高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用探讨

目的?评价高血压健康教育在社区慢性病防治中的效果.方法??南郊乡社区的100例高血压患者随机区分为两组,一组在常规的治疗方案上实施每月一次的健康教育,另一组按照常规方案进行治疗.结果??实验组的精神状态与生活方式均有好转,血压控制理想、并发症与病死率和致残率与对照组进行对比差别均有明显意义(P<0.01).结论高血压健康教育的实施可使社区高血压患者血压维持稳定,增强对高血压知识的了解,提高病人良好的就医行为和改变不良的生活方式     

社区健康教育在慢性病防治中的应用

目的：分析社区开展健康教育在慢性病防治中的作用。方法选取某社区卫生服务站所管辖的常住居民1500人作为抽查对象,分层抽样法随机选取300名作为调查对象,调查300名常住居民慢性病防治的相关知识掌握情况和居民日常的不良生活,并对300名常住居民多次开展健康教育。对300名常住居民在此进行慢性病防治相关知识掌握情况及居民日常不良生活情况进行调查。结果300名常住居民健康教育后慢性病防治相关知识掌握情况明显优于健康教育之前,同时对300名常住居民进行健康教育之后,其生活上的不良生活习惯有所改善,健康教育前后慢性病防治相关知识掌握情况及生活不良习惯进行比较,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论社区开展健康教育不仅仅提高了居民的健康素质,同时对于在一定程度上可以有效降低慢性病的患病率。     

浅谈社区慢性病自我管理

对社区慢性病患者开展自我管理课程,让慢性病患者掌握自我管理技能、身心力行健康行为,使其在日常生活中能用积极的态度来对待自己的疾病,改变其不良生活行为习惯。在社区选择30～40例慢性病患者进行授课及干预,6个月后进行干预效果评价：患者及家属了解慢性病防治相关知识,患者能主动管理自己的健康问题,积极面对和处理自己的疾病,从而达到了改善健康状况的目的、提高了患者的生活质量。     

慢性病的社区健康教育与管理制度

目的:探讨健康教育应用于社区慢性病的效果与慢性病的管理制度。方法:选取某社区居民作为观察人群,筛选其中患有糖尿病、高血压、脑卒中等慢性疾病的患者566例,为其建立相关慢性病档案,随后对患者进行健康教育,2年后,比较患者接受健康教育前与接受健康教育后的血压、血糖及依从性变化情况。结果:患者在接受健康教育前后,血压、血糖等均有明显差异,具有统计学意义(p0.05).结论:健康教育能够改善社区慢性病患者的生活方式,有效提升其生活质量,促进社区慢性病管理制度的完善,对于社区慢性病管理具有重要意义。     

健康教育在社区慢性病防治中的地位与开展策略

目的:研究健康教育在社区慢性病防治中的效果,为社区慢性病的防治提供有效的参考依据。方法:2015年2月,通过随机分层抽样抽取我社区的老年慢性病患者300例作为本次研究对象,研究前对患者进行问卷调查。给予所有患者24个月的连续性多样性健康教育,对患者再次进行问卷调查,通过比较教育前后患者危险生活行为方式的改变、患者对慢性病知识的知晓率来评价健康教育的效果。结果:所有患者经健康教育后,对慢性病知识的知晓率较教育之前有明显提升,在危险生活行为方式方面,患者的吸烟、过量饮酒、嗜咸、缺乏锻炼等较教育之前有明显的改变,且差异明显(p0.05),比较有意义。结论:给予社区老年慢性病患者健康教育效果显著,提高了患者对疾病的认知及重视程度,且患者通过控制吸烟、过量饮酒、控制饮食及加强体育锻炼,从而达到改变患者的危险生活行为方式,提高患者生活质量,具有重要的临床价值,值得在社区实践中广泛应用和推广。     

健康教育在社区慢性病管理中的应用

目的探讨社区健康教育对慢性病患者管理的效果。方法在大庆市为民社区筛查出患有高血压、糖尿病的患者892例,建立慢性病档案,对患者给予定期随访,针对性指导用药外加强健康教育,18个月后统计分析患者健康教育前后血压、血糖变化、生活方式及遵医行为变化。结果患者干预前后对比有显著性差异,健康知识和自我保健能力明显提高;血压、血糖水平下降,均有显著性差异（P〈0．01）。结论社区健康教育可以改善患者的生活方式和遵医行为,促使疾病达到满意控制效果。     

健康管理在社区老年慢性病防治中的应用效果分析

目的分析健康管理在社区老年慢性病防治中的应用效果。方法选取82例社区老年慢性患者,对其实施1 a的健康干预、评估及调查,并分析患者实施健康管理前后的临床效果。结果与健康管理前相比,健康管理后患者各项临床指标均有显著改善;患者的慢性病、非药物治疗等知识知晓率均显著提高;患者膳食结构、生活方式等慢性病行为均明显提高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论健康管理模式应用于社区老年慢性病患者防治工作可有效改善患者临床指标,降低慢性病的发病率,促进患者生活质量的提高。     

成都市城市社区老年人健康相关认知及行为研究

目的 研究成都市城市社区老年人的健康相关认知和行为及其影响因素,为应对老龄化社会的到来、改善老年人的健康状况等工作提供参考.方法 采用调查问卷,对随机抽样的成都市城市社区378名60岁以上的老年人进行调查,包括老年人的社会人口学特征、生活行为、保健及慢性病防治知识、慢性病患病情况等方面的内容,并采用单因素和多因素相结合的统计方法对老年人健康知识的知晓率、健康认知及行为可能的影响指标进行分析.结果 成都市城市社区老年人对健康和慢性病防治知识的知晓率为5.0%～74.9%,其健康知识的来源主要有各级医疗机构(38.5%)、报纸和杂志(20.4%)、广播和电视(12.9%)等.一部分老年人存在危害健康的行为,如吸烟(17.0%)、嗜酒(16.7%)、不参加体育锻炼(29.3%)等.多因素分析显示,影响成都市城市社区老年人健康相关认知的因素为老年人的文化程度(P=0.000)、是否患有慢性病(P=0.000)、经济来源(P=0.001)、老年人的年龄(P=0.019);影响老年人健康相关行为的因素为老年人的性别(P=0.000)及60岁以前的职业(P=0.002).结论 成都市城市社区老年人对一般的健康知识知晓率尚可,但对慢性病的相关防治知识掌握较少.针对老年人开展多种形式的社区健康教育,丰富老年人的文化生活,是改善老年人健康相关认知和行为的有效途径.     

社区慢性病防治中老年冠心病患者健康教育的应用价值

目的评价对老年冠心病患者进行健康教育在社区慢性病防治中的应用价值。方法将我社区150例老年冠心病患者随机分为2组,试验组在常规治疗的基础上结合实施每月1次的健康教育,对照组按照常规方案进行治疗。结果试验组老年冠心病患者的精神状态与生活方式较对照组均有所好转,2组比较差异有显著性(P<0.05)。结论对老年冠心病患者实施健康教育,可以使其心率维持稳定,增强对冠心病疾病知识的了解,提高患者遵医行为和改变不良的生活方式。     

社区老年慢性病健康教育效果观察

目的探讨健康教育在社区老年慢性病患者的效果。方法对本社区内150例60岁以上老年慢性病患者实施多种形式的健康教育,对调查对象建立个人健康档案,对慢性病危险因素进行监测。结果给予多种形式的健康教育后,社区老年慢性病患者对慢性疾病相关知识的知晓率有明显提高,有统计学意义（P〈0.05）;除盐摄入量过多外,调查对象对危害健康行为发生率均有明显下降,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论实施多种形式的健康教育改变了社区老年病患者的不良生活方式,对预防社区老年慢性病有重要的意义。     

健康教育对社区慢性病患者知识及行为的影响研究

目的：：探讨社区慢性病患者健康教育的实施效果,为综合防治慢性病提供有力的参考。方法：通过随机抽样的形式选取中老龄慢性病病例200例,提供两年的健康教育;采用问卷调查对入组病例知晓慢性病知识的程度、不良行为转变情况进行评价。结果：社区患者对如何诊断高血压、如何降低和控制血压、冠心病该怎样界定、心绞痛包含哪几类、糖尿病该如何诊断、如何预防各类并发症等的知晓率在教育后提高,差异均有统计学意义( P<0.05);接受健康教育的社区患者的吸烟、饮酒、高脂饮食、嗜咸等不良行为得到了显著改善,差异均有统计学差异( P<0.05)。结论：良好的健康教育,能有效提高社区慢性病患者的知识水平及改善其不良行为。     

上海市某社区糖尿病患者健康教育及其效果评价

目的：探讨社区健康教育对糖尿病患者知识、态度、行为的影响,为制定有效的社区卫生服务站糖尿病健康教育方式提供依据。方法：对2008年5月至2010年5月在北新泾五村社区建档的140例糖尿病患者进行糖尿病相关知识和不良生活方式调查,并对其进行综合健康教育,对比健康教育前、后患者的糖尿病相关知识知晓率,观察其生活方式、饮食及行为、健康指标的改变情况。结果：健康教育后,糖尿病患者糖尿病相关知识知晓率显著高于教育前（P〈0.01）;健康指标有所改善（P〈0.05）;合理饮食、规律运动、控制体重、情绪稳定人数较教育前显著增加（P〈0.01）。结论：对糖尿病患者实施综合的健康教育可以提高患者糖尿病相关知识知晓率,改变不良生活方式、改善健康指标。     

居民生活方式疾病及行为危险因素干预效果评价分析

目的 探讨居民生活方式疾病及其相关影响因素,为生活方式疾病综合防治提供依据,在社区居民中开展健康教育和效果评估。方法 在2个街道的生活社区乖社会单位及中小学随机抽取不同人群进行了行为危险因素与生活方式疾病进行监测调查,对目标人群开展了综合性的健康教育和行为干预,并对其干预效果进行评价分析。结果 干预后人群生活方式疾病相关知识有大幅度提高。行为危险因素暴露情况,多数态度和行为有改善,但也有少数项目无明显变化。表明社区开展生活方式疾病综合防治的健康促进对慢性病预防是有效果的。在社区人群中针对生活方式疾病开展综合防治及健康促进对居民生活方式疾病知识的提高有明显效果,但态度和行为改善不如知识明显,由卫生知识转化为健康行为需要一定的条件和时间。结论 生活方式疾病综合干预能够改变整个人群的危险因素水平,是降低生活方式疾病发病率的有效途径。     

健康教育对社区老年病慢性病的防护作用分析

目的:探讨健康教育对社区老年病慢性病的防护效果。方法:选取本社区的80例老年居民作为研究对象,通过多种形式对研究对象实施健康教育,比较教育前后,本组患者的慢性疾病知识掌握情况,以及慢性疾病的发生情况。结果:对社区老年人实施健康教育后,其对健康知识的掌握率显著提升,与教育前相比,差异具有统计学意义(P0.05);健康教育后,老年人的不良生活方式发生率均较教育前有显著下降,P0.05;教育前,老年人控制体重的人数为18例(22.5%),教育后有57例(71.3%),比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论:对社区老年慢性病患者予以健康教育,可提高患者的疾病常识,有助于帮助患者戒除不良生活习惯,培养健康的生活方式,其对社区老年慢性病的预防具有重大意义。     

宁波市社区慢性病综合防治效果评价

目的 评价宁波市社区慢性病综合防治的效果.方法 选择宁波市城区7个街道作为干预社区,干预前后均采用多阶段随机抽样的方法抽取调查对象;干预方法为通过各种形式的健康教育,推广健康的生活方式.对慢性病患者进行分类管理、定期随访.结果 干预后居民慢性病相关知识和除吸烟、经常饮酒以外的多数高危行为均有了明显的改善,超重肥胖和腹部肥胖标化患病率有所下降,高血压及糖尿病的知晓率、治疗率和控制率有所提高.结论 宁波市社区慢性病综合防治已经初见成效,为其他地区提供了可借鉴的经验.     

威海市城乡居民慢性病现状与管理对策

目的：分析城乡社区居民慢性病流行现状,探讨适合城乡居民慢性非传染性疾病（简称慢性病）的防治策略。方法：建立健全慢性病社区综合防治政策和法规,创新管理模式,确立＂大卫生＂观念,建立职责明确、运转协调的慢性病综合防治工作网络和高质量、高素质的慢性病综合防治工作队伍,充分发挥基层医疗机构在社区慢性病防治的作用,保障慢性病防治措施的落实,加大健康教育和健康促进投资力度。结果：社区居民慢性病患病危险因素普遍存在;慢性疾病的发生与不良的行为和不健康的生活方式,紧张而繁忙的工作等因素密不可分;无论在城市地区还是在农村地区女性群体慢性病患病率均高于男性。结论：普及健康相关知识,完善社区慢性病服务内容,积极开展社区综合防治是有效途径。     

浅谈社区老年慢性病管理体会

目的:总结社区老年慢性病的管理方法以及管理效果。方法:选取社区过去一年之内老年慢性病患者资料100例开展研究,给予100例患者开展健康干预、调查以及评估,总结患者接受健康管理之前以及接受健康管理之后的临床效果。结果:和开展健康管理之前对比,健康管理之后患者临床各项指标出现明显的改善,患者对于非药物治疗以及慢性病的知识了解程度显著提升,患者的生活方式以及膳食结构等行为显著升高,比较存在统计学差异(P0.05)。结论:为社区老年慢性病患者开展有效的健康管理措施,能够使其临床各项指标得到改善,减少慢性病的发病几率,保证患者的生活质量。     

对糖尿病患者实施社区健康教育的方法和体会

目的探讨对糖尿病患者实施社区健康教育的方法和体会.方法对140例社区糖尿病患者进行健康教育,比较教育前后其疾病知识掌握情况,不良生活方式改善情况,血糖变化指标和并发症发生情况.结果接受健康教育后的糖尿病患者较教育前疾病相关知识的掌握率明显提高(P<0.01),不良生活方式明显改善(P<0.01),血糖控制较好,并发症发生减少或原有并发症稳定(P<0.05).结论社区健康教育可提高糖尿病患者疾病知识水平,较好地控制血糖,减少并发症的发生,提高生活质量.     

社区老年人健康相关行为与慢性病现况研究

目的了解社区老年人的健康和健康相关行为的基本情况,以便针对性开展健康教育和进行老年人的健康行为干预,促进老年人的身心健康.方法采用自编社区老年人健康调查问卷,由培训合格的调查员采取随机抽样方法入户调查.调查内容主要包括老年人的一般状况、健康相关行为以及慢性病患病情况等.结果调查发现,吸烟、缺乏运动、超体重等在老年人群中存在,慢性病中高血压患病率为33.9%,心脑血管疾病、慢性支气管炎等患病也比较高.结论应加强老年人的社区卫生服务工作,特别是应系统地、针对性地开展老年人群的健康教育,提高卫生知识的知晓率,通过行为干预纠正老年人的不良生活习惯,促进慢性病的综合防治工作,提高老年人的健康水平和生活质量.     

慢性疾病控制中运用健康教育的效果探讨

目的:分析研究慢性疾病控制中运用健康教育的效果。方法:选取2014年6月-2016年6月在我院患有慢性病的患者一共有164例,随机分为观察组、对照组,对照组实施常规慢性病预防和控制措施,观察组在此基础之上给予健康教育,对两组患者的干预效果给予对比。结果:观察组患者的健康知识知晓率、疾病控制总有效率以及不良生活方式改善情况显著高于对照组(P0.05)。结论:对各种慢性病采取健康教育干预,可以使健康知晓率明显提高,对慢性疾病给予有效防控,具有临床推广价值。