讨对其的健康教育对策.方法 采用自行设计的调查问卷,对2012年11月-2013年11月期间来该院住院的300例糖尿病病患者进行健康教育需求调查.结果 能解决实际问题的健康需求较多,电话咨询,医护讲解、演示这些建康教育方式最受欢迎.结论 ①提高护士业务水平,重视和积极开展健康教育;②建立良好生活方式,提高自我护理能力;③兼顾患者家属,开展各种形式的健康教育.     

老年糖尿病患者的健康教育

老年人是糖尿病的高发人群,而老年糖尿病病人往往伴有高血压、冠心病及心、脑、眼、肾等并发症,对老年糖尿病患者进行健康指导及适当的护理干预是非常有必要的。糖尿病病人（尤其是老年患者）自身存在的问题主要表现为：（1）改变饮食习惯困难;（2）对运动疗法认识不足,运动量控制不当;（3）服药不当;（4）自测血糖不及时,不正确;（5）胰岛素注射存在技术问题;（6）胰岛素注射存在技术问题;（7）缺乏对各类并发症的认识等。针对以上各种表现,提出针对性措施。     

糖尿病患者的院外健康教育指导

糖尿病是一种慢性终身性疾病,病人在住院期间经过治疗后病情基本得到稳定,出院后为了防止疾病反复和加重,院外健康教育极为重要,故护理人员应做好患者院外的健康教育.     

健康教育与糖尿病患者的护理

随着人们生活水平的不断提高和生活方式的改变，糖尿病的发病率越来越高，糖尿病并发症一直是严重危胁人们身体健康的世界性公共卫生问题，如何引导人们树立健康意识，做好自我健康保健是我们进行健康教育的核心。糖尿病本身只是引起血糖慢性升高，但真正对人体有危害的是糖尿病引起的急、慢性并发症，而大多数糖病尿患者缺乏糖尿病的相关知识是致糖尿病患者出现各种急慢性并发症重要因素，喀什地区第一人民医院内分泌科收治的90％的糖尿病病人是少数民族，     

论糖尿病健康教育研究进展

糖尿病的健康教育,在目前国内外糖尿病的研究中得到了越来越高的重视,由于糖尿病是一种较慢性的疾病,不仅需要众多的药物治疗,而且还需要从食物、运动等多方面进行配合,因此,糖尿病的健康教育就成为了治疗糖尿病的关键。只有让糖尿病患者了解糖尿病的起因,如何治疗,针对自身病情,制定健康的教育方案,从而长期的对糖尿病进行有效的控制。而目前,国内外对糖尿病的健康教育还没有一个完美的方案,因此,探讨一种糖尿病健康教育的发展方向,并提出存在的问题是非常必要的。     

健康教育对糖尿病患者自我管理行为的影响

对72例糖尿病患者进行系统、有计划的健康教育,评价教育前后的变化。结果:患者糖尿病知识和技巧掌握的优良率达90.3%,教育前后患者进行自我血糖监测,自我足部护理人数明显增多。结论:通过糖尿病健康教育能提高患者对糖尿病知识的掌握,提高自我管理能力,改变患者的不良生活方式,从而减少并发症的发生。     

糖尿病患者健康教育的效果评价

目的评价糖尿病患者健康教育的效果。方法比较99例住院糖尿病患者实施健康教育前后,患者血糖含量、糖尿病知识掌握程度和自我管理能力的变化情况。结果通过系统的健康教育后,患者血糖值较教育前低,差异有统计学意义（P〈0．05）,糖尿病知识的掌握情况、自我管理能力较教育前高,差异有统计学意义（P〈0．01）。结论对糖尿病患者进行健康教育,可以有效改善和控制患者血糖水平,提高患者糖尿病知识掌握水平和自我管理能力。     

糖尿病的护理及健康教育指导

目的探讨糖尿病患者的护理及健康教育指导,为促进患者康复提供有效手段。方法随机抽取2011—2013年在该院收治的78例糖尿病患者,将其分为观察组与对照组。观察组有针对性的对患者的心理、饮食、健康教育等方面进行指导,对照组进行常规护理,对比两组护理满意度。结果观察组的护理满意度显著优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过为糖尿病患者提供有针对性的连续护理及健康教育指导,能够提高护理质量及患者的满意度。     

糖尿病综合健康教育效果评价

随机抽样100例糖尿病患者分为实验组和对照组，实验组进行1年的综合健康教育干预，对干预效果进行评价。结果：实验组对糖尿病基本知识、自我保健能力、血糖控制水平较对照组有显著差异（P〈0．01）。结论：综合健康教育对提高糖尿病患者病情控制有着十分重要的意义。     

糖尿病综合健康教育效果评价

随机抽样100例糖尿病患者分为实验组和对照组，实验组进行1年的综合健康教育干预，对干预效果进行评价。结果：实验组对糖尿病基本知识、自我保健能力、血糖控制水平较对照组有显著差异（P〈0．01）。结论：综合健康教育对提高糖尿病患者病情控制有着十分重要的意义。