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PBL教学模式是国际上流行的一种教学方式,具有较多独特的优势。笔者在吸取PBL教学模式精华基础上,根据学院及学生的具体实际对医学相关专业《临床医学概论》课程进行改革。发现:PBL教学模式可应用于高职医学相关专业《临床医学概论》教学;PBL教学模式在培养学生学习兴趣、学习自主性、学习技能等方面强于传统教学模式;PBL教学模式不能提高学习效率;采用PBL教学模式有助于培养学生终生受用的学习习惯。 相似文献
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试析《临床医学概论》教学中多媒体的使用 总被引:1,自引:0,他引:1
在讲授《临床医学概论》这门课程时,多媒体教学的使用必不可少,它丰富了教学手段,对改进教学方法,加深学生对本门课程的理解起到了重要作用。在多媒体的使用过程中,也存在一些问题,需要不断地改进。 相似文献
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本院采用多媒体辅助教学应用于高职医学相关专业《临床医学概论》课程近5年,为较全面评价多媒体辅助教学的授课效果和存在问题,通过问卷调查,笔者发现:学生对多媒体辅助教学的兴趣较高;《临床医学概论》适合应用多媒体辅助教学;多媒体课件质量影响《临床医学概论》教学效果;传统教学手段和多媒体辅助教学相结合是多数学生易于接受的授课形式。同时对如何应用多媒体辅助教学于《临床医学概论》课程进行思考,以促进教学质量的提高。 相似文献
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刘亚莉 《辽宁中医药大学学报》2010,(1)
针对医疗美容技术专业《临床医学概论》教学不能满足能力本位的职业教育要求,笔者对《临床医学概论》进行了模块化课程体系的构建,并从构建的必要性、原则、思路、步骤及应用前景等方面进行较为深入的探讨。 相似文献
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非医学专业开设临床医学概论选修课的教学实践 总被引:3,自引:0,他引:3
该文较系统地介绍了在药学、医学贸易、生物技术、卫生检验等相关非医学专业中开设临床医学概论选修课程的方法、内容,并对选修课的设计原则、教学内容的深度和广度等问题进行了较为深入的讨论. 相似文献
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遵循课程三层次结构规律,提出了三层次教学设计,并拟出各层次教学设计的范畴和案例.通过3年的实践证明,此方案能提高教学设计的指导价值,解决传统教学设计中将课程、章、节相混淆的弊端. 相似文献
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将有效的教学设计应用到《临床医学概要》课程的教学中,让课程教学质量得到提升,提高对非临床专业学生的学习积极性和学习成效,达到该课程的教学目的。实践证明,通过优化专业课程内容、合理运用信息化资源调动学生学习积极性,提高教师自身素质,改进教学方法和手段,改变测试标准和考核方式等有效的教学设计,可显著提高该课程的教学质量,提... 相似文献
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教学科研一体化发展模式的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
医学文献检索课教学和科研是一种正相关关系,两者是相互依赖、相互促进、共同发展,两者的综合是优化资源配置、发展教育与科技的最佳选择,因此要实现医学文献检索课的可持续发展,就必须积极探索建立教学科研一体化发展模式。 相似文献
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课程是实现培养目标的基本单元。“临床实训”是介于医学理论授课与临床实习之间的桥梁课程,重点加强医学生基本技能训练。设置“临床实训”课程,编写教学大纲和课程教材,开发与利用综合模拟人体的功能,进行有关师资培训,建立各项临床实训规章制度。通过近三年的教学实践,使壮床医学生按照课程的教学要求,系统掌握实习大纲规定的各项壮床技能操作的基本理论与模拟壮床实践,促进壮床医学教学的改革与发展。 相似文献
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针对检验专业实习的教学目标,通过合理设置教学任务及科学设计毕业论文,将实习教学的重点放在培养学生的临床思维及科研思维能力,据此制定出符合检验专业实习的教学模式。从岗前培训、实际操作、检验数据解读能力、医德医风教育、临床沟通能力、科研设计等方面进行实习教学的探索与实践,重点通过临床实际操作和毕业论文撰写帮助学生建立并提升临床思维能力和科研创新能力,这对培养集临床、检验、科研于一体的复合型医学人才具有重要意义。 相似文献
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口腔医学课程教学中思维导图的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
通过分析目前口腔医学教学中存在的问题,提出将思维导图应用于医学课程教学中。初步的教学实验结果表明,思维导图在激发学生求知欲,使学生学会思考问题以及培养学生的创造性思维能力等方面具有重要的促进作用。 相似文献
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本文从师资队伍建设、教学管理制度完善、"三基"培训、实习考核、医疗安全教育、医德教育、实习生业余活动七个方面,探讨了如何做好麻醉医学专业实习生的临床教学工作. 相似文献