分析化学实验教学改革的探讨

培养具有创新思维的高素质人才，是21世纪高等教育的首要目标。实验课教学是高等教育过程中不可或缺的一个环节，在实际教学中也应该起到培养创新人才的作用。分析化学实验课在分析化学中占有很大比重。几年来，课程体系有较大变动，计划时数不断减少。为了适应课程的改革、改善教学效果，作者根据分析化学实验教学的经验，结合几年的教学实践，浅析了适合医学院校学生的分析化学实验教学的改革。     

关于医学院校物理实验教学的探讨

本文通过对医学院校物理实验课现状的分析,提出了物理实验课现代化改革的必要性,特别在教学教法上作了大胆的尝试,为物理实验课的教学开辟了一条新思路.     

物理实验教学改革探讨

我国已经从计划经济逐步向市场经济转变,各行各业对高等技术人才的需求越来越迫切。高等教育的目标就是为社会培养高等技术人才,理论课与实验课是达到这一目标的重要手段。如物理、化学、计算机等都有实验课。从教育部颁发的教学大纲可以清楚地认识到,建立目标教学体系的实质在于避     

医学物理学实验教学改革探讨

为了激发医学院校学生学习医学物理学实验的兴趣,提高实验教学质量,培养学生实验能力,针对当前医学物理实验教学中出现的问题,对实验内容、教学方法和手段以及考核方式进行改革,使医学物理实验教学收到了事半功倍的效果。     

改革实验教学培养学生能力

物理学是一门以实验为基础的学科，一切物理定律都是建立在观察和实验的基础之上的。医用物理实验是医用物理教学的重要环节，为适应医学专科学校培养应用型人才的要求，提高教学质量，我们在物理实验教学实践中进行丁改革的探索。     

预防医学实验教学改革探讨

目的探讨预防医学实验教学改革情况,以期为实验教学改革提供参考。方法新乡医学院公共卫生学系通过转变教育观念,更新实验教学内容,改革教学方法等措施对预防医学实验教学进行了改革,通过问卷调查等方式了解学生的能力变化以及对教学改革的态度。结果实验教学改革后,同学们动手能力和创新精神有了很大提高,绝大多数学生赞成实验教学改革。结论预防医学实验教学改革已初见成效,需要笔者进一步探索。     

医学物理实验教学仍然存在的问题及改革初探

经过多年医学物理理论和实验教学实践,分析并总结了医学物理实验课程的管理和教学现状以及急需解决的一系列问题。根据医学物理实验课程的特点、培养目标及学校的实际情况,对实验室管理和教学改革进行了初步的探讨,提出从教学内容、教学方式、考核制度、实验室管理等方面不断试行改革,提高医学实验教学质量,完善实验室建设。     

医学遗传学实验教学改革探讨

探索通过改革实验教学内容、开放实验室、加强学生独立实验能力的培养和改进考核方法,提高学生实验兴趣,增强实验主动性,培养学生实验设计、创新的能力。     

将物理学史引入医学物理实验教学的探讨与实践

将物理学史应用到医学物理实验教学中，对培养学生兴趣、科学精神，帮助学生领会物理知识，加强学生实验能力和综合素质培养具有独特的作用。     

合校后医学物理学实验教学改革初探

结合并校后医学物理实验教学改革的实践 ,对实验室合并前存在的问题及合并后的优势做了阐述 ,总结了建立规范化实验教学管理体系 ,培养学生创新能力等方面所做的工作 ,并对高校合并后如何改进医学物理学教学提出了建议。     

医学物理实验教学改革与探索

对传统物理实验的内容、教学方法等方面的问题进行了分析探讨,指出了不足,提出了实验教学改革的思路:即对实验内容进行调整,保留部分基本技能和基本方法训练的实验,增加综合性内容的实验,利用实验室的开放,开展设计性的实验,全面提高实验教学质量。     

生物技术专业微生物学实验教学改革初探

生物技术专业是近年来医学院校新开设的一个专业，该专业的普通微生物学实验课教学与医学院校的医学微生物学实验课教学比较，在课程设置、教学内容、教学方法和教学手段等方面均有明显不同。对生物技术专业的普通微生物学实验课教学进行改革，逐步摆脱原医学微生物学实验课教学模式的束缚，建立适合生物技术专业的普通微生物学实验教学新模式，对培养适应现代生命科学技术发展需求、适应市场发展需要的生物技术创新人才，具有十分重要的现实意义。     

医学院校医学物理学课程体系改革的研究和实践

物理学是关于自然界最基本形态的科学。由于物理学所研究的物质运动形态和运动定律具有最基本和最普遍的性质，使得物理学的基本知识成为研究其他自然科学所不可缺少的基础，医学也不例外。医学物理学是将物理学的理论、方法和技术应用于医学而形成的一门边缘学科。它的出现大大提高了医学教育水平，促进了临床诊断、治疗和康复手段的改进和更新进程，所以是医学院校一门非常重要的必修基础课程。     

基于发展性评价的医学物理学实验教学改革初探

发展性评价是一种新型的评价方法，笔者分析传统医学物理学实验教学评价的现状，并在此基础上讨论医学物理学实验教学评价内容、标准和形式的改革措施。     

浅析多媒体辅助教学在医学物理实验教学中的不足

多媒体辅助教学成为教学发展趋势，在医学物理学的实验教学中，多媒体技术比传统教学手段具有一些独特的优越性，但是也存在着一些不足之处：首先逼真的模拟和录像无法和真实的实验过程相媲美，其次导致学生动手能力、创新能力的弱化等。因此在医学物理学实验中合理运用多媒体技术，与传统教学手段有机组合，趋利避害，才能体现多媒体技术在医学物理学实验教学中的价值。     

医学免疫学实验教学改革的设想

随着科学的发展 ,医学免疫学已渗透到基础医学、临床医学和生命科学等领域 ,免疫学技术也随之成为医学研究和生命科学中普遍应用的手段和方法。因此 ,医学免疫学实验课的教学作用尤显重要。通过实验不仅使理论与实践相结合 ,帮助学生理解和巩固所学的理论知识 ,而且更能培养学生的操作能力和分析问题、解决问题的能力及严谨求实的科学态度 ,同时可开拓学生的想象力和创造力。目前我院免疫学实验内容主要是一些验证性实验 ,虽然在相当长一段时期内起到促进理论教学 ,加深课堂印象的积极作用 ,但由于教学内容过分侧重验证理论 ,导致实验方法落…     

医学物理学实验教学模式改革实践

为了使各种类型学生在物理学实验课程中得到有关动手能力培养、物理知识增加、思维模式转换等,本文设计了两个与医学专业有联系的新型物理学实验.通过语音和脉搏这两个与人体信息相关的物理学实验,增加学生的研究兴趣,引导学生主动思考.调查结果显示,这种类型的物理学实验得到不同专业学生的普遍认可和欢迎.     

关于改革物理实验教学，培养学生动手能力的几点看法

医学院的主要任务是培养合格而且能适应现代科技发展和要求的高级医务人才。这就不仅要求学生掌握扎实的理论知识，而且还要有一定的专业技能和科研能力。医用物理学是医学院校的一门基础课，实践性很强，它与生理学、病理学、生物化学等医学学科有着密切联系，随着科学技术飞跃发展，物理学技术已广泛应用于临床诊断。     

预防医学实验教学改革构想

现有预防医学实验教学体系中存在诸多问题,阻碍了预防医学实验教学水平和质量的提高,无法满足对学生进行素质教育的要求.为此,笔者提出如下构想.     

药理学实验教学改革初探

药理学是一门实验性科学，实验教学的水平和质量直接关系到理论教学的效果。实验教学的目的，已不仅仅是让学生们通过实验来验证理论课所讲的内容，同时还应该运用启发式、讨论式引导学生掌握科学实验的基本构思和设计、现代实验技术和手段，学会科研结果总结和分析、论文的撰写等等。启发他们的思维，培养他们独立分析问题和解决问题的能力，为将来从事科研工作打下良好基础。为提高实验教学质量，使药理实验课和理论课结合，使学生在有限的实验时间里得到最大的收获，从而培养学生独立思考能力、解决问题的能力，我们在教学改革中做了如下尝试。