感觉统合治疗效果分析

目的　探讨感觉统合治疗方法的疗效。方法用感觉统合治疗95例确诊为感觉统合失调的儿童。结果　治疗对儿童的行为问题、身体运动不协调、注意力不集中、情绪不稳定及学习成绩不佳的不同类型感觉统合失调儿童有较好的治疗效果,有效率为87.18％。结论　觉统合治疗方法是一种疗效很好的治疗感觉统合失调患儿的治疗方法。     

感觉统合训练治疗孤独症儿童临床观察

目的：探讨感觉统合训练治疗孤独症儿童临床观察。方法对48例重度感觉统合失调的孤独症儿童进行感觉统合训练,观察6个月。于训练前后采用感觉统合测评问卷评定感觉统合失调程度,并观察临床疗效。结果本组孤独症儿童感觉统合失调主要表现为患儿运动发展时间明显落后于同龄儿童;感觉统合训练6个月末,22例(45.8%)患者疗效显著,复查结果为中度感觉统合失调,其余26例(54.2%)患儿在大肌肉协调及本体感方面取得了较好疗效;家长对训练效果很满意。结论感觉统合训练可改善孤独症儿童的感觉统合失调状况,进而改善他们的行为和学习能力。     

感觉统合治疗的可行性及其疗效的影响因素

目的：探讨感觉统合治疗的可行性及其疗效的影响因素。方法：对445例4-12岁感觉统合失调儿童进行治疗,开办家长学校,家长进行集体系统心理干预与个别心理咨询、指导,探讨其可行性。结果：总有效率为85.0%。对身体运动的协调性,情绪稳定,作业效率、注意力集中及学习成绩提高有普遍疗效。结论：感觉统合治疗对儿童及其家长进行集体系统心理干预和个别心理咨询、治疗儿童感觉统合失调效果好,可行性强。     

感觉统合治疗33例患者的临床护理体会

感觉统合治疗是针对感觉统合失调儿童采取的一种治疗方法，美国的临床心理学家Ayresa J把感觉统合失调归类为：身体运动障碍、结构和空间知觉障碍、前庭平衡功能障碍、听觉语言障碍及触觉防御障碍等。0～6岁儿童的感觉器官处于成长发育中，感觉统合不健全是正常现象。幼儿期可能发生视觉不平衡、听觉辨别不足、前庭平衡失调、本体感不足等现象。较大儿童表现在书写、计算、绘画技巧、语言表达能力和理解能力障碍。感觉统合训练是一种能同时刺激6种以上感官的运动训练。感觉统合治疗主要适应证是：儿童多动综合征、儿童学习障碍及阅读障碍、儿童语言障碍、儿童抽动症及抽动秽语综合征、儿童精神发育迟滞（IQ〉70），     

学龄前儿童感觉统合失调的调查分析

目的：了解顺德市区学龄前儿奄感觉失调的发生情况，为社区儿童保健工作提供科学依据。方法：采用儿童感觉统合发展评定量表．对556名幼儿园儿童进行调查。结果：被调查儿童感觉统合失调率为27.9％，轻度失调率24.5％，重度失调率34％；其中男孩失调率27.1％，女孩失调率288％，两者之间无显著性差异。结论：学龄前儿童感觉统合失调的发生率高，开展感觉统合失调的普查和治疗工作十分必要。     

感觉统合治疗的可行性及其疗效的影响因素

目的探讨感觉统合治疗的可行性及其疗效的影响因素。方法对445例4～12岁感觉统合失调儿童进行治疗,开办家长学校,家长进行集体系统心理干预与个别心理咨询、指导,探讨其可行性。结果总有效率为85.0％。对身体运动的协调性、情绪稳定,作业效率、注意力集中及学习成绩提高有普遍疗效。结论感觉统合治疗对儿童及其家长进行集体系统心理干预和个别心理咨询、治疗儿童感觉统合失调效果好,可行性强。     

感觉统合训练对改善农村地区学龄前儿童感觉统合失调的效果观察

[目的]探讨感觉统合训练治疗农村地区学龄前儿童感觉统合失调的疗效。[方法]选取感觉统合失调学龄前儿童120例,根据随机抽签原则分为治疗组与对照组各60例,治疗组根据疾病程度给予个体化的感觉统合训练,对照组给予常规行为干预训练,干预周期为3个月。[结果]治疗组的感觉统合能力和气质状况各维度评分均高于对照组(P<0.05);治疗组的总有效率高于对照组(P<0.05)。[结论]感觉统合训练对农村地区学龄前儿童感觉统合失调具有很好的干预效果,能促进患儿的康复与气质状况的提高。     

感觉统合治疗对感觉统合失调儿童P300的影响

目的：探讨感觉统合失调儿童感觉统合治疗前后P3波(P300)的改变。寻找感觉统合治疗疗效评价的客观指标。方法：测试25例感觉统合重度失调儿童与18例正常儿童的听觉事件相关电位。对其中经过40次以上感觉统合训练的患儿(n=12)在训练后再做P300复查。结果：①感觉统合失调组P3波的潜伏期较正常对照组明显延长，有显著差异性(t=5．35，P&;lt;0．001)，P3波的波幅两者无明显差异(t=0.49,P&;gt;0．05)。②12例患儿治疗后做自身配对比较，其P3波的潜伏期较治疗前明显缩短(t=6．92，P&;lt;0．001)，波幅也有明显增高(t=-3．28,P&;lt;0．01)。结论：感觉统合失调组儿童P3波潜伏期长，提示存在认知损害，而听觉事件相关电位P3波，能够反映感觉统合治疗对儿童认知功能的改善，可以作为临床评价的指标。     

治疗儿童感觉统合失调815例的护理体会

目的：探讨感觉统合训练在治疗感觉统合失调中的应用价值。方法：训练依据感觉统合能力评定表，注意力测试、智力测试来评估患儿的情况。根据上海中易感觉统合指导进行训练，采用集体训练、个别训练和家长配合三种相结合的治疗方法。按就诊顺序随机编组，每组儿童制订循序渐进的训练方案，采用滑板、平衡木、羊角球、独角椅等器材，以游戏形式进行本体感觉、触觉、前庭平衡及注意力、记忆、视、听力等一系列训练。每组5～8例，每周训练2次，每次60分钟，20次为1疗程，一般2个疗程，并根据每个儿童的不同情况，让家长重视儿童的问题所在，嘱家长多给予鼓励，培养儿童自信心，通过训练，逐渐达到治疗目的。疗程结束复做感觉统合能力评定，注意力测试、智力测试。结果：本组815例，年龄3岁3月～10岁，感觉统合失调明显改善者670例，改善者120例，无效25例，有效率为96．9％，注意力测试提高70％，训练前后有显著性差异。结论：幼儿期是感觉统会失调预防的关键时期。我们从本体感不良、前庭失衡、触觉防御、学习困难及注意力测试等方面进行训练，来我科的感觉统合失调儿童绝大多数智力正常，甚至个别超常，但存在着运动技能障碍、注意力不集中、学习困难、情绪困扰等情况。经感觉统合治疗2个疗程后症状明显改善，通过测评。结果较训练前理想，这是用药物不能代替的，并且感觉统合治疗有其独特的特点：(1)对儿童神经生理、心理的调整功能，对增强运动协调、注意力集中及情绪稳定有较好效果。(2)训练通过游戏进行，儿童通过自己组合，借助玩的形式，实现自我统合好大脑。(3)无副作用，家长及儿童乐于参与。故感觉统合治疗是治疗儿童感觉统合失调的最有效方法。     

儿童感觉统合训练 298例

感觉统合即大脑将从身体各感觉器官传来的信息进行多次的组织处理、整合,从而作出正确的决策,使整个机体和谐有效的运作。但当大脑对感觉信息组合能力发生了问题,就使机体不能有效运转,称为感觉统合失调。将会出现身体运动及动作计划性障碍,身体平衡功能统合障碍以及听觉、语言障碍、触觉过分敏感等,具体表现同前述。我科室收治疗的 298名感觉统合失调儿童,均收到了很好的疗效。 1对象与方法 1.1对象收集了我科从 1998年 8月开始已经感觉统合训练治疗的 298例感觉统合失调的儿童的病历。收治对象为 4～ 13岁儿童,男 207例,女 91例…     

儿童感觉统合失调对儿童学习能力及行为的影响

目的 探讨儿童感觉统合失调对学习能力和行为的影响。方法 对肇庆市端州区3所小学及2所幼儿园的正常学龄儿童随意抽样，共1230名进行感觉统合失调与学习及有关行为的调查。结果 在1230名的学龄儿童中感觉统合失调发生率为42．2％，其中男：女为1．33：1，对学习成绩及行为异常有明显影响。结论 加强儿童感觉统合领域的研究,促进儿童更好发挥潜力，健康成长。     

儿童感觉统合失调的特征及训练效果

目的了解感觉统合训练对感觉统合失调(sensoryinte-grativedysfunction,SID)儿童治疗作用。方法对264例儿童采用感觉统合检核表进行测定,并进行训练。结果轻度失调121例,重度失调143例。感觉统合训练后,失调总改善率86.4%,注意力改善84.8%,运动协调改善95.4%,情绪稳定改善87.1%。结论开展感觉统合训练,对于儿童的身心健康发育有着重要意义。     

个体化前庭训练对儿童感觉统合失调的治疗效果

目的:探讨个体化前庭训练对儿童感觉统合失调的临床效果。方法:选取经儿童感觉统合功能评量表确诊为前庭感觉统合失调的儿童60例,随机分为对照组和观察组各30例。对照组予常规感觉刺激,观察组根据个体化的前庭评估结果,在常规感觉刺激基础上制定个体化前庭治疗方案。分别于治疗前后采用儿童感觉统合能力发展评定量表、Conners父母症状问卷量表(Parent Symptom Questionnaire,PSQ)、动静态平衡能力测试评估其疗效。结果:治疗8周后,2组儿童感觉统合能力发展评定量表得分均较治疗前明显增加(均P<0.05)、且观察组的得分增加显著高于对照组(P<0.05);2组的动静态平衡能力均较治疗前明显增强(均P<0.05),观察组明显优于对照组(P<0.05);治疗后观察组PSQ(除冲动和焦虑外)的异常检出率明显低于治疗前(P<0.05),且显著低于对照组(P<0.05)。结论:个体化前庭训练应用于儿童感觉统合失调患者的临床疗效显著。     

感觉统合治疗对感觉统合失调儿童P300的影响

目的:探讨感觉统合失调儿童感觉统合治疗前后P3波(P300)的改变。寻找感觉统合治疗疗效评价的客观指标。方法:测试25例感觉统合重度失调儿童与18例正常儿童的听觉事件相关电位。对其中经过40次以上感觉统合训练的患儿(n=12)在训练后再做P300复查。结果:①感觉统合失调组P3波的潜伏期较正常对照组明显延长,有显著差异性(t=5.35,P<0.001),P3波的波幅两者无明显差异(t=0.49,P>0.05)。②12例患儿治疗后做自身配对比较,其P3波的潜伏期较治疗前明显缩短(t=6.92,P<0.001),波幅也有明显增高(t=-3.28,P<0.01)。结论:感觉统合失调组儿童P3波潜伏期长,提示存在认知损害,而听觉事件相关电位P3波,能够反映感觉统合治疗对儿童认知功能的改善,可以作为临床评价的指标。     

儿童感觉统合失调的特征及训练效果

目的 了解感觉统合训练对感觉统合失调(sensory integrative dysfunction．SID)儿童治疗作用。方法 对264例儿童采用感觉统合检核表进行测定，并进行训练。结果 轻度失调121例，重度失调143例。感觉统合训练后，失调总改善率86．4％。注意力改善84．8％，运动协调改善95．4％，情绪稳定改善87．1％。结论 开展感觉统合训练，对于儿童的身心健康发育有着重要意义。     

30例儿童感觉统合失调运动训练治疗的对比研究

儿童感觉统合失调的研究已有数十年历史，目前发展机理仍不十分清楚，尚无特效的治疗方法，常规的治疗是采用多巴胺阻断剂，用药疗程长，且存在副作用。我们采用对照研究方法，对15例患儿进行感觉统合运动训练治疗，取得较满意的近期疗效，现报告如下。     

感觉统合训练在自闭症患儿中的应用效果分析

目的:探讨采用感觉统合训练治疗自闭症患儿的疗效。方法:按照随机原则将2018年1月～2019年1月收治的158例自闭症患儿分为两组,甲组采用心理治疗,乙组在甲组治疗基础上联合感觉统合训练治疗,比较两组治疗前后孤独症行为评定量表、儿童感觉统合能力发展评定量表评分。结果:治疗前两组孤独症行为评定量表、儿童感觉统合能力发展评定量表评分比较无显著性差异(P0.05),乙组治疗后孤独症行为评定量表、儿童感觉统合能力发展评定量表评分改善效果明显优于甲组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:采用感觉统合训练治疗自闭症患儿能有效改善患儿的感觉统合失调状态与自闭症症状。     

心理护理对感觉统合失调患儿的实施效果评价

目的:观察实施心理护理对感觉统合失调患儿的干预效果,为提高儿童感觉统合失调干预效果提供方法借鉴.方法:选择2002-07/2003-07在开封市感觉统合治疗中心就治感觉统合失调患儿52例为研究对象,男42例,女10例.随机将患儿分为观察组和对照组,两组各有男21例,女5例.两组均采用感觉统合训练治疗,实验组在训练的基础上,对家长和儿童给予心理护理;并采用儿童感觉统合能力发展评定量表及评定标准.结果:实验组干预后感觉统合量表中的前庭失衡、本体感不佳、触觉过分防御和学习能力发展不足标准分[(49.9±8.1),(42.7±6.8),(51.2±6.3),(40.6±6.0)分]明显高于干预前[(28.8±7.6),(27.2±6.3),(26.7±7.8),(28.7±6.2)分,t=4.447,4.689,6.336,4.156,P＜0.01);对照组干预后的前庭失衡、本体感不佳、触觉过分防御标准分治疗明显高于干预前(t=2.942,2.542,3.154,P＜0.05～0.01).观察组总显效率明显高于对照组(x2=7.28,P＜0.05).结论:正确的心理护理对儿童感觉统合失调的干预效果具有积极的促进作用.     

心理护理在儿童感觉统合训练中的应用

目的：了解感觉统合失调儿童心理护理的内容与方法，探讨心理护理对儿童感觉统合训练疗效的影响。方法：对儿童感觉统合失调进行矫正的过程中进行的心理护理措施主要包括如下几个方面：①关爱儿童的身心需求，搞好儿童治疗室的硬件设施。②恰当的与家长进行心理沟通，解除焦虑和偏见；对儿童治疗树立起信心。③掌握儿童的心理需要和心理活动规律，进行相应护理：带教老师要以敏锐的眼光、细心观察儿童的心理活动，与其建立起良好的关系；注重语言效果，激发儿童训练兴趣；尊重儿童的人格，带教老师要付出爱心，耐心，宽容之心；遵循“以儿童教育儿童”的科学教育方法，引导儿童搞好同伴关系。④做好家长的心理辅导工作。结果：在对感觉统合失调儿童进行恰当的心理护理，可收到事半功倍的疗效。可使儿童在愉悦宽松的氛围中进行治疗，驱除心理压力、消除心理障碍。绪论：心理护理是医用心理学的重要组成部分，也是独立的分支学科。在儿童少年精神医学领域中，儿童心理卫生占有举足轻重的地位。因此，关注儿童的心理需求，研究儿童的心理状态，是心理护理的职责之一；也是感觉统合训练中不可缺少的内容。它对改善儿童的大脑功能，促进儿童的脑发育和心理发育，起到了催化剂的作用。从而使儿童在身体、心理、社会适应和道德品质等方面得到全面、健康的发展。     

感觉统合训练对自闭症患儿康复效果的影响

目的:观察感觉统合训练对自闭症患儿康复效果的影响。方法:选取2017年10月～2018年10月收治的自闭症儿童150例为研究对象,按照随机原则分为常规组和研究组各75例。常规组采用常规干预,研究组在常规组干预基础上联合感觉统合训练,比较两组治疗前后行为检查量表评分、感觉统合失调评分及治疗总有效率。结果:两组治疗前行为检查量表评分、感觉统合失调评分比较无显著性差异(P0.05);研究组治疗后行为检查量表评分明显低于常规组,感觉统合失调评分与治疗总有效率明显高于常规组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:采用感觉统合训练干预自闭症患儿,能有效改善患儿的症状表现与感觉统合失调状况,疗效显著。