独生与非独生子女军人心理素质及性格特征的差异分析

目的分析独生与非独生子女军人心理素质及性格特征方面的差异,为制订针对性管理措施提供参考。方法采用自行设计的《当代军人心理素质状况调查问卷》,对驻津部队的5000名海陆空及武警部队的现役军人进行问卷调查,将独生子女军人与非独生子女军人调查结果分别统计并进行比较,分析其间的差异,讨论差异产生的原因及对策。结果独生女子军人具有想得多、做得少、人际交往能力较强、自我评价较高、对父母的依赖性较强、不习惯严格的纪律约束的心理素质和性格特点。结论针对独生子女的心理素质和性格特点,部队在管理中要投入情感,注重激励,坚持严格,并借助家庭的积极作用。要在细微处彰显严格,从做好每一件小事开始,养成良好的行为习惯,塑造优良的个性特征,要充分取得家长的理解、信任和配合,以便双方合力,促使独生子女军人更快地进步。     

儿童同伴信任对自我意识的影响

【目的】通过比较单亲与非单亲家庭儿童同伴信任和自我意识水平的差异,探讨同伴信任对单亲家庭儿童自我意识水平的影响。【方法】采用Rempel和Holmes编制的信任量表和Piers-Harris儿童自我意识量表对54名单亲家庭儿童及其与之配对的54名非单亲家庭儿童进行测验。【结果】①单亲家庭儿童同伴信任的水平显著低于非单亲家庭儿童;②单亲家庭儿童的自我意识水平也显著低于非单亲家庭儿童;③单亲家庭儿童的同伴信任与其总体自我意识发展和人际交往、情绪问题以及自我满意度有更密切的关系。【结论】单亲家庭儿童的同伴信任和自我意识发展相对较差,低同伴信任可能对自我意识发展产生不良影响。     

4080名常驻高海拔地区军人创伤后应激障碍特点及影响因素

目的探讨常驻高海拔地区军人创伤后应激障碍(PTSD)特点及其影响因素。方法整群抽取常驻高海拔地区部队4080名现役军人,采用创伤后应激障碍自评量表(PCL-C)进行研究,进行均值比较、方差分析和线性回归分析。结果 (1)常驻高海拔地区军人PTSD阳性检出率为7.8%,低于急进高原军人和高原汽车兵;(2)女性军人PCL-C总分和再体验因子分显著高于男性(P0.05);(3)不同级别间PCL-C总分和各因子分均差异显著,除回避/麻木因子外,士兵总分和各因子分显著低于士官和军官(P0.05,P0.01);(4)年龄"26~30岁"组军人总分和各因子分显著高于其他较小年龄组(P0.05),年龄差异显著;(5)除再体验因子外,军龄"8年"组各因子分和总分显著高于其他军龄组(P0.05),军龄差异显著;(6)不同受教育程度军人心理应激得分有显著差异,受教育程度高的军人得分高,尤其表现在回避/麻木因子(P0.01,P0.05);(7)单亲家庭军人得分显著高于非单亲家庭军人(P0.01,P0.05);(8)独生子女军人得分显著低于非独生子女军人(P0.01,P0.05);(9)线性回归分析结果显示年龄、军龄、级别、性别、是否单亲家庭进入回归方程。结论常驻高海拔地区军人PTSD发生率相对较低,年龄、军龄、级别、性别、受教育程度、是否单亲家庭以及独生子女是创伤后应激发生的重要影响因素。     

心理素质训练对高原军人孤独的影响

目的 研究心理素质训练对高原军人孤独的影响因素,为促进军人心理健康提供参考依据.方法 以驻海拔2261 m地区的某部汽车团200名军人为对象,分为对照组(110人)和训练组(90人),训练组接受5个月的心理素质训练.采用孤独分类量表、状态与特质性孤独量表对2组进行团体测试.结果 心理素质训练后,训练组友谊、情爱、集体关系得分和孤独总分均明显低于训练前,孤独分类量表各因子得分和总分均明显低于同期对照组,状态与特质性孤独量表得分明显低于训练前和同期对照组,差异均有显著性(P＜0.01).结论 系统的心理素质训练对改善高原军人孤独状况、促进心理健康有较好的效果.     

某医科大学贫困生自我和谐状况

目的了解医科贫困大学生的自我和谐状况,为贫困大学生心理健康教育提供依据。方法采用国内修订版自我和谐量表(SCCS),对某综合大学医学部一~三年级大学生986名进行问卷调查,并对贫困生与非贫困生的得分进行比较。结果贫困生在“自我与经验的不和谐”维度得分显著高于非贫困生(P<0.01);在“自我的灵活性”分维度得分上,贫困生明显低于非贫困生(P<0.01);在“自我的刻板性”分量表上,贫困生与非贫困生差异无统计学意义(P>0.05)。结论贫困生的自我与经验的和谐、自我灵活性水平明显低于非贫困生。     

军人烟草依赖者个性特征的对照研究

为了解军人烟草依赖的人格特征,指导部队的戒烟工作,对655例军人烟草依赖与非吸烟的个性特征进行了对照观察。结果显示：两组E分无显差异,吸烟组N分、P分显高于非吸烟组,而L分明显低于非吸烟组。表明军人烟草依赖情绪不稳定,病理性人格因素较高,在指导其戒烟时应针对性地给予心理卫生指导。     

某高校大学生特殊群体人格特征调查

目的了解高校中网络成瘾、单亲家庭及贫困大学生与一般大学生在人格特征方面存在的差异性。方法采用卡特尔16种人格因素调查表、美国匹兹堡大学金伯利.杨(K.S.Young)教授设计的网络成瘾问卷及自制调查表,对某大学900名在校生进行问卷调查。结果网络成瘾大学生在怀疑性、忧虑性、独立性、紧张性4个方面显著高于非网络成瘾大学生,而在乐群性、稳定性、有恒性、敢为性、自律性5个方面显著低于非网络成瘾大学生。单亲家庭大学生在稳定性、恃强、自律性3个方面显著高于非单亲家庭的大学生。贫困生在乐群性、兴奋性二方面显著低于非贫困生,而自律性显著高于非贫困生。结论互联网、生活困难及单亲家庭等因素对大学生人格特征的形成有一定的影响。     

军人心理素质量表的编制

目的研制军人心理素质量表,用于军人心理素质评估和心理选拔。方法对心理学专家、军事专家、军人进行开放式问卷和半开半闭式问卷的调查研究,据此编制初始问卷,再整群分层抽样测查重庆市、云南省、海南省和辽宁省的陆海空军人(n=3 394),对问卷进行鉴别力分析、因素分析及信效度检验,最后形成100题的正式问卷,即军人心理素质量表。结果量表的内部一致性系数为0.8257,重测信度为0.8012;各因素的内部一致性系数为0.6933~0.8562,重测信度为0.6743~0.8292;量表各因素与问卷总分的相关系数为0.5086~0.7598,各因素之间的相关系数为0.2029~0.5086;量表中鉴别指数D≥0.3的题目占全部题目数的89.80%。结论编制的军人心理素质量表具有良好信度、效度和鉴别力,为部队开展心理素质教育与训练提供了理论和实践的依据。     

某部单亲家庭武警新兵适应性研究

目的研究某部单亲家庭武警新兵的适应性,探讨应对方式和个性特征对其适应性的影响,为提高单亲家庭武警新兵的适应性及建立心理档案提供依据。方法采用普遍性适应不良量表测定单亲家庭武警新兵的适应性,并与非单亲家庭武警新兵进行比较。逐步回归分析新兵个性特征、应对方式对适应性的影响。结果 (1)单亲家庭武警新兵普遍性适应不良量表各因子分及总分均高于非单亲家庭武警新兵;(2)消极应对方式、神经质、精神病质、掩饰与适应不良总分呈正相关,积极应对方式、内外向与适应不良总分呈负相关;(3)逐步回归分析结果表明,神经质和消极应对方式对适应性的影响最大。结论单亲家庭武警新兵的适应性较差且受其应对方式和个性特征的影响。采取合理的应对策略并完善个性特征对增强单亲家庭武警新兵的部队适应能力至关重要。     

军校研究生自我和谐与心理健康和应对方式关系的研究

目的调查军校研究生的自我和谐现状,并探讨其与心理健康、应对方式之间的关系。方法采用自我和谐量表(SCCS)、症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式问卷(SCSQ)对某军队工科院校380名研究生进行调查。结果军校研究生与大学生常模比较,其不和谐性低于常模,灵活性高于常模,刻板性差异没有统计学意义;与军人群体比较,不和谐性、灵活性高于军人群体,刻板性低于军人群体。军校研究生自我不和谐性、刻板性与SCL—90各因子和消极应对方式呈显著正相关,灵活性与积极应对方式、SCL—90的部分因子呈显著正相关。结论军校研究生自我和谐水平高于地方大学生和军人群体,促进自我和谐有助于提高心理健康水平,采取积极灵活的方式应对问题。