石菖蒲远志散对阿尔茨海默病模型小鼠学习记忆的影响

[目的]观察朝药石菖蒲远志散对阿尔茨海默病(AD)模型小鼠学习记忆的影响.[方法]将小鼠随机分成正常对照组、模型对照组、脑复康组及石菖蒲远志散大、中、小剂量组.腹腔注射给予小鼠D-半乳糖和亚硝酸钠建立AD模型,同时灌胃给予不同剂量的石菖蒲远志散4周,利用Morris水迷宫法评价学习记忆功能;采集血清测定超氧化物歧化酶(SOD)活性及丙二醛(MDA)含量.[结果]与模型对照组比较,石菖蒲远志散大剂量组小鼠搜索站台的潜伏期均明显缩短(P<0.05),大、中剂量组在原站台所在象限停留时间明显延长(P<0.05);石菖蒲远志散大剂量组小鼠血清中SOD活性明显增加(P<0.01),大、中剂量组小鼠血清中MDA含量明显降低(P<0.01).[结论]朝药石菖蒲远志散可预防D-半乳糖和亚硝酸钠所致AD模型小鼠学习记忆功能减退,其机制可能与抗氧化作用有关.     

黄芪多糖对小鼠学习记忆能力的影响

[目的]观察黄芪多糖对小鼠学习记忆能力的影响.[方法]将昆明种小鼠随机分成对照组(生理盐水20.0 mL/kg)及黄芪多糖小(200 mg/kg)、中(400 mg/kg)、大(800 mg/kg)剂量组,灌胃给予相应剂量的药物,3周后进行Morris水迷宫实验,测量并记录小鼠上台潜伏期、总路程、穿越站台次数和站台象限停留时间,并检测血清超氧化物歧化酶(SOD)活性和丙二醛(MDA)含量.[结果]黄芪多糖中、大剂量组小鼠的上台潜伏期和总路程明显缩短(P<0.05),穿越站台次数和站台象限停留时间显著增加(P<0.05);黄芪多糖中、大剂量组小鼠血清中SOD活性明显增强(P<0.05),MDA含量显著降低(P<0.05).[结论]黄芪多糖可增强小鼠的空间学习记忆能力,其作用机制可能与黄芪多糖的抗自由基作用有关.     

石菖蒲、远志对老年性痴呆模型小鼠脑组织超氧化物歧化酶和丙二醛的影响

目的观察中药石菖蒲、远志对老年性痴呆模型小鼠学习记忆功能减退的治疗作用及其可能机制。方法采用跳台法研究石菖蒲、远志对氢溴酸东莨菪碱所致老年性痴呆小鼠记忆障碍的改善作用,观察该药对小鼠脑组织超氧化物歧化酶（SOD）含量和丙二醛（MDA）活性的影响。结果石菖蒲、远志能减少跳台实验中模型小鼠错误次数,增加老年性痴呆小鼠脑组织内SOD酶的活性,降低MDA的含量。结论石菖蒲、远志可改善老年性痴呆模型小鼠的学习记忆能力,且作用与剂量有一定的关系,其可能的作用机制是提高脑内SOD酶活性,降低MDA的水平。     

麦门冬远志散对小鼠记忆能力的影响

[目的]观察麦门冬远志散对小鼠记忆能力的改善作用,并探讨其机制．[方法]利用Morris水迷宫观察小鼠的空间记忆及鉴别能力,检测小鼠血清丙二醛（MDA）含量及超氧化物歧化酶（SOD）活性．[结果]麦门冬远志散大剂量组小鼠搜寻运动多为直线式搜寻运动,逃避潜伏期明显短于正常组;血清SOD活性明显提高,MDA含量明显降低．[结论]麦门冬远志散具有改善小鼠记忆能力的作用．     

鱼腥草注射液对小鼠学习记忆能力的影响

目的 :研究鱼腥草注射液对小鼠学习记忆能力的影响并分析其机制。方法 :将经过预筛选的小鼠随机分组 ,通过迷宫实验以及测定脑组织中丙二醛 (MDA)、超氧化物歧化酶 (SOD)、乙酰胆碱酯酶 (AChE)、一氧化氮合酶 (NOS)的含量或活性 ,判定鱼腥草注射液对小鼠学习记忆能力的作用。结果 :鱼腥草注射液可以提高小鼠Y迷宫测试的正确次数 ,提高脑组织中SOD和NOS的活性 ,降低脑组织中MDA的含量。结论 :鱼腥草注射液对小鼠学习记忆能力具有促进作用 ,并具有抗氧化作用。     

柴胡注射液对小鼠学习记忆功能的影响

目的:探讨柴胡注射液对学习记忆行为影响的机制。方法:每天2次给予小鼠腹腔注射不同剂量的柴胡注射液,连续5天后采用行为观察和生化检测相结合的方法,研究柴胡注射液对小鼠学习记忆行为的影响,包括剂量-效应关系和时间-效应关系以及脑内超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)和NO含量的变化。结果:与注射生理盐水的对照组相比,在5种剂量(50、100、200、400和800mg/kg)中除了50mg/kg外,其他4种剂量的柴胡注射液均能显著提高小鼠Y-迷宫分辨学习的能力及24h记忆保持率,其中400mg/kg剂量的效果最好;最佳剂量的柴胡注射液易化记忆的作用在训练后24￣72h均显著增强(P<0.01),以24h最为显著;最佳剂量的柴胡注射液可显著提高行为训练后小鼠脑内SOD的活性(P<0.01)、降低脂质过氧化产物MDA水平(P<0.01)以及提高NO含量(P<0.01)。结论:适当剂量的柴胡注射液在一定时间内具有提高小鼠学习记忆能力的功效,该作用可能与伴随的脑组织抗氧化能力提高和NO含量改变有关。     

桑椹补脑膏对东莨菪碱所致记忆获得障碍小鼠学习记忆能力影响

目的:研究桑椹补脑膏对东莨菪碱所致记忆获得障碍小鼠学习记忆的影响并初步探讨其作用机制。方法:KM小鼠60只,随机分为6组,即空白对照组,模型对照组,阳性对照药吡拉西坦1.4 g/kg组,桑椹补脑膏1.3、2.6、3.9 g/kg组,每组10只。灌胃给予等容积药物或生理盐水,每日1次,连续35 d。于末次给药后1 h,东莨菪碱造模,采用跳台法测试小鼠学习、记忆能力,采用比色法测定小鼠脑组织中超氧化物歧化酶(SOD)的活性和丙二醛(MDA)的含量。结果:桑椹补脑膏能明显改善模型小鼠的学习能力和记忆能力,提高小鼠脑组织中SOD活性,降低MDA含量。结论:桑椹补脑膏能明显改善东莨菪碱所致小鼠学习记忆障碍,其作用机制可能和提高脑内SOD活性、降低MDA含量有关。     

茯神散加减方对小鼠学习记忆的影响及机制初探

目的观察茯神散加减方对正常小鼠及学习记忆障碍模型小鼠的影响,探索其可能机制,为治疗轻度认知障碍提供实验依据。方法将健康成熟的昆明种小鼠随机分成正常组、模型组、吡拉西坦组(0.6 g/kg)和茯神散加减方低、中、高剂量(5.6、11.2、22.4 g/kg)组。从行为学方面应用自主活动仪、Morris水迷宫、避暗法、跳台法,考察茯神散加减方对小鼠自主活动及化学物质造成的记忆获得、记忆巩固和记忆再现障碍的作用,用比色法测定小鼠皮层乙酰胆碱酯酶(Ach E)、过氧化物歧化酶(SOD)的活性和丙二醛(MDA)的含量。结果与正常组比较,茯神散加减方低、中剂量组可明显增加小鼠进入新环境0~15 min内的探索行为(P0.01)而对之后15~30 min内的活动没有显著影响,并可以提高正常小鼠在水迷宫测试中的学习记忆成绩。与模型组比较,茯神散加减方各剂量组能明显改善记忆获得障碍小鼠的学习记忆能力(P0.01),中剂量组可以显著改善记忆再现障碍小鼠的学习记忆表现(P0.01),显著降低小鼠脑皮层Ach E活性,增加SOD活性,减少MDA的生成(P0.01)。结论茯神散加减方可以改善由东莨菪碱、亚硝酸钠、乙醇造成的小鼠记忆获得、巩固、再现障碍,并能增加小鼠对新环境的探索行为,对其自主活动无明显影响。其改善记忆障碍的作用机制可能与降低脑组织Ach E活性及MDA含量、增加SOD活性有关。     

越桔提取物对学习记忆障碍小鼠影响的研究

目的 研究越桔提取物(BEP)对戊巴比妥钠所致小鼠学习记忆获得障碍的影响.方法 取60只小鼠随机分为6组,每组10只,分别为正常对照组、模型组、人参总皂苷(50 mg/kg)组和BEP(100、200、400 mg/kg)组.灌胃21 d后制备学习记忆障碍模型,除正常对照组外分别i.p.15 mg/kg 戊巴比妥钠.采用Morris水迷宫测定越桔提取物对小鼠学习记忆的影响;然后检测脑组织中丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)、和胆碱脂酶(CHE)的含量及活性.结果 对戊巴比妥钠所致学习记忆获得障碍小鼠,100 mg/kg BEP有显著的改善作用,200、400 mg/kg BEP有改善作用,而且可减少小鼠脑中MDA的含量、提高SOD及CHE活性.结论 BEP对戊巴比妥钠所致小鼠学习记忆获得障碍有改善作用.     

低氧预适应增强小鼠学习记忆能力

目的探讨脑低氧预适应对Balb／C小鼠学习记忆能力的影响，进一步研究低氧预适应的机制。方法选用清洁级成年健康雄性Balb／C交系小鼠，数字表法随机分为3组（n=12）：①对照组（H0）；②1次低氧组（H1）；③4次低氧组印低氧预适应组（H4）。然后行改良的Morris水迷宫测试：在一直径约为1米的圆形水槽边缘等距的四个点（NESW）处做好标记，在一固定位置放一玻璃平台，使槽中水面高于平台1．5厘米，水面覆以泡沫屑，小鼠在水迷宫中训练5日后，进行低氧预适应模型制备，随后分别在低氧处理后1小时、2小时、4小时、1天、2天、3天进行测试，共进行6个时段测试，每个时段4次，分别将小鼠从改良的Morris水迷宫的NESW4个起始点放入水槽中任其游动，寻找平台，记录每次的遗避潜伏期，将4次平均值作为该小鼠在该时段的成绩。然后比较各组测定的小鼠在迷宫中的逃避潜伏期，以确定低氧预适应对小鼠学习记忆能力的影响。结果H4组小鼠在低氧处理后4小时、1、2．3天的逃避潜伏期明显短于H0和H1组（P〈0．05）。结论脑低氧预适应能增强小鼠学习记忆能力，具体的产生机制需要进一步的研究。     

远志皂苷对快速脑老化鼠学习记忆能力的改善及对神经递质的影响

目的探讨远志皂苷对脑老化鼠学习记忆能力的改善作用及对脑内单胺类神经递质的影响。方法采用SAM系列老化鼠为研究对象,将SAMP8随机分为模型组、远志皂苷治疗组、安理申治疗组,将SAMR1作为对照组。连续灌胃治疗3个月后,分别应用Morris水迷宫、高效液相法评估各组小鼠治疗前后的学习记忆能力及脑内神经递质5-羟色胺(5-HT)、5-羟吲哚乙酸(5-HIAA)、多巴胺(DA)、去甲肾上腺素(NE)的含量变化。结果远志皂苷组在第2～5天的隐蔽平台实验中的逃避潜伏期分别为(43.56±10.87)s、(41.37±9.71)s、(37.62±10.05)s、(41.60±13.61)s,在第9天的反向实验中的逃避潜伏期为(37.10±14.04)s,与模型组相比均显著缩短,差异具有统计学意义(P<0.05);远志皂苷组5-HT、5-HIAA、DA、NE的含量分别为(5.95±0.93)mmol/L、(4.43±1.08)mmol/L、(2.61±0.87)mmol/L、(9.44±3.76)mmol/L,与模型组相比均有显著提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论远志皂苷可以改善脑老化鼠的学习记忆能力,这种作用...     

proBDNF对老龄鼠空间学习与记忆功能的影响

目的观察外源性proBDNF和内源性proBDNF对老龄鼠认知功能的影响。方法18月龄C57BL/6J鼠30只,随机分为3个组:proBDNF组、抗proBDNF组和对照组,分别采用微量渗透泵连续6d向右侧海马注射proBDNF、羊抗proBDNF或BSA,浓度均为1μg/μL,速度0.2μL/h。采用Morris水迷宫进行航行定位实验测定老龄鼠的平均逃避潜伏期、游泳速度,并进行空间探索实验测定动物在月台所在象限时间的百分比。结果Morris水迷宫实验第3天起,proBDNF注射组平均逃避潜伏期明显长于对照组;而抗proBDNF组平均逃避潜伏期比对照组短。各组之间游泳速度相差不显著。在空间探索实验中,proBDNF组在平台所在象限游泳时间的百分比明显比对照组小,动物入水后无目的游动,而抗proBDNF组在平台所在象限游泳时间的百分比明显比对照组增加,其运动轨迹主要集中于原平台所在位置。结论proBDNF能够降低老龄鼠的学习记忆功能,而阻断内源性proBDNF后能改善老龄鼠的学习记忆能力,提示proBDNF有着与成熟BDNF相反的功能。     

豆奶／“营养豆奶”对小鼠学习与记忆能力影响的研究

目的：探讨豆奶与铁、锌和／或维生素（强化豆奶（营养豆奶）改善学习记忆的的功能。方法：选用初判断奶乳小鼠，喂饲豆奶或营养豆奶４周，进行迷宫试验，跳台试验，臂暗试验，并于试验不同阶段分别测定小鼠体重，血红蛋白和血清铁。结果：（１）各试验组小鼠前２周体重增加值，血红蛋白增加值及血清铁值一相比，均有增高趋势，并以Ｆｅ＋Ｚｎ组及Ｆｅ＋Ｚｎ＋Ｖｅ组较明显；（２）水迷宫试验中，Ｆｅ＋Ｚｎ组及Ｆｅ＋Ｚｎ＋Ｖｅ组小     

灵芝三萜类化合物对衰老模型小鼠学习记忆的作用

目的观察灵芝三萜类化合物(GLT)对D-半乳糖(D-gal)衰老模型小鼠学习记忆能力及抗氧化能力的影响。方法5%D-gal皮下注射建立衰老小鼠模型,同时灌胃给予GLT,正常对照组和模型组给予等体积生理盐水。用Morris水迷宫实验检测小鼠的学习记忆能力,生化法检测小鼠脑组织总抗氧化能力(T-AOC)、超氧化物歧化酶(SOD)活力以及丙二醛(MDA)含量。结果与正常对照组相比,模型组小鼠学习记忆能力降低,脑组织T-AOC、SOD活力下降,MDA含量增加。灌胃给予GLT后,小鼠上述变化明显改善。结论GLT可改善D-gal衰老模型小鼠的学习记忆能力,具有促进智力和延缓衰老的作用,其机制可能与GLT具有抗氧化能力有关。