子宫切除术病人的健康教育

子宫切除是妇科常见的一种手术方式.妇科多种疾病均可导致子宫切除,一旦行子宫切除,病人再无月经来潮和生育能力,心情非常紧张,思想负担很重,表现为多种不良心理,呈现出不同程度的焦虑、担忧、恐惧、多疑、逃避现实,影响了手术的进行及术后的身体恢复,甚至影响了以后的工作及生活.为此,对210例需行子宫切除妇科病人进行了一系列的健康教育,使病人放下思想包袱,心情愉快,积极配合手术治疗及护理,术后早日康复,顺利出院.可见做好健康教育是需要行子宫切除的病人手术顺利进行的必要手段,值得大力开展.     

全子宫切除病人配偶焦虑相关因素分析

目的探讨全子宫切除病人配偶的焦虑状况及其相关因素，旨在通过干预配偶心理，达到提高病人心身健康水平目的。方法采用焦虑自评量表（SAS）和自编影响因素调查问卷，对60名全子宫切除病人配偶进行调查。结果焦虑得分（32．46±5．78）分，与焦虑呈正相关的因素有：担心妻子的疾病是恶性，担心自己不能照顾好妻子的身体，担心妻子会提早衰老，担心妻子手术效果，担心妻子的体力不能恢复到术前水平（P〈0．05或P〈0．01）。呈负相关因素有：配偶的年龄、家庭收入（P〈0．05）。结论全子宫切除病人配偶存在不同程度焦虑心理，主要与其担心妻子的病情、手术效果、术后体力恢复及家庭生活相关。提示应对全子宫切除病人配偶开展有关知识的健康教育，以减轻其焦虑感，更好地照顾病人。     

护理干预对腹腔镜下子宫切除病人术后生活质量的影响

子宫作为女性生殖器中一个重要器官，被许多妇女视为女性的特征，在妇女精神生活中占有重要的位置。子宫切除术不仅对女性生理上造成创伤，而且给女性心理上也造成了负面影响。这种生理上的创伤和心理上忧虑直接影响着子宫切除病人的术后恢复和家庭生活质量。本研究旨在通过有效护理干预向病人及家属灌输健康知识，使其对疾病形成正确认知，减轻心理压力，建立并有效利用良好的社会支持系统，提高病人的生活质量．     

全子宫切除病人术前负性情感的调查分析及护理

全子宫切除手术是根治妇科子宫恶性肿瘤、子宫肌瘤、严重宫血等疾病的重要手段，但手术会使病人产生一些不良的心理反应，如抑郁、紧张、焦虑、恐惧等，这些不良的负性情感反应容易引起免疫功能异常，对病人的治疗效果及生存质量常产生负面影响。为了解全子宫切除病人术前心理应激状态及影响因素，本文应用自评问卷调查，对78例行全子宫切除手术病人进行测评分析，期望为临床护理干预提供理论依据。现介绍如下。     

授权教育对育龄期子宫切除病人创伤后成长、心理韧性及生活质量的影响

[目的]探讨授权教育对育龄期子宫切除病人创伤后成长、心理韧性及生活质量的影响。[方法]回顾性分析76例子宫切除病人的临床资料,将2016年1月—2016年12月给予常规护理的38例病人设为对照组,将2017年1月—2017年12月在常规护理基础上采用授权教育的38例病人设为观察组,对比两组病人创伤后成长、心理韧性及生活质量。[结果]与对照组相比,观察组病人创伤后成长量表(PTGI)中各维度评分、心理弹性量表(CD-RISC)中各维度评分及生活质量调查量表(SF-36)中各维度评分均较高,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]对育龄期子宫切除病人实施授权教育可提高创伤后成长水平,增强心理韧性,有利于改善病人的生活质量。     

子宫切除病人健康状况调查及护理

子宫切除是妇科常见手术之，是根治子宫恶性肿瘤、子宫肌瘤、严重功能性子官出血、子宫腺肌症等疾病的重要手段。但是，子宫切除对妇女来说是一大创伤，使病人产生一些副反应，给病人生理、心理和生活适应带来负面影响。为改善术后病人的生活质量和提高护理质量，对子宫切除病人术后1个月内的健康状况进行了随访，以探索出有效措施，现报道如下。     

肿瘤术后化疗病人焦虑情绪和生活质量调查及健康干预的作用

肿瘤手术及术后的化疗，对机体创伤重，是一种强烈的应激源，病人会产生不同程度的焦虑，这种心理状态直接影响着病人的生活质量及化疗的顺利进行。为了解肿瘤术后化疗病人焦虑状态，主要影响因素及病人的生活质量，以便采取及时有效的健康教育措施，我们对2003年1月-2003年12月我院肿瘤术后化疗病人的情绪状态及生活质量进行了调查，并给予针对性的健康教育，获得了良好的效果．现报告如下。     

子宫切除病人健康状况调查及护理

子宫切除是妇科常见手术之一,是根治子宫恶性肿瘤、子宫肌瘤、严重功能性子宫出血、子宫腺肌症等疾病的重要手段。但是,子宫切除对妇女来说是一大创伤,使病人产生一些副反应,给病人生理、心理和生活适应带来负面影响。为改善术后病人的生活质量和提高护理质量,对子宫切除病人术     

48例老年肺癌病人健康教育的实施体会

48例老年肺癌病人通过注重心理护理；调动有利因素，营造充满亲情的社会环境；饮食及生活指导；改善疼痛状况；做好功能锻炼及出院指导等方面健康教育，改善了病人的心理状况，提高了生活质量，促进其早日重返社会。     

配偶实施同步健康教育对子宫切除术患者主观幸福感和生活质量的影响

目的探讨同步实施配偶健康教育对子宫切除术患者的主观幸福感和婚姻生活质量的影响，以更人性的健康教育方式让子宫切除术患者获得满意的生活质量。方法选择2007年子宫切除术患者及配偶30对，配偶实施同步健康教育为观察组，选同期子宫切除术患者及配偶30对为对照组，配偶不实施健康教育。分别比较两组患者的心理状态，性生活、主观幸福感和婚姻生活质量满意度。结果观察组在心理稳定，性生活，主观幸福感和婚姻生活质量方面指标明显高于对照组（P〈0．05）。结论 实施配偶同步健康教育能改善子宫切除术患者的心理状态，提高患者的主观幸福感和婚姻生活质量。