高等中医药教育改革与发展若干问题之思考

1999年以来,随着高等教育大众化进程的加快,高等教育迅速实现了从“精英教育”向“大众化教育”的历史跨越.中医药教育作为我国高等教育的重要组成部分,也经历了跨越式的发展,办学规模大幅提升,办学体制、机制创新、人才培养模式改革等取得了显著成绩.随着第二次全国普通高等学校本科教学工作会议的召开和教育“十一五”规划的实施,高等教育规模发展的势头明显减弱,高等中医药教育也逐步回到以内涵发展为主的道路上来[1].     

高等医学教育突出以人为本的思考

“十五”期间，我国高等教育实现了跨跃式发展，高等教育亦由原来的“精英”教育进入大众化教育。面对着招生生源的激烈竞争、新技术革命的严峻挑战，如何以科学发展观指导医学院校的改革与发展，使高等医学教育能走上以人为本，全面、协调、可持续发展的健康轨道，是摆在我们面前的重大课题。笔者认为在办学方向、人才培养模式等方面都应坚持以人为本。     

高等中医药教育人才培养模式改革思路探析

构建怎样的人才培养模式,是决定高等中医药院校办学定位、课程设置、人才培养等一系列问题的前提和关键。因此,思考高等中医药教育改革与发展思路,首先必须思考人才培养模式的构建。通过研究中医药发展和中医药人才成长规律,思考分析高等中医药教育的人才培养模式,合理设计教学内容和课程体系,探索构建“两段式”人才培养模式,为高等中医药教育教学的改革与发展提供了新的思路和模式。     

对高等中医药教育发展相关问题的再认识

对高等中医药教育的特点、任务与对策进行再认识,有利于更好地深化和发展高等中医药教育,提高人才培养质量。从3个方面作了分析研究,明确提出:现代高等中医药学科及教育的发展,应当坚持中医药学科的主体性,发挥现代多学科的互补性;应构建以中医药学科为主体,与现代多学科结合,科学的、可持续发展的现代高等中医药的教育体系、办学模式与人才培养模式;建立正确而科学的现代高等中医药教育的人才质量标准;切实解决好中医临床教学理论与实践、知识传授与能力训练的结合与统一问题;正确把握和处理好“全科”“通才”的广泛适应性与“专科”“专才”的专业专门性的关系。     

高等中医药院校实验教学模式改革的实践与思考

高等医学院校的实验室是培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”高级医学人才的重要基地。实验教学是医学教育的重要环节。近几年，我国高等教育的快速发展和医学教育模式的转变，以及学科间的相互交叉渗透，对高等中医药院校实验教学提出了更高的要求。高校办学规模的迅速扩大造成实验教学任务日益繁重，使传统单学科实验室封闭、分散、低效的管理体制和管理模式远远不能适应教育教学新形势的需要。中医药院校因其课程设置有别于西医院校，实验课所占比例也远小于西医院校（因许多中医课程目前还未开设实验教学），而且大多数实验课都集中…     

藏医高等教育模式初探

随着社会主义市场经济体制的建立和改革开放的不断深化,社会对藏医人才的知识结构提出了更高要求。按照传统的藏医高等教育模式办学,已不再适应社会发展需要。本文针对目前藏医高等教育现状,提出“跨域合作办学,加快教材建设,着重实践教学,提高教育效果”的藏医高等教育模式,从不同角度阐明其具体方案。旨在为培养高质量的藏医人才提供思路。     

对中医药高等教育改革的几点认识

1956 年北京、上海、广州、成都4所中医学院的创办,标志着我国中医药高等教育制度的真正建立.45年来,在党和国家的重视和支持下,高等中医药教育从无到有,从小到大,从单一办学形式到多层次、多形式办学,初步建立起与现代教育制度接轨的中医药高等教育体系框架.     

调整结构 促进高等中医教育人才培养模式发展

本文以以调整结构促高等中医教育人才培养模式发展为主线,以深入落实科学发展观为指导,从五个方面论述充分发挥高等中医药教育的办学特色和学科优势,坚持改革创新,分类指导,调整优化学科专业结构和人才培养模式工作,转变教育观念,增强自主创新精神,集思广议,探索多样化培养高素质应用型人才的新模式,为我国"十二五"高等中医药教育发展具有重要意义。     

面向农村培养中医专科人才

赵紫阳在党的十三大报告中指出:“必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。随着经济的发展,国家要逐年增加教育经费,同时继续鼓励社会各方面力量集资办学。要坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针,按照实际需要,改善教育结构,提高教育质量……。”这段话,为高等教育发展和改革规划了基本蓝图。我们张仲景国医大学,是在改革的新形势下依靠社会力量办起的一所中医药高等专科学校,目的是为了继承和弘扬仲景学说,解决基层、农村、山区中医中药后继乏人的问题,为社会培养急需的实用型人才。就我校的社会性质和办学宗旨而言,符合党的十三大所提出的深化改革和社会办学的精神,顺应改革的潮流。但是改革并不是容易     

略论中医药人才培养如何应对WTO

随着加入世贸组织,我国的高等教育将面临着重大的机遇与挑战。江泽民主席曾指出:在新的形势下,我们的教育工作必须进一步解决好两个重要问题,一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,二是要全面提高办学的质量和效益,即当前全国教育工作面临的“两个转变”。因此,迎1.2现代医学知识教育给高等中医教育发展带来困惑1956年国家卫生部和教育部就明文规定高等中医院校的方针任务是“继承和发扬祖国医学遗产”,如此带来一是中医专业的大学生仅靠中医知识能否担负起继承和发展的重任;二是在现代医学人才的竞争中无法与西医学生抗衡,总…