对特勤部队进行心理健康教育的意义

对特勤部队进行心理健康教育。是提高部队整体心理素质的需要自1992年三总部联合下发了《军队健康教育方案》、首次明确提出“要在全军部队中开展心理健康教育”的指示以来，部队的心理健康教育工作日益受到重视。特别是进入新的世纪以后，军委又连续颁布了各种文件，均贯穿了部队加强心理教育建设的精神，明确要求团以上单位必须设立心理咨询室，政工干部应就官兵的工作分工、人党、考学、选取士官、晋升、奖惩、调动、婚恋、伤病、家庭、退伍等问题，有针对性地做好思想工作和心理疏导，使部队的心理健康教育工作从组织上得到了保障。     

开展新兵心理测试的做法和体会

健康的心理是军人高效工作的基本要求之一。提高军人的心理健康水平,对增强部队战斗力,预防事故,维护部队的安全稳定具有重要的意义。部分新兵入伍后因环境、生活方式、工作性质的改变,可能会出现焦虑、抑郁等心理问题,通过必要的心理测量,可以了解新兵心理健康状况,为实施有针对性的心理疏导教育提供科学依据,有利于提高新兵心理素质、增强部队战斗力。     

切实做好基层部队心理健康教育工作

近几年来，我们通过在部队中大力开展心理健康教育，收到了明显的成效：杜绝了自杀事故，精神病发病率和违法乱纪案件的发生率也明显降低，有力地促进了部队的安全稳定和战斗力的提高。另外，我们制作的心理健康教育多媒体课件，已被军区录入思想政治工作网络，供全区部队调阅使用。现将我们的主要做法和体会介绍如下，仅供参考。健全制度，确保基层心理健康教育工作的落实。一是强化制度管理。心理状况分析制度：团、营、连每月召开一次思想形势分析会，对官兵的心理状况逐个分析，把有心理问题的官兵纳入视线，做好其疏导工作。心理知识学…     

我院开展部队心理卫生服务的做法

部队官兵的心理健康水平直接影响到部队战斗力的生成。近年来,我们医院根据上级“关于重视做好部队基层心理教育和疏导工作的意见”精神,积极探索部队心理服务的做法,取得了可喜成绩。现将我们的主要做法报告如下。     

部队开展心理卫生工作中存在的偏差与对策

部队开展心理教育、疏导和训练工作的目的是提高官兵心理素质,增强官兵对各种复杂、严峻环境和突发事件的适应能力和应对能力。此项工作在基层部队全面开展,对部队的正规化建设、科学管理及政治工作等都起到了积极促进作用。但由于我军心理工作起步较晚,人们对其理解、接受程度     

武警某部官兵心理健康状况调查

部队官兵的心理健康状况是构成部队整体战斗力的一个重要方面。近几年来,随着经济社会深刻变革,利益调整、观念碰撞、激烈竞争、信息革命等一切新鲜事物,给部队官兵造成剧烈的心理震荡,因此而引发的心理疾病和事故案件呈上升趋势。武警部队是一个特殊的社会群体,担负着保卫国家安全、维护社会稳定和处置各种突发事件的神圣使命,训练任务重,工作压力大,长期处于高强度应激状态,心理问题更加不容忽视。为了解武警官兵的心理健康状况,掌握其心理特点,探讨心理健康教育方法和疏导干预计划,笔者对武警某部512名官兵进行心理健康状况测评。     

南京军区扎实做好新兵心理卫生服务工作

南京军区针对入伍新兵思想和心理特点,结合入伍教育、训练,采取多种方法为新兵提供优质心理卫生服务。一方面,指导心理测评骨干对新兵逐人进行心理健康评估,掌握新兵心理状况,为有一般心理问题的建立心理健康档案,做好跟踪疏导;抽组14名心理专家组成7个服务小组,深入部队对     

武警部队举办藏区维稳部队心理工作业务骨干培训班

为维护藏区维稳官兵身心健康，巩固提高部队战斗力，12月1日～7日，总部后勤部卫生部在青海总队举办了心理工作业务骨干培训班，来自藏区维稳部队的50名心理医生参加了培训。这次培训，请全军和武警部队为藏区维稳官兵进行过心理服务的专家授课，安排了高原部队心理教育、训练、疏导、咨询、诊治和应急干预等教学内容，重点讲授专业技能知识，并组织编写相关工作指导手册。     

武警广东总队举办心理健康教育培训班

为了确保部队安全稳定,及早发现有心理疾病的部队人员,提高基层干部做好心理分析和疏导的教育转化工作的能力,同时,为防止今冬明春非典型肺炎反弹,进一步做好部队传染病的防治工作,10月16日～18日,武警广东总队举办了一期心理健康教育和“非典”防治培训班。     

高原地区军人心理压力调查

由于特殊的职业、特殊的身份,军人的心理压力一直受到普遍关注.军人肩负着保家卫国的神圣职责,这不仅需要军人有过硬的军事素质,还要有一个健康的心理,才能更好地履行职责.而身处高寒山地艰苦地区的部队官兵,还要克服由于环境造成的更多环境压力.了解部队官兵心理健康水平,有助于部队提高军事训练的成效,更好地完成各项任务.所以,定期对部队官兵进行心理测评,了解官兵心理状况,及时对心理健康水平较低的官兵进行心理疏导是很有必要的.在部队中,由于年龄、工作性质等因素的不同,呈现出军官、士官、义务兵三者的心理压力也有所区别.分析以往的研究,笔者发现没有针对军官、士官、义务兵分开进行的调查分析,本调查对三者进行针对性分析,希望有助于更加细致地了解官兵的心理状态,从而进行针对性的心理疏导.     

青年官兵心理危机预警机制的构建

目前部队的心理健康教育工作大多是针对官兵出现心理危机时而展开的,缺乏危机前的预警机制。青年官兵心理危机预警机制的构建可以促进心理危机干预模式的完善,减少心理危机的发生,深化军队心理健康教育工作,它主要包括预警对象的确立、预警指标体系的建立、对预警信息的评估和处理危机四个组成部分,心理危机预警机制对于官兵心理危机干预体系具有重要的意义,一个较为完善的心理危机预警机制是部队、家庭和社会等各支持系统各尽其能的系统工程。     

部队进驻特高海拔区前后官兵心理状况变化

高原缺氧艰苦环境对人生理及心理健康的影响，国内外屡有报道，但在5000m以上特高海拔区驻军部队进行的较大范围的调查，以及官兵进入特高海拔区前后心理状况的对比性调查，国内尚少见报道。我部常年驻守平均海拔5000～6000m的喀喇昆仑山，条件极为艰苦。为了更深入了解官兵进驻特高海拔区前后的心理变化，以便在高原部队中更有效地开展心理教育、心理疏导工作，我们进行了调查，现将结果报告如下。     

规范军人心理测试的建议

心理测试的目的旨在运用心理科学服务于部队管理教育和心理训练 ,检验官兵心理健康状况和心理训练效果。心理测试的应用价值是与其测试过程的科学性和测量结果的真实性密不可分的 ,因此 ,忽视心理测试的科学性和严密性 ,滥用和误用心理测试方法 ,将会给官兵身心健康和部队管理带来一定的危害和不良后果。目前 ,有的部队心理测试存在着盲目引进测试软件和心理实验设备、测试人员素质低 (未经过培训 )、测试结果处理不当、测试组织者随意性大等问题。为保证心理教育和心理卫生服务工作的健康发展 ,提高心理训练效果 ,迫切需要对军人心理测试进…     

心理医师的角色定位

当前心理咨询工作已走进基层部队,并已取得了初步成效。如何使这项工作在保持部队官兵心理健康、确保部队战斗力和安全稳定方面发挥更大的作用,是各级领导和心理咨询工作都在探索的问题。在开展心理咨询工作的过程中我们体会到：心理医师在心理咨询工作中角色定位得正确与否,是能否搞好心理咨询、达到预期效果的前提。实践告诉我们,心理医师应该给心理求助树立4个形象：     

浅谈新兵心理特征、常见的心理障碍及其对策

当前，心理健康教育的作用越来越受到军事界的关注和重视，素质军人的一个重要内容，就是把心理教育的着眼点放在提高部队战斗力、确保“打得赢”上。现代战争理论认为，谁把握了军人的心理，谁就把握了战争的主动权。为使新战士在心理上、身体上尽快适应紧张的军营环境，以良好心态投入到部队训练中去，对他们进行心理卫生服务是非常必要的。     

92医院精神病科——心理疏导到基层

南京军区第92医院精神病科从1999年开始先生派出70多支医疗队，深入体系部队训练场进行全程跟踪服务，并与官丘一道参加跨江河、渡海滩、越山地等课目的野外训练，从中探索出了参训官兵的心理疏导技巧，在此基础上制定了《战时心理疏导》教案。     

浅谈新时期部队官兵心理矛盾的成因及对策

随着社会主义市场经济的发展,广大官兵的心理在不断变化,给部队的思想政治工作和管理工作提出了新课题.了解和掌握部队官兵的心理矛盾和产生原因,以便有针对性的开展思想政治及心理疏导工作,防患于未然,成为各级管理者及卫勤机关亟待解决的问题.     

某师开展心理健康教育的做法

20 0 1年初 ,驻杭州 730 2 1部队卫生科连续有部队心理卫生方面的论文投本刊。为了解该部开展心理健康教育工作的情况 ,本刊主编利用出差机会对卫生科进行了采访 ,并走访了该部炮团卫生队 ,发现该团建立了心理卫生工作组织管理网络 ,卫生队开设了心理咨询热线电话 ,并制订了针对性强 ,对象明确的“2 0 0 1年度心理健康教育实施计划” ;该团政治处还编写了列入内部移交的《心理保健手册》。以上足见该部对落实江泽民主席关于“要重视青年战士心理特点研究”的指示 ,贯彻执行全军政工会议关于“解决官兵现实思想问题 ,要在分清是非、提高认识的同时 ,加强心理疏导和行为引导 ,培养官兵健全的人格和健康的心理”决定的重视程度。该部把心理健康教育与思想政治工作有机结合 ,相辅相成 ,有效地解决部分官兵心理障碍问题 ,连续数年精神病年发病率一直控制在 1‰以下。该部开展心理健康教育的做法值得有关卫生人员学习和借鉴。     

新兵健康心理培养"六要素"

要抓好心理健康教育与心理疏导，新兵社会阅历浅，经历的生活挫折少，自我调控能力较弱。步入军营后，因生活环境变化大，他们在短期内较难适应，易出现心理“断乳”现象，产生亚健康心理。带兵干部和心理卫生工作者要注意把握新兵心理的变化特点和规律，有针对性地进行心理疏导和心理健康教育，提高他们正确对待得与失、胜与败、苦与乐的心理适应能力，使他们树立战胜困难的信心和勇气。     

抗震救灾回撤部队展开官兵心理教育

按照军区首长“要派心理专家到回撤部队，帮助基层搞好心理治疗”的指示要求，8月27日至9月5日，济南军区联勤部卫生邮组织了两个心理专家组剑抗震救灾回撤部队，为广人官兵进行巡回心理教育和疏导，共量表调查4934人，集体晤谈275人，个体咨询121人，培训骨干2150人。通过量表调查、授课培训、集体晤谈和个体咨询，摸清了官兵心理状况底数，