对糖尿病人实施护理健康指导

健康指导，也称病人教育，是护理人员通过有的放矢对其服务对象进行指导的过程。目的是提高患的健康意识．改变病人有害健康的行为和生活方式，使其步入有利于健康的轨道．健康指导对于糖尿病人来说尤为重要，它可以增强患的自身健康知识．同时达到并控制治疗糖尿病的目的。我们对1990～1997年间的742例糖尿病患治疗经过中的健康指导进行了总结。     

糖尿病患者健康教育难点分析及对策

目的 对糖尿病患健康教育的难点及形成原因进行分析，并探讨其对策。方法 根据不同患对糖尿病存在的不同认知误区采取相应的强化性健康教育。结果 强化教育提高了糖尿病患治疗的依从性，并使血糖得到良好控制。结论 健康教育对糖尿病患的病情控制，防止或延缓并发症的发生，提高糖尿病患的生活质量尤为重要。     

糖尿病护理顾问的探讨

糖尿病作为一种较常见的疾病越来越受到重视，教育院内及社区糖尿病患科学的疾病管理方法．提高糖尿病患的生存意识及质量．设立糖尿病护理顾问是社会发展的需要。认为：糖尿病护理顾问应赋有专家学角色、临床社区护理健康教育角色，为糖尿病患的康复起到一定作用。     

糖尿病健康教育方法的探讨

据WHO估计，我国糖尿病患病率已达到21％～36％，比10年前高3～4倍。糖尿病为终生性疾病，患对疾病的态度及治疗经过的认识对控制糖尿病有很大的影响。如长期血糖控制不良，可引起多种并发症，导致残疾和过早死亡。全面有效的控制糖尿病，单靠药物是难以达到的。因此，我们对糖尿病患加强了健康教育指导，减轻或避免了糖尿病急、慢性并发症的发生。     

糖尿病教育路径的应用对患者自我管理能力的影响

采取适宜的教育方式，提高糖尿病患的自我管理能力。应用健康教育路径开展住院糖尿病患的健康教育，将2002-08／2003-05在广西医科大学第一附属医院内分泌科初次住院的45例糖尿病患用随机表法随机分成两组，实验组27例，采用糖尿病健康教育路径进行健康教育；对照组18例，采用传统方法进行健康教育。结果表明患在自我管理能力方面实验组明显优于对照组。应用健康教育路径开展糖尿病教育，是提高糖尿病患的自我管理能力的一种行之有效的教育方式。     

量化健康教育与随机健康教育对糖尿病患者血糖浓度的影响

随着整体护理的深入开展，对糖尿病患施行健康教育日益变得重要而有实际意义，就量化健康教育(护士根据健康教育计划，在一定的时间内每天对每个糖尿病患完成一定的教育内容)与随机健康教育(护士事前没有周密的教育计划。凭经验对不同时期出现的健康问题给予指导)两种形式对糖尿病患血糖浓度影响进行比较，结果显示接受量化健康教育的患在对疾病知识的掌握、对疾病及相关知识主动咨询、血糖控制方面优于随机健康教育组。     

目标教学法在糖尿病患者健康教育中的应用

作将目标教学法引入对糖尿病患的健康教育中，并通过对60例糖尿病患的实施，取得了良好效果．避免了以往的卫生宣教效果无法测量的弊病．为患自我管理、自我护理提供丁有效的帮助，为延缓并发症的发生，提高患的健康水平提供了必要的健康知识和技能指导。     

影响糖尿病健康教育的因素及相应对策

糖尿病是一种慢性终身性疾病，患对疾病的态度和认识程度，将对血糖值的控制有很大影响。健康教育作为一种治疗手段已经渗透到患的治疗计划中，影响着疾病的转归。因此，提高糖尿病患健康教育质量，对控制血糖、预防并发症的发生及发展有着重要意义。     

建立糖尿病友俱乐部实施健康教育

医院专门成立了糖尿病友俱乐部，通过对756例会员(住院和门诊糖尿病患)进行健康教育，采取专题讲座、咨询、患互相交流自我护理经验等多种形式，激发了患的学习热情和兴趣，提高了教育效果．95％会员掌握了糖尿病防治等相关知识，尤其是如何有效控制血糖和减少并发症等有较全面了解和掌握，提高了患对糖尿病防治知识的掌握和自我护理的能力。     

加强对中青年高血压病患者的健康教育

目的 评估健康教育对中青年高血压病患的行为改变及血压控制的效果。方法通过对18～59岁的80例高血压病住院患实施健康教育，并对健康教育前后的行为改变和血压控制情况进行比较。结果 健康教育对中青年高血压病患的行为改变和血压控制差异显(P＜0．01)。结论 健康教育能改变患的行为及有效地控制血压，应加强对中青年高血压患的健康教育。     

健康教育对糖尿病患者的血糖影响

糖尿病为慢性终生性疾病．其危害在于高血糖所带来的各种并发症，尤其心、脑、肾的并发症是危害患健康并影响寿命的重要因素，糖尿病治疗除加强医疗护理外，健康教育是重要环节。通过健康教育提高患对疾病相关知识的认识水平，掌握科学的自我管理自我护理的办法，有利于疾病控制达标。作对46例住院糖尿病患进行有针对性的健康教育，效果良好，现报告如下。     

健康教育对糖尿病患者生化指标的影响

健康教育对糖尿病患的长期治疗起着非常重要的作用，它包括饮食指导、运动指导、自我监测等。对160例2型糖尿病患中的80例实施健康教育(观察组)。另外80例进行常规治疗(对照组)。结果发现，观察组患各项生化指标均优于对照组，说明对2型糖尿病患实施健康教育确能有效的促进其病情的好转。     

糖尿病患者社区保健需求与对策

目的：了解糖尿病患社区保健需求，探讨行之有效的护理对策。方法：设计两套调查问卷，调查社区糖尿病患105例。问卷一为糖尿病患健康信念调查；问卷二为例糖尿病患对医学保健的需求。结果：调查显示，糖尿病患保健需求获得取决于对教育内容的取舍和接受程度，分别采取三种形式，集体、小组和单人，一是以问卷调查了解掌握疾病防护知识的程度；二是通过研究组定期随访，了解医学保健后生存质量改善的情况，以评价医学保健质量。结论：在社区护理中，应重视不同个体的研究，满足患教育需求，有利于开展社区保健，促进患康复。     

外科患者并存糖尿病的围手术期处理

糖尿病患发生外科疾病需手术治疗时，若围手术期处理不当，可导致糖尿病恶化，影响手术安全及术后恢复。妥善利用胰岛素控制血糖，能取得理想的效果。作总结1995年7月至2005年7月经治的糖尿病患并患外科疾病46例，现报告如下。     

健康教育对提高老年Ⅱ型糖尿病患者疾病自我管理研究

目的：使老年患对糖尿病的自我管理有规范的认识。方法：在面向社会开展糖尿病健康教育基础上对诊治的老年II型糖尿病患参加糖尿病健康教育进行问卷调查，采用自身对照的研究方法进行统计学处理。结果：健康教育前后患的基本知识、健康信念综合信任度、疾病自我管理、FBS、PBS、HbAIC等调查结果均有显性差异。结论：摸索行之有效的老年II型糖尿病健康教育模式，能有效提高患对疾病的自我管理水平。     

健康教育对糖尿病患者康复疗养的效果观察

健康教育是对疗养员进行综合康复疗养的措施之一。观察32侧糖尿病患在实施有针对性的糖尿病知识教育和康复疗养指导后信心度、康复活动次数、运动耐量、血糖、血脂情况方面的变化，并与对照组(不实施健康教育)比较。结果发现观察组患的信心度、活动次数、运动耐量、血糖、血脂情况均比对照组有显改善，说明健康教育能提高糖尿病患的疗养效果。     

Ⅱ型糖尿病并发脑梗死45例的护理体会

脑梗死是Ⅱ型糖尿病常见的并发症之一，主要是由于部分糖尿病患的血糖长期控制不良导致大、中动脉粥样硬化引起的。Ⅱ型糖尿病并发脑梗死时，升高的血糖易使病情继续加重，也同时严重损害了神经功能，导致所需恢复时间延长，致残率增高。对于Ⅱ型糖尿病患，及早控制血糖可减少脑梗死的发生；加强对糖尿病合并脑梗死患的护理，     

糖尿病控制中健康教育作用的研究

目的：研究健康教育及不同教育模式对323例糖尿病血糖控制的影响。方法：分别比较了小组教育组（A组）、小组加个体化教育组（B组）和非教育组（C组）患在本研究起止时的空腹血糖（FBG）、餐后2h血糖（PBG）、糖化血红蛋白（GHb）和教育问卷得分。结果：A、B两组在教育3个月后血糖控制和疾病认识明显好于C组，且B组健康教育效果优于A组。患的年龄、化程度、糖尿病类型对健康教育效果和血糖控制有显影响。结论：在糖尿病患进行临床治疗的同时结合适宜的健康教育模式更有助于患糖尿病控制。     

改进糖尿病患者的护理教育模式

通过对1280例糖尿病患的调查分析认为，糖尿病并发症及酮症酸中毒和高渗性昏迷等病人的增多，其主要原因是患及其亲属对糖尿病知识了解甚少，自我护理或亲属护理不妥而使其病情加重的现象较为普遍。为探寻有效的最佳教育模式，帮助病患及亲属掌握简而易行，行之有效的糖尿病知识，使其能积极参与配合，以科学的方法来提高自护能力，使并发症及高危症尽可能的降到最低限度，让糖尿病患在最大范围内享有健康的生活。     

对108例糖尿病患者预防糖尿病足的知识与行为调查

糖尿病足是糖尿病患的严重并发症之一,它严重危害糖尿病患的生活质量。临床中发现,患常常忽视这一问题。作对108例糖尿病患的问卷调查结果显示,患严重缺乏有关糖尿病足知识。提示健康教育在预防糖尿病足发生和发展中有重要作用。