两种不同培训模式在社区护士糖尿病知识培训中的应用效果比较

目的：研究两种不同护理培训模式对社区护士糖尿病知识水平的影响。方法：采用便利抽样法抽取闵行区10家社区医院,在每个社区医院中按随机数字表法各抽取10名护士,共100名。将10家社区医院按随机数字表法分为对照组和实验组,每组由5家社区医院的50名护士组成,对照组选择理论授课——操作培训——统一考核常规封闭式集中培训模式,实验组选择自由选择培训课程——统一考核——竞赛制末位淘汰的新型开放式培训模式。3个月后比较两组糖尿病护理知识掌握情况和对培训的满意度。结果：对照组糖尿病知识得分从(55.56±6.21)分提高到(66.46±2.67)分,实验组从(55.12±6.79)分提高到(75.52±4.15)分,两组结果具有统计学差异(t=12.98,P值＜0.01)。培训满意度对照组为(72.58±2.42)分,实验组为(77.58±1.97)分。实验组得分明显高于对照组,两组结果具有统计学差异(t=11.32,P值＜0.01)。结论：新型开放式培训模式的培训满意度更高,对提高社区护士糖尿病护理知识水平更显著。     

双轨互动护理干预模式在社区糖尿病患者管理中的应用

目的:探讨双轨互动护理干预模式在社区糖尿病患者管理中的应用效果。方法:按随机表排列顺序将60例社区2型糖尿病患者随机分为干预组和对照组各30例,对照组进行常规纵向双向转诊,干预组在此基础上实施双轨互动护理干预,分别采用躯体健康监测和SF-36简明调查问卷对两组干预前后实验室检测指标、8个维度评分进行比较。结果:干预组实验室部分检测指标与对照组比较差异有统计学意义(P0.05),4个维度评分与对照组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:将双轨互动护理干预应用于社区糖尿病患者的管理中,可提高糖尿病患者的自我管理能力、生活质量。     

社区护理在糖尿病患者中的应用效果

目的：探讨社区护理干预在糖尿病患者中的应用效果。方法选取2012年3月至2014年3月我社区糖尿病患者80例,按随机数字表法分为观察组和对照组各40例。对照组患者采用一般社区咨询,观察组患者采用社区护理干预,观察两组患者糖尿病病情改善情况及患者对疾病认知度和满意度。结果观察组糖尿病患者血糖控制情况优于对照组,差异有统计学意义（P＜0．05）;观察组患者糖尿病认知度明显高于对照组,满意度也显著优于对照组,差异均有统计学意义（P＜0．05）。结论通过研究可知,对于社区糖尿病患者采取社区护理干预措施效果显著,能够明显提高患者疾病认知度和满意度,值得社区推广应用。     

医患共享决策辅助系统在社区2型糖尿病管理中的应用效果

目的:评价医患共享决策（SDM）辅助系统在社区2型糖尿病病人疾病管理中的应用效果。方法:选取2022年8月—10月山西省太原市尖草坪区槐园、集祥、丰颂、华硕和友喜5个社区的242例2型糖尿病病人,随机分为SDM组和传统诊疗组各121例。SDM组应用课题组研发的基于SDM理论的2型糖尿病病人管理辅助系统,由医患双方共同制定诊疗方案;传统诊疗组按照原诊治模式接受常规管理,诊疗方案由接诊医师遵循相关指南制订和调整。收集病人人口学资料、疾病特征信息,干预前后采用糖尿病自我管理行为量表（SDSCA-6）、8条目的 Morisky服药依从性量表（MMAS-8）和病人对医疗决策参与的满意度量表进行评价。结果:共189例病人完成随访及资料收集,其中SDM组96例,传统诊疗组93例。干预后5个月,SDM组空腹血糖（FPG）、糖化血红蛋白水平（HbA1c）、体质指数、腰围、收缩压、舒张压、总胆固醇和TyG指数均低于干预前及传统诊疗组（P<0.05）,SDM组病人SDSCA-6得分及MMAS-8得分均高于传统诊疗组（P<0.05）。SDM组病人医疗决策参与满意度量表得分明显高于传统诊疗组（P&l...     

双轨道互动护理干预模式在社区糖尿病病人护理中的应用

[目的]探讨双轨道互动护理干预模式在社区糖尿病病人护理中的应用。[方法]选择在我院出院回到南棉社区、波萝岭社区的200例糖尿病病人,随机分为干预组和对照组,对照组实施常规一般的电话和信息回访,干预组由医院专科护士和社区护士通过双轨道互动护理干预模式对病人出院后进行干预,观察并记录病人出院后的治疗依从性及并发症发生情况。[结果]干预组病人的依从性显著优于对照组,并发症均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]对出院糖尿病病人实施双轨道互动护理干预模式,能提高病人治疗依从性,减少并发症的发生。     

社区护理干预在糖尿病患者中的应用

目的探讨社区护理干预在糖尿病患者中的应用方法和效果。方法选择在广州某社区糖尿病患者200例,随机分为实验组和对照组,每组各100例。实验组给予社区护理干预,对照组不进行社区护理干预。比较两组患者对糖尿病相关知识了解情况和各项生化指标改善情况。结果实验组患者糖尿病相关知识的掌握程度和各项生化指标改善情况均优于对照组,两组比较,均P﹤0.01,差异具有统计学意义。结论正确和有效的社区护理干预不仅能满足糖尿病患者的需求,而且对控制疾病发展,减少疾病并发症的发生具有重要的意义。     

探讨国外社区护理模式在我国社区护理中的应用

本文就国外被公认的社区护理模式如何应用与大家共同讨论 ,以期寻找到适合我国社区护理工作的模式。1　安德逊的“与社区为伙伴”的概念架构安德逊、麦克法林与赫尔登 (Ａｎｄｅｒｓｏｎ ,Ｍｃｆａｒｌａｎｅ＆Ｈｅｌ ｔｏｎ ,1986 )根据纽曼的系统模式 (ＮｅｕｍａｎＳｙｓｔｅｍＭｏｄｅｌ) ,提出了“与社区为伙伴”的概念架构。此模式将压力、压力源所产生的反应、护理措施 ,以及 3级预防的概念 ,纳入护理程序中 ,强调了在社区护理中应注意社区压力源的评估。按照护理步骤 ,首先 ,应评估社区的人口特征、物理环境、社会系统 ;第 2步找出…     

护理技能培训在提高社区护理服务质量中的作用

目的探讨护理技能培训对提高社区护理服务质量的效果。方法选择社区护理人员120名进行护理技能培训,具体内容包括综合素质、基础护理技术以及急救技能等。结果培训后社区护理人员基础护理、急救技能合格率及病人对社区护理人员服务态度满意率和对护理技术满意率较培训前高,培训前后比较,经统计学分析,均P0.01,差异具有统计学意义。结论加强管理和护理技能培训是提高社区护理服务质量的重要保障。     

舒适护理模式在糖尿病患者中的应用效果

目的：探讨舒适护理模式在糖尿病患者中的应用效果。方法选取2012年1月至2012年12月在我院进行治疗的58例糖尿病患者为研究对象,随机分为实验组30例,对照组28例,对照组患者给予常规护理,实验组患者在常规护理基础上给予舒适护理。观察比较两组患者的血糖变化、治疗效果、舒适度、满意度、焦虑评分及抑郁评分。结果实验组患者空腹血糖和餐后2h血糖较对照组患者明显降低,差异有统计学意义（P＜0.05）;实验组患者在总有效率较对照组患者明显增加,无效率较对照组患者明显降低,差异有统计学意义（P＜0.05）;实验组患者的舒适度和满意度较对照组患者明显提高,差异有统计学意义（P＜0.05）;实验组患者的焦虑评分和抑郁评分较对照组患者明显降低,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论针对糖尿病患者给予舒适护理,可以取得良好的护理效果,提高患者的舒适度和满意度,提高治疗效果,缓解患者不良情绪,舒适护理模式对糖尿病患者具有十分重要的临床意义,值得推广应用。     

社区护理在糖尿病患者自我管理中的作用

<正>随着物质生活水平的不断提高和人口日益老龄化,我国2型糖尿病的发病率明显上升,患病人群大量增加,在18岁以上的人口中,城市糖尿病的患病率为4.5%,农村为1.8%,估计糖尿病患者总人数为2400万人。糖尿病患者一旦被确     

糖尿病护理家园在流动人口2型糖尿病患者社区护理干预中的效果研究

目的采用糖尿病护理家园模式控制流动人口2型糖尿病患者的血糖值,减少并发症的发生,为探索针对流动人口2型糖尿病的社区护理工作新模式提供依据。方法便利抽样选择2013年9月至2014年2月自愿参加糖尿病护理家园的上海市宝山区流动人口2型糖尿病患者80名作为研究对象,观察组采用糖尿病护理家园模式进行护理干预,对照组采用常规护理干预。两组护理干预均为每两周1次,共干预6个月。观察干预前后两组患者空腹血糖、糖化血红蛋白、体重指数以及糖尿病知识掌握情况有无变化。结果观察组患者相关各项指标检测情况以及糖尿病知识掌握情况均优于对照组,差异有统计学意义(均P0.05)。结论糖尿病护理家园模式能有效增强流动人口糖尿病患者的健康意识,提高其生活质量和治疗依从性。     

Orem自理模式在糖尿病患者护理中的应用效果

目的 观察Orem自理模式在糖尿病患者中的应用效果.方法 将160例糖尿病患者随机分为观察组(80例)和对照组(80例),观察组采用Orem自理模式护理,对照组采用常规护理.3个月后采用生活自理能力(ADL)评价量表并观察血糖控制情况对2组进行效果评价.结果 干预后观察组ADL评分、自理能力、糖尿病知识掌握情况、血糖控制情况均优于对照组(p均<0.01).结论 Orem自理模式能提高糖尿病患者的生活质量.     

以问题为基础教学法在社区护士2型糖尿病延续护理培训中的应用

目的探讨以问题为基础(problem based learning,PBL)教学法在社区护士2型糖尿病延续护理培训中的应用效果。方法便利抽样选择2015年11月至2016年2月宝山区4家社区服务中心参加2型糖尿病延续护理培训班的社区护士85名,随机分为观察组(43名)和对照组(42名)。在3个月培训过程中,观察组护士采用PBL教学法进行培训,对照组护士采用传统教学法进行培训,比较两组社区护士对培训的满意度、2型糖尿病延续护理理论和操作成绩以及社区护士核心能力评分情况。结果培训后观察组社区护士对培训的满意度、2型糖尿病延续护理理论及操作成绩、社区护士核心能力均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05或P0.01)。结论在社区护士2型糖尿病延续护理培训中采用PBL教学法,有效提高了社区护士对培训的满意度,提高了社区护士学习相关知识的兴趣及护士核心能力,值得推广和使用。     

O2O模式在糖尿病社区护理中的应用及对服药依从性的影响

目的:探讨O2O模式在糖尿病社区护理中的应用效果及对服药依从性的影响。方法:选取该社区2017年8月至2019年8月慢病管理的糖尿病患者108例,随机分为参照组和实验组,各54例。参照组患者采用传统社区护理,实验组患者采用O2O模式护理,对比两组血糖指标、服药依从性、SF-36评分情况。结果:实验组护理后FBG、HbA...     

护理干预在社区糖尿病病人管理中的应用效果观察

[目的]观察护理干预在社区糖尿病病人管理中的应用效果。[方法]对76例社区糖尿病病人建立健康信息档案,进行饮食护理干预、健康知识宣传教育、适量运动干预、心理护理干预、指导其合理使用药物和指导病人进行血糖自我监测的社区护理干预措施。[结果]干预后糖尿病病人对糖尿病知识、饮食知识、药物使用知识、运动锻炼知识、血糖监测知识的了解率高于干预前（P均〈10．05）;干预后糖尿病病人的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平均低于干预前（P均〈0．05）。[结论]护理干预对社区糖尿病病人管理具有良好的效果。     

3乘3培训模式在护理培训中的应用

目的进一步稳定护理队伍,提高护士的整体素质,克服长期以来培训中心以考带评给培训人员心理上带来的压力。方法培训中心引用交流专家伯特·戴克的3乘3培训模式,客观均衡的反馈问题,使参训人员在训练中得到鼓舞,积极主动参与培训。结果通过培训,护士增强了自信心,提高对技术操作水平与临战时的快速应变能力,提高医生对护士的信任度和抢救中双方配合的协调性,提高了危重病人的救治能力。结论3乘3培训模式可提高护理队伍整体素质,值得推广。     

护理路径在社区2型糖尿病患者中的应用研究

目的 探讨建立实施护理路径用于社区糖尿病血糖控制的有效性和可行性.方法 将社区内69例2型糖尿病患者分为实验组(35例)和对照组(34例).对照组实施一般社区卫生服务,实验组实施社区护理路径服务.9个月后,对两组患者的化验结果、认知和信心进行比较评价.结果 实验组化验结果、认知和信心优于对照组,差异有显著意义(P＜0....     

糖尿病病人医院护理与社区护理互动模式的实施

[目的]为糖尿病病人提供医院与社区全程的护理服务,以期改善糖尿病病人生活质量,延长寿命.[方法]落实医院与社康中心双向转诊制度,探索糖尿病病人医院与社区护理互动管理模式的逐步实施,由社区护士将工作分组对出院的糖尿病病人进行家居管理及随访观察和定期评价.[结果]此管理模式的实施对糖尿病病人的护理出现了预期的良好效果并将继续进行随访观察及评价.[结论]为糖尿病病人提供全程的医院与社区护理互动管理模式,对医院与社区护理双向转诊的管理方面提供科学的指导依据,并可延伸推广到其他慢性病的护理中.