重视化学探索性实验教学培养学生创新能力

化学是一门以实验为基础的自然学科，实验是学生有效获取知识、掌握技能的重要手段。将一些验证性实验改为探索性实验，有利于激发学生学习化学的积极性和主动性，有利于学生掌握基本概念和理论，有利于培养学生能力，有利于提高学生科学素养，有利于提高化学教学质量。     

中药化学实验教学体系改革与学生创新能力的培养

根据中药化学专业性和实践性强的特点,对中药化学实验教学体系的设计提出了新观点。提出将中药化学实验教学体系分为验证性实验、综合性实验和综合设计性实验三个部分,每个部分实验有不同的目的和要求,以利于学生更好地掌握相关的理论知识,培养其分析与解决问题的能力和科研创新能力。     

在化学教学中培养学生的创新能力

在一切发明活动中，创新意识、创新精神是基础，创新能力是核心。广博的科学知识，敏锐的观察能力，创造性的想象力和创新性思维能力以及创新性实践能力等形成了创新能力。在化学教学中，如何培养学生的创新能力，现介绍如下。     

改进生物化学实验教学培养学生创新能力

21世纪是以科技创新为主导的世纪,为了培养高素质人才,我们在生物化学实验教学中,鼓励学生采用新思想、新方法,在探索和总结中逐渐提高自己的研究能力,培养创新意识中取得了较好的效果。现总结报告如下。1增强教师素质学生创新能力的培养,在很大程度上依赖于教师在实验课上的引     

注重化学课堂教学 培养学生创新能力

课堂教学是学校教育的主阵地 ,创新教育应着力于课堂。本文就化学课堂教学中创新能力的培养进行了阐述     

改革医学实验教学以培养学生创新能力

高校是培养高科技创新人才和实现科技创新的重要基地。在管理机制方面,重庆医科大学成立隶属于学校的二级教学单位——实验教学管理中心,有效整合教学资源。结合实验教学大纲,开展分层次的实验教学课程改革;积极开展开放性和创新性实验等医学实践活动．形成系统完善的创新性实验项目实施流程。以调动学生参与项目的积极性,并深入探索医学创新人才的培养途径。     

改革免疫学实验教学 培养创新能力

目的:以培养学生创新能力为目的。方法:进行免疫学实验教学改革,包括增加虚拟性和综合性实验,尝试探索性实验。结果:实践证明,这种实验教学体系激发了学生的学习热情,锻炼了学生的实践能力,培养了学生的科研思维和创新能力,提高了免疫学实验教学效果。结论:通过改革免疫学实验教学,可培养学生的创新能力。     

人体寄生虫学实验教学中学生创新能力培养研究

遵从“知识-问题-技能”和“技能-问题-创新能力”2条逻辑线索,在人体寄生虫学实验教学中设计出以有效组合和合理编排实验内容为主的综合性、设计性实验教学模式,并在不同班级分别采取传统实验教学模式和综合性、设计性实验教学模式进行对比教学,统一测试后对学生实验成绩、理论成绩、总成绩进行统计学分析,结果显示,综合性、设计性实验教学模式有利于学生动手能力的培养,可大大提高学生的学习其趣,锻炼学生的创新思维,激发学生的创造潜力,是提高学生综合素质的有效方法。     

无机化学实验教学设计与创新能力培养

本文结合高职类药学专业学生的无机化学实验的教学过程,提出了研究性实验设计方案,以提高学生的创新能力,并对具体实施过程中的经验和体会作了总结.     

生理学实验教学中创新能力培养的探索

目的 探讨在生理学实验教学过程中,培养创新性人才的途径和方法.方法 通过更新教学观念,改革传统的实验教学模式,围绕创新人才的培养目标,精心设计实验教学内容,除了传统的演示性、验证性实验外,设置以机能学大学科范围的综合性、设计性实验,由多种实验技术、多种实验手段、多层次实验内容组成,强调学生在实验中的主体地位.使学生在实验技术操作中受到系统、良好训练的同时,对实验的总体目标和所要解决的问题有整体的认识,对实验涉及到的但课堂上还没有学过的内容有了感性认识和期待,并在实验的过程中学习科学的思维方式和解决实际问题的能力.同时,设置合理的实验课考核评价标准,增加实验课成绩在整个生理学考试总成绩中所占比重,综合评价学生的整体素质和创新能力.结果 通过实验教学改革,不仅锻练了学生的实验操作能力,完成了对理论知识的验证,更重要的是激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新意识、创新能力、科学思维方式、科学探索能力及科研写作能力等.     

在化学实验教学中培养学生实验能力

化学是一门以实验为基础的学科。它可使学生的实验能力在做实验的过程中得到提高。实验能力是学生感知、思维和想象等多种能力的集中表现。通过实验可使学生获得观察、记录、分析、设计、评价等心智技能。因此,化学实验是一种既动手、动脑解决实际问题的过程,又是知识与技能融合的过程。但是,由于种种原因,目前在化学实验教学中存在着不少问题,教学现状不容乐观。     

改革实验教学，培养学生创新能力

实验室是高等学院进行教学和科研的重要基地,实验室的建设与发展,直接影响着实验教学和科研任务的完成。随着高等教育的发展和学生规模的不断扩大,进行实验教学改革,充分发挥实验教学对于培养学生创新能力的作用,具有重要的意义。结合实际,从实验教材改革、队伍建设、实验教学改革等方面对培养和加强学生创新能力进行了有益的探索。     

化学实验教学培养学生创新精神的探讨

为了培养21世纪的医务人才,化学教学中必须注重培养学生的创新精神、创新能力、创新个性。化学是一门实验科学,化学的发展与创新无不与实验紧密联系着。因此,在实验教学中需重视创新精神的培养。1化学实验教学存在的问题1·1学生存在的问题学生对实验目的不明确,导致相当多学生对实验预习、实验报告采取应付态度,实验过程中“偷工减料”,拼凑数据,抄袭结果等现象较严重。学生对做过的实验内容、现象、结果并没有产生比较深刻的记忆和迁移效果。部分学生在较短时间内已把有关实验现象、结论遗忘;对一些可以借用实验手段或利用实验方法解决的…     

浅谈如何在实验教学中培养医学生的创新能力

医学科学的发展不仅需要复合型人才，更需要创造型人才。在常规的实验教学课时内，通过教师设疑或提出问题、穿插相关科学发现小史话等，来创造情境，激发学生的好奇心和探究行为，利用已有的实验条件，使学生动脑、动手去发现问题、分析问题、解决问题，乃至能够主动提出问题、设计实验并进行探索性实验，从而在一定程度上体现出对医学生创新能力的培养。     

改革药学实验教学培养学生创新能力

用现代教育理论指导药学实验教学,改进教学方法,培养学生创新能力.加强药学实验教学的改革与探索,推动药学实验教学的持续发展.     

实验教学在培养学生创新能力模式初探

长期以来,我国高校的教学体系是以传授前人知识为主的教学体系.它的教学特点是以教师、课堂、教材为中心,教师在课堂上系统讲授,学生则系统学习,教师要求学生听懂和理解所讲授的内容,注重培养学生的顺向思维,不太注意培养逆向思维及发散思维,其优点是学生能打下扎实的基础,缺点是创新不足.当前我们要推进素质教育,培养创新能力,学生不仅需要有扎实的基础,宽广的知识面,还要具有探索研究能力和创新能力.我们认为要培养创新能力必须转变继承性教育思想,树立创新性教育观念,改革单纯传授知识的教学体系,建立传授知识与探索研究相结合的教学体系.     

药物化学实验教学改革的探讨

目前，我国的医药研究正实现由仿制为主向创造为主的战略转移，而培养研究型、创新型药学人才，是保证这一战略转移顺利实现和提高我国医药研究竞争力的关键。药物化学是一门发现与发明新药、合成化学药物、阐明药物构效关系、     

改革药学专业化学实验教学，培养学生科研创新能力

根据药学专业学科的特点，结合实验教学经验，对药学专业化学实验教学进行了一系列的改革，总结了在创建现代化实验室、优化实验教学内容、应用多媒体技术等方面所作的一些尝试。     

在化学实验教学中培养学生的环保意识

近年来,环保问题已是世界各国大力研究的重要课题之一,经济发展不能以牺牲环境为代价,要实现环境、资源、人口的可持续协调发展。在环保问题面前,除了在经济上要加大投入、世界各国真诚合作外,公民的素质及其对环保问题的重视是一个至关重要的因素,而公民素质的提高依靠教育,因此教育无疑具有举足轻重的作用。