新Bobath疗法对脑瘫患儿独坐能力的影响

目的：探讨引入核心稳定性训练的新Bobath疗法对脑瘫患儿独坐能力的影响。方法：将60例脑性瘫痪儿童随机分为2组,每组30例。对照组采用传统的Bobath疗法,观察组采用引入核心稳定性训练的新Bobath疗法进行治疗。每天1次,每次40分钟,每周治疗5次,共治疗3个月。采用粗大运动功能量表（ GMFM-88项）-B区对2组患儿治疗前后独坐能力的功能进行评估,并进行统计学分析。结果：治疗3个月后,2组患儿治疗后的GMFM ～B区评分均较治疗前提高（ p＜0．05）,观察组的疗效优于对照组,差异有统计学意义（p＜0．05）。结论：引入核心稳定性训练的新Bobath疗法对改善脑瘫患儿坐位能力效果更加显著。     

脑瘫患儿家属心理调适能力及其影响因素分析

目的 调查脑瘫患儿家属心理调适能力,并分析其影响因素。方法 选取2018年9月至2020年7月于本院诊治的65例脑瘫患儿及65名家属作为研究对象,采用本院自行设计的基础资料调查问卷、心理健康调查表（MHI-38）及中文版创伤后成长评估量表（C-PTGI）评估患儿家属的心理调适能力并分析其影响因素。结果 患儿家属MHI-38总分为（112.86±11.32）分,其中心理痛苦量表总分为（72.55±8.32）分、心理幸福感量表总分为（40.68±6.47）分。脑瘫严重程度是患儿家属心理痛苦评分的独立影响因素（P<0.05）;受教育程度、脑瘫严重程度及创伤后成长是患儿家属心理幸福感评分的独立影响因素（P<0.05）。结论 脑瘫患儿家属的心理调适能力偏低,受教育程度、脑瘫严重程度及创伤后成长是患儿家属心理幸福感的影响因素,脑瘫严重程度是患儿家属心理痛苦的影响因素,医护人员需充分了解患儿家属心理状态,针对性实施引导对策,以改善其心理健康水平。     

浅谈延续护理对脑瘫患儿出院后日常生活活动能力的影响

目的：探讨分析延续护理对脑瘫患儿出院后日常生活活动能力的影响。方法：选取2010年10月至2013年1月间我院收治的即将出院的脑瘫患儿120例作为研究对象,采用随机分配的原则将其分成对照组（60例）和实验组（60例）,为对照组患儿进行常规出院护理,为实验组患儿在进行常规出院护理的基础上进行延续护理,观察比较两组患儿出院后的日常生活活动能力,并将比较的结果及两组患儿的临床资料进行回顾性的分析。结果：实验组患儿出院后的Barthel指数及日常生活活动能力均明显高于对照组患儿,差异显著（P＜0.05）,具有统计学意义。结论：采用延续护理的方法对脑瘫患儿进行护理,能显著提高患儿的日常生活活动能力,具有较高的临床应用价值,值得在临床推广应用。     

合理情绪疗法对脑瘫患儿照料者心理干预的影响性研究

目的探讨合理情绪疗法对脑瘫患儿照料者心理干预效果的影响。方法对诊断为脑瘫并在门诊做康复训练患儿的照料者进行心理评估,将其中焦虑、抑郁等负性情绪明显的208例脑瘫患儿照料者随机分为两组,各104例。观察组在心理干预中应用合理情绪疗法,对照组进行常规心理护理干预。干预2周后对两组照料者再次进行心理评估。结果干预前两组脑瘫患儿照料者焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分差异均无统计学意义(P>0.05);干预后两组SAS和SDS评分均下降(P<0.01);观察组下降幅度大于对照组(P<0.01)。结论对脑瘫患儿照料者实施合理情绪疗法能明显减轻焦虑、抑郁等症状,提高其对医院的满意度和治疗依从性,有利于脑瘫患儿的康复。     

强化训练配合药物治疗对痉挛型脑瘫患儿运动功能和日常生活能力的影响

目的 :探讨强化训练配合药物治疗对痉挛型脑瘫患儿运动功能和日常生活能力的影响。方法 :将 2 40例痉挛型脑瘫患儿随机分成两组 ,治疗组 (12 0例 ) ,对照组 (12 0例 )。对照组采用常规康复治疗 ,治疗组在上述基础上加用针对性药物注射治疗及强化训练。评定方法采用 :小儿功能独立性评定量表 (WeeFIM量表 )。结果 :经过三个疗程 (2 0天 /疗程 )的康复治疗后 ,两组脑瘫患儿运动功能和日常生活能力均明显改善。且治疗组改善程度明显优于对照组 (P <0 0 1)。结论 :强化训练配合药物治疗能够明显改善痉挛型脑瘫患儿运动功能和日常生活能力。     

脑瘫患儿血清微量元素分析

目的：探讨脑瘫的病因及合并症与其体内微量元素之间的关系。方法：将131例脑瘫患儿作为研究组，另选130例非脑瘫患儿作为对照组，测量其血清五种微量元素的含量。结果 研究组患儿血清锌、铁、钙的含量均明显低于对照组患儿，尤其是锌和钙的含量，二者具有非常显著性差异（P〈0．01），而血清镁、铜的含量虽低于对照组，但二者无显著性差异（P〉0．05）。结论：微量元素的缺乏与脑瘫患儿运动功能及智能发育障碍有关。     

个性化康复护理对脑瘫患儿生活能力和运动能力的干预作用分析

目的:探讨个性化康复护理对脑瘫患儿生活能力和运动能力的干预作用。方法:选取2016年1—12月收治的脑瘫患儿98例,按信封法随机分为对照组与干预组,各49例。对照组给予常规康复护理,干预组实施个性化康复护理措施,对两组患儿的生活能力及运动能力进行观察比较。结果:干预后1个月、3个月干预组的生活能力及运动能力评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P <0. 05)。结论:个性化康复护理措施在脑瘫患儿康复护理中的有效干预,可以显著提高脑瘫患儿的生活能力及运动能力。     

心理干预对脑瘫患儿及家长心理状态的影响

目的 探讨心理干预措施对脑瘫患儿及家长心理状态的影响.方法 对脑瘫患儿及家长给予心理护理综合措施 ,在干预前后采用焦虑自评量表(SAS)和Gesell 量表分别对患儿及患儿家长的心理状态进行测评.结果 心理干预前后脑瘫患儿家长焦虑自评量表标准分的差异有统计学意义 ( P <0.01) ,脑瘫患儿Gesell量表发育商评分于心理干预前后的差异有统计学意义( P <0. 01).结论 心理干预能有效缓解患儿家长的焦虑情绪 ,对脑瘫患儿康复治疗有积极意义.     

脑瘫患儿家长的健康教育

目的：观察健康教育在小儿脑瘫康复中的作用。方法：对72例脑瘫患儿的家长实施入院时、治疗中及出院后的系统地健康教育。结果：72例患儿家长经过系统健康教育指导,采用医院康复与家庭康复相结合的治疗措施,治疗总有效率94．4％。结论：健康教育不但能提高脑瘫患儿家长对脑瘫相关知识知晓率及治疗信心、提高遵医行为及治疗效果,促进康复,而且也能减轻家庭经济负担及心理负担,提高他们的生活质量。     

小组式作业疗法对脑瘫患儿认知功能和精细运动功能的影响

目的:探讨小组式作业疗法对脑瘫患儿认知功能和精细运动功能的影响。方法:选取78例痉挛型脑瘫患儿为研究对象,采用随机数字表法分为研究组和对照组各39例。对照组患儿接受常规康复训练,研究组患儿在对照组的基础上接受小组式作业疗法,两组患儿均接受康复训练3个月。比较两组患儿训练前后韦氏幼儿智力量表(WPPSI)、日常生活能力评价表(ADL)、Peabody精细运动发育量表(PDMS-FM)及精细运动功能评估量表(FMFM)的评分。结果:两组患儿训练前WPPSI和Barthel指数、PDMS-FM及FMFM评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);两组患儿训练后WPPSI和Barthel指数、PDMS-FM及FMFM评分均高于训练前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:小组式作业疗法应用于脑瘫患儿可改善认知功能和精细运动功能,并提高患儿的日常生活能力,该疗法优于常规作业疗法。     

脑瘫患儿家长心理护理的新进展

脑性瘫痪是自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤或发育缺陷所导致的运动障碍及姿势异常为主要表现的临床综合征。可伴有不同程度的智力、视觉、听觉、感知觉、癫痫、心理行为异常等。它的临床症状可随年龄增长、脑的发育和成熟而变化,但其中枢神经系统的病变难以改变。此类患儿的治疗是一个漫长的过程,需要长期的康复训练。但长时间慢性的应激刺激必然导致家长的心理和身体上的不良反应。     

脑瘫患儿家长相关知识教育的重要性

正临床观察及相关研究证明脑瘫的康复是一个长期的过程,但多数脑瘫患儿经过早期、长期康复,可以获得生活自理、接受教育和社区活动能力。因此脑瘫患儿应尽早诊断、早康复,最大程度恢复其生活能力。由于脑瘫患儿康复的长期性,康复治疗贯穿日常生活中,因此脑瘫患儿家长的配合极大影响患儿康复效果,因此需要提高脑瘫患儿家长的依从性。本文现就如何提高脑瘫患儿家长依从性综述如下。     

肌内效贴对改善脑瘫患儿粗大运动功能的疗效观察

目的　观察肌内效贴治疗脑瘫(cerebralpalsyCP)患儿异常步态的疗效观察.方法　１００例脑瘫儿童随机分为治疗组和对照组,每组各５０例.两组均给 予常规的康复治疗,治疗组在此基础上给予肌内效贴的贴扎.分别指在入组时和治疗后８周进行粗大运动功能评估量表(GMFM－６６)评分.结果　治疗组８周后 粗大运动功能评估量表评分与治疗前比较,差异具有统计学意义(P ＜０．００１),而对照组前后比较差异无统计学意义.结论　肌内效贴布能有效的改善脑瘫患儿的 粗大运动功能.     

普通针刺联合运动疗法对脑瘫患儿的影响

目的:观察脑瘫患儿应用普通针刺联合运动疗法对其肌张力、平衡功能、步行功能的影响.方法:选取2017年7月—2018年5月本院接收的82例脑瘫患儿作为观察对象,根据随机数表法分为对照组与观察组,各41例.对照组患儿采取针刺治疗,观察组患儿联合运动疗法治疗,对比两组患儿临床总有效率、肌张力、平衡功能、步行功能及独立步行能力...     

家庭护理关怀对脑瘫患儿生活能力的影响

目的：观察家庭护理关怀对脑瘫患儿生活能力的影响。方法：选取我院从2011年1月-2013年1月所收治的80例小儿脑性瘫痪患者作为临床研究对象,所有患几根据情况进行心理护理、运动护理、饮食护理等家庭护理干预。采用日常生活活动能力（ADL）评估量表在护理前后对患儿进行评估,以判断脑瘫患儿的生活能力。结果：患者在护理后在洗手、梳头、洗脚、端碗、脱上衣和穿上衣等日常生活能力比护理前均有不同程度的改善,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：在医学知识指导下的家庭护理关怀能显著提高脑瘫患儿的日常生活能力,同时可以减轻家庭与社会的经济负担,因此值得在今后护理工作当中推广应用。     

脑瘫患儿的家庭心理护理

分析总结脑瘫患儿常见的异常心理特征及其原因,指出家庭对脑瘫患儿康复的重要性,家长的教育方式直接影响患儿日后人格的形成,并提出针对性的心理护理措施及行之有效的干预技巧,希望给脑瘫患儿家庭及社区康复提供借鉴和指导,提高脑性瘫痪患儿的生活质量。     

水疗与中药熏蒸疗法对痉挛型脑瘫患儿降低肌张力的作用

目的：观察水疗法与中药熏蒸疗法治疗痉挛型脑瘫患儿的临床疗效。方法：对40例0～2岁痉挛型脑瘫患儿采用水疗、中药熏蒸疗法,配合PT训练6～12个月,记录并进行运动评估。结果：训练6～12个月后,所有患儿的运动能力及肌张力均有不同程度改善,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：水疗与中药熏蒸疗法对痉挛型脑瘫患儿降低肌张力的效果明显。