健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理

目的：探讨盆腔炎患者住院期间实行健康教育护理干预的效果。方法 ：应用随机数字表将60例盆腔炎病患分为两组,其中观察组30例,在常规盆腔炎护理基础上实行健康教育护理干预,对照组30例,仅实行常规盆腔炎护理,对比两组病患的健康知识掌握程度与护理满意度。结果 ：观察组健康知识掌握率93.33%,护理满意率90.00%;对照组健康知识掌握率73.33%,护理满意率70.00%;观察组护理效果明显优于对照组,组间差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 ：对盆腔炎住院病患实行健康教育护理干预不但能增加病患对盆腔炎健康知识的掌握量,还可提升护理满意度,促进预后效果,适于临床推广应用。     

健康教育在临床护理中存在的问题和改进措施

由于现代医学对人性化护理的深刻认识和渗透，医疗机构的工作人员对患者的健康教育在临床应用护理治疗中有着重要的作用。可以说，医疗治疗是对患者生理上的治愈，而健康教育则是医护人员对患者在心理上的护理治疗。优化医疗体系可以通过培养医护人员的综合素质来达到提升医疗机构整体服务水平的效果。进而可以更好的为患者开展治疗工作。本文通过综述健康教育在临床护理中存在的问题加以说明，并针对次现状提出相应的改进意见。     

肺吸虫病患者对健康教育需求调查

目的 了解肺吸虫病患对该病相关知识和健康教育方式的需求情况，为开展防治肺吸虫病健康教育提供依据。方法 对134例肺吸虫病患的相关知识和健康教育方式需求情况进行问卷调查。结果 肺吸虫病患对本病的发病原因、发展及转归过程都需要了解，对健康教育方式的需求，首选为健康教育处方及电视科教片，其次为小册子宣传及与医生个别交谈。结论 采用针对肺吸虫病患需求的知识和采取肺吸虫病患喜欢的健康教育方式进行健康教育可收到事半功倍的效果。     

心脏瓣膜置换术应用临床护理路径实施健康教育患者需求的调查报告

目的：研究心脏瓣膜置换术应用临床护理路径实施健康教育患者需求情况。方法：随机选取2012年6月至2013年6月在我院实施心脏瓣膜置换术病患60例,首先通过谈心方式调查病患实施健康教育的具体需求。然后将这60例病患随机分成观察组与对照组30例。观察组应用临床护理路径实施健康教育,对照组则应用传统健康教育方式。结果：通过调查发现100％的病患希望获得心脏瓣膜置换术术后效果、住院期间沟通及配合、服抗凝药及检测PT方法三个方面的健康教育,瓣膜质量、工作原理与使用年限（98％）,疾病知识（96％）等方面的健康教育病患需求也较大。对抗凝健康教育知识了解情况方面对照组的合格率为66％,观察组为90％,对健康教育方式的满意率方面,对照组为76．67％,观察组为93．33％,在合格率与满意率方面,对照组都明显低于观察组,差异值P小于0．05,具有统计学意义。结论：在心脏瓣膜置换术中应用临床护理路径实施健康教育十分必要,且可以有效提高手术健康教育效果,值得进一步推广。     

HIV／AIDS患者健康教育需求分析

目的 分析HIV／AIDS患者的健康教育需求，为有针对性开展健康教育提供参考。方法 应用调查表，调查,2004年5月至2006年4月间在我区发现的42例HIV／AIDS患者，分析探讨其健康教育需求内容及方式。结果 HIV／AIDS患者最想了解HIV／AIDS治疗及管理等服务机构、其次为药物的疗效和副作用、CD4免疫细胞检测及意义、临床症状和治疗方法、心理支持系统与自我疏导方式、AIDS夫妻及家人间的预防等；最希望获取知识途径是工作人员上门随访宣传教育。结论 健康教育应以受众的心理特点、需求和现有知识水平为依据，按他们最欢迎的方式和最需要的内容进行宣传教育会提高健康教育工作的效果。     

高血压病患者相关知识调查分析及健康教育干预

目的 了解高血压病患相关知识掌握情况，探讨高血压病的防治措施。方法 对内科门诊及心内科病房的高血压病患共1600人进行了健康教育前后相关知识问卷调查。结果 高血压病患相关知识知晓率偏低，健康教育干预后，其知晓率明显提高。其中，熟悉高血压病诊断标准的由10%增至80%，了解自己血压水平的由23%增至92%，知晓高血压明显提高。其中，熟悉高血压病诊断标准的由10%增至80%，了解自己血压水平的由23%增至92%，知晓高血压危险因素的由11%增至98%，清楚高血压危害的由25%增至95%，知道高血压需长期治疗的由5%增至95%。结论 在对高血压病治疗的同时，还必须加强高血压病相关知识的健康教育。     

健康教育在泌尿外科护理的应用价值

目的:泌尿外科护理过程之中接受健康教育干预所取得的临床疗效,了解健康教育在泌尿外科的应用价值.方法:将2014年07月02日-2017年07月07日间于我院泌尿外科接受治疗的200例病患作为研究对象,将其中100例接受健康教育干预的病患纳入实验组,将100例进行常规护理服务的病患纳入常规组,对两组病患的满意度评分和健康教育普查率情况进行分析.结果:实验组病患满意度评分、健康教育普查率分别为(94.86±2.30)分、96.00％(96/100),常规组病患分别为(78.19±3.25)分、71.00％(71/100),常规组满意度评分以及健康教育普查率均明显低于实验组,将常规组和实验组的数据进行梳理对比,相关数据存在较为显著的差异(P<0.05).结论:泌尿外科病患接受健康教育,能够保障护理效果,提升病患护理满意度评分,值得推广[1].     

门诊医生健康教育知识培训效果评价

目的了解门诊医生健康教育知识情况,提高门诊医生的健康教育技术水平,为门诊健康教育工作的开展和普及奠定基础。方法对上海市松江区妇幼保健院69名门诊医生进行健康教育专题培训,于培训前后分别进行问卷调查和健康教育案例测试,并进行效果评价。结果培训前后研究对象对健康教育工作态度发生了明显改变,健康教育知识水平和健康教育案例演示技能均有显著提高,与培训前相比,差异具有统计学意义(P0.05)。结论医教科将健康教育培训列入新职工岗前培训的内容,定期对门诊医生进行健康教育培训,可帮助门诊医生树立大健康的服务理念,提高门诊医生健康教育的理论和技术水平。     

基层医疗机构在健康教育中的优势

随着医学模式的转变,开展健康教育与健康促进是现代医学发展的必然趋势,也是各基层医疗机构的重要职能。而基层医疗机构在实施健康教育中具有病人相对固定、服务便捷、针对性强等其他场合所不具备的优势,成为健康教育最直接、最重要与最佳场所。本文针对这些特点,以企事业内设医疗机构为例,探讨基层医疗机构如何利用自身优势,向病人、家属和健康人群普及卫生知识,帮助人们树立正确的健康观念,自愿采纳健康的生活行为和生活方式,消除或减轻影响人群健康的危险因素,预防疾病,促进人群健康和提高其生命质量。     

健康教育在消化道出血护理中的应用研究

目的对消化道出血病患当中,分析运用健康教育进行护理。方法将70例消化道出血病患随机分为治疗组与观察组,治疗组给予入院介绍与治疗前、后以及保健、出院指导等方面的健康教育;观察组给予常规的护理方法,两周作为一个疗程,比较两组的疗效。结果治疗组的疗效优于观察组,两组比较差异有统计学意义,P<0.05。结论消化道病患当中,运用健康教育进行辅助护理,效果明显,降低了病患住院次数与并发症,提高护理的效果。     

多元化健康教育对儿童哮喘有效控制效果评价

目的对应用多元化健康教育模式对患有哮喘疾病的患儿在治疗期间实施干预的临床效果进行研究。方法选择我院收治的患有哮喘疾病的患儿92例,随机分为对照组和观察组,平均每组46例。采用常规小儿呼吸系统疾病护理模式对对照组患儿在治疗期间实施干预;在常规护理基础上加用多元化健康教育模式对观察组患儿在治疗期间实施干预。对比两组患儿哮喘症状消失时间、呼吸系统功能相关指标水平恢复正常时间、哮喘疾病治疗总时间、哮喘疾病治疗期间出现的不良反应例数、家长对小儿哮喘疾病临床治疗期间的护理服务满意度。结果观察组患儿哮喘症状消失时间、呼吸系统功能相关指标水平恢复正常时间、哮喘疾病治疗总时间明显短于对照组,组间差异显著(P﹤0.05);哮喘疾病治疗期间出现的不良反应例数明显少于对照组,组间差异显著(P﹤0.05);家长对小儿哮喘疾病临床治疗期间的护理服务满意度明显高于对照组,组间差异显著(P﹤0.05)。结论应用多元化健康教育模式对患有哮喘疾病的患儿在治疗期间实施干预的临床效果非常明显。     

肇庆市医院健康教育处方的临床应用效果分析

目的评价医院健康教育处方的临床应用效果和材料的适宜性,为完善医院健康教育处方制作与应用提供依据。方法2003-2006年采用现场检查和对医生、病人(或家属)进行提纲式和开放性访谈的方法,对肇庆市医院健康教育处方的临床应用情况进行调查分析。结果4年共调查县级以上医院21家(次),访问医生98人,访问病人(或家属)168人。临床医生对健康教育处方的认同率从2003年的57.7%上升到2006年的91.2%(P<0.01),开方率则从2003年的46.2%下降至2006年的17.6%(P<0.05)。不使用健康教育处方的原因主要是有意识而不开方,其中认为增加工作量而不开方的占39.7%,认为无相符内容而不开方的占20.5%,认为难把握初步诊断而不开方的占9.6%。25.0%的被访病人(或家属)对使用的健康教育处方不满意,主要是不满意处方的内容设计。结论肇庆市医院健康教育处方的临床应用效果不太理想,应不断完善健康教育处方的特殊制作技巧,加强医院“一病两方”中的健康教育处方的开发和应用督导,并应由主诊医生根据病情填发健康教育处方,医院辅以相关支持,重点改变单一药方治病服务方向。     

抓好健康教育促进整体护理工作

健康教育 ,是整体护理工作中的重要环节 ,抓好健康教育 ,是落实整体护理后病人反应最好 ,效果最满意的护理工作内容之一。医院是健康教育的主要基地 ,因为医生、护士是知情者 ,对病人的健康指导最完善、最实用、最具体 ,所以我们把健康教育作为开展整体护理的切入点 ,重点抓落实 ,从入院到出院做好全程教育 ,受到了广大患者及家属的好评。转变观念 ,明确实施健康教育的目的对病人进行健康教育 ,展现了护理的又一功能 ,即“促进健康 ,加强预防”。我们不仅为病人的疾病提供治疗与护理 ,还要为促进病人的健康提供预防服务与措施 ,教给病人有关…     

护士在病人健康教育中的沟通技巧

伴随着健康理念的不断渗入,病患的健康教育工作成为医院护士人员工作中不可或缺的一部分,良好的健康教育离不开与之相应的沟通技巧,这就需要护士工作者要提升同病患之间的沟通技巧,以取得良好的健康教育效果。     

盆腔炎性疾病采用妇安康口服液联合左氧氟沙星治疗的观察

目的:研究针对于盆腔炎疾病妇安康的口服液与左氧氟沙星联合治疗效果。方法:选取2017年11月-2018年12月我院妇科所收治80例盆腔炎病患作为此次临床观察试验研究的主要对象,以实际就诊的顺序将病患平分两组,各组均40例。常规组实施乳酸左氧氟沙星的注射液静脉滴注治疗,研究组则在常规组治疗方案基础上配合妇安康的口服液治疗。分析两组效果。结果:与常规组相比,研究组病患临床治疗效果及不良症状反应的发生情况所有评分优势均较为突出,组间比较数据分析差异有着统计学分析基本意义,P0.05。结论:开展盆腔炎临床治疗工作期间,通过实施妇安康的口服液与左氧氟沙星联合治疗方案,能提升临床治疗效果,且病患不易发生各种不良的症状反应,可促进病患早日疾病转归。     

上海市嘉定区梅毒诊疗随访干预效果评价

目的了解当前医疗单位梅毒诊疗与随访情况,为今后梅毒防治提供科学依据。方法将上海市嘉定区5家医疗机构确诊的患者设为干预组和对照组,干预组实施院内转诊制度和首诊医生负责制,向梅毒患者提供健康教育与咨询服务等干预措施;对照组未采取干预措施。对期间确诊的梅毒患者干预组253例、对照组206例的诊疗与随访情况进行调查分析。结果梅毒的诊断、报告和治疗两组无显著性差异;梅毒诊断科室：干预组：性病门诊占87.7%,对照组：性病门诊占51.0%,两组有显著性差异;咨询服务率：干预组99.6%,对照组39.8%,干预组明显大于对照组,二者有显著性差异（χ2=204.8,P〈0.01）;治疗后随访率：治疗后3个月、6个月、9个月及12个月随访率干预组比对照组分别高出31.3%、24.6%、16.4%和11.3%。经统计学检验,二者有显著性意义（P均〈0.01）。结论落实院内转诊制度与首诊医生负责制,加强对梅毒患者的健康教育与咨询服务是提高梅毒患者治疗后随访率的有效方法。     

流动人口肺结核病人健康促进的意义

目的探讨健康促进对流动人口结核病人在诊断和治疗过程中的意义。方法自2007年深圳市福田区实施全球基金流动人口结核病防治项目以来,通过创立＂首诊医生健康教育-确诊后主管医生和督导员共同督导并健康教育-治疗过程中三级督导员健康教育＂的模式,对辖区流动人口结核病人进行健康促进;客观系统记录＂2005-2006年＂与＂2007-2008年＂两阶段的流动人口结核病人的就诊及治疗情况,分析健康促进前后流动人口结核病人在转诊到位率、痰菌阴转率及治疗依从性等方面进行系统比较。结果通过将健康教育工作放在首位及加强督导管理,病人治疗依从性明显提高,流动人口肺结核病人的到位率及初治病人的治愈率、痰菌阴转率等有所提高并保持在较高水平,迁出率逐年下降。结论健康促进在针对流动人口肺结核病患者DOTS实施中起着积极的作用,保证了DOTS策略的有效实施,提高了结核病的治疗效果及管理效果。     

健康教育在儿童医院门诊实施的方法和体会

健康教育不仅是连接卫生知识与行为改变的桥梁，对临床各种诊疗有增效作用，而且也是一种治疗方法。我院是一所诊治患儿疾病的综合性医院，门诊是接待患儿完成诊断、治疗、护理工作和急救处理的第一线，门诊部每日人流量大，患儿多，平均日就诊量达1300人次，结合我院儿科门诊的特点，我们于2005年6月份在门诊实施健康教育，效果满意，现将健康教育的实施方法及体会介绍如下。     

健康教育对改进中山市古镇基层医务人员高血压相关知识、态度、行为的效果

目的 调查健康教育对改进中山市古镇基层医务人员高血压相关知识态度、行为的效果。方法 以集中授课的方式对中山市古镇基层医务人员开展高血压健康教育。采用分层抽样方法，按3个级别，抽取中心医院1家、卫生院两家、卫生站18家的172名内科医生，在健康教育前后，以调查问卷的方式开展调查。结果 培训后高血压知识率明显提高，中心医院医生的知识率高于卫生院及卫生站的医生。培训后各级医院医生高血压医疗行为的肯定回答率明显高于培训前。总之，医疗机构级别越高，医生的医疗行为提高得越明显。结论 健康教育有利于提高基层医务人员高血压相关知识、态度、行为。     

健康教育在慢性支气管炎患者护理中的临床价值分析

目的对应用健康教育模式对患有慢性支气管炎的患者在治疗期间实施护理的临床效果进行研究分析。方法抽取92例慢性支气管炎患者病例,将其分为常规组和教育组,平均每组46例。常规组患者在治疗期间实施常规护理;教育组患者在治疗期间在常规护理基础上实施健康教育。结果教育组患者支气管炎症状改善效果明显优于常规组;出现各种常见并发症的人数明显少于常规组;治疗组接受一段时间后病情复发率明显低于常规组。结论应用健康教育模式对患有慢性支气管炎的患者在治疗期间实施护理的临床效果非常明显。