问题式教学查房在TIPS术护理教学中的应用

护理教学查房是临床护理教学工作中不可缺少的部分,是提高护生理论知识和发现、分析及解决问题的一种重要形式,教学查房的形式可直接影响护理查房的效果。而以问题为基础的查房是一种以学生为中心的小组讨论式教学方法,强调学生从问题着手去探索知识,并运用知识分析和解决问     

带教老师培养护生临床护理能力的探讨

护生在学校完成理论课程后,要进入临床实习.护生的临床实习是向护理工作岗位过渡的必经阶段,是培养护理人才的重要阶段,也是从学校走向社会的重要转折点[1].护生不仅需要掌握扎实的疾病相关知识,还需具备护理专业技能、批判性思维、时间管理等相关临床能力[2].如何更好地使护生成为技术过硬、医德高尚、理论扎实的合格的护理人员,是摆在医院管理者及临床带教老师面前的一个急待解决的问题.现通过文献综述结合临床带教工作实际,对有关问题进行深入分析,积极探求有效的应对方法和措施,以对提高临床实习教学质量带来帮助.     

加强专科护理临床实习的教学探索

临床实习是护生将所学的理论知识向实践能力转化并巩固加深的重要环节,是护生向一名合格护士转变的重要阶段[1].提高临床护理质量、提高护士素质、发展护理事业的关键在于临床带教的效果[2].如何做好护理带教工作,使护生学到的理论知识紧密联系实际,培养新一代的高素质接班人,这是护理教育的重要课题[3].在以往的带教过程中,笔者发现,采用传统的教学方法进行临床带教,带教老师和护生的主动性普遍较差,容易导致学员对老师带教不够满意,老师对培养学生感觉收获较小.从2009年7月～2011年7月,笔者在临床带教过程中,将在我科实习的护生分成两组,采用不同的教学手段,然后对教学效果进行比较分析,力图探索出一套行之有效的带教方法.     

情景式教学在临床护生实习带教中的应用

情景式教学就是根据一定的教学大纲要求,设计并还原出典型的临床护理病例,通过小品或情景剧的形式复现给临床实习护生,让学生对演示的病例进行现场应对及对策分析,以培养学生独立解决实际问题能力的一种教学方法[1]。我科自2009年7月,在实习护生临床带教中,     

带教中培养护生独立工作能力初探

<正>带教工作是培养新毕业护士和实习学生,完成由学校向临床工作过渡的重要阶段.带教中采用多看、多问、多练、多总结等方法.通过护理查房,护理床边示范教学等形式,提高护生理论指导临床工作的能力,确保护理工作质量,为护生将来独立工作,奠定良好的基础.     

整体护理实践中护理查房探讨

护理查房是护理人员常规的护理活动之一。是评价护理程序实施效果和护理质量的重要依据 ,贯穿于一切护理活动的始终。我院在整体护理开展的过程中 ,针对现行查房中存在的问题 ,规范了查房形式和内容 ,并注意护理查房的实施管理对护理质量和护理人员专业水平的提高具有明显的指导作用。1　护理查房形式、种类和时间1 1　查房形式　 ( 1)按照查房性质分为 :行政查房、质量查房、教学查房 ;( 2 )按护理管理能级分为 :小组查房、病区护士长查房、总护士长查房、护理部查房。通过各种形式的护理查房 ,充分发挥各级护理人员的技术优势 ,达到提高护…     

提高护理查房质量的做法与体会

随着医学科学和护理学科的迅速发展,对护士专科理论知识和技能要求也提出更高标准.护理查房是增加护士知识面、提高护士专科技术水平的有效途径,也是护理管理的一项重要制度.做好临床护理查房,不仅可以启发和督促护理人员学习钻研业务,做到学用结合,提高护士解决各种问题的能力;也能树立整体护理的理念,提高临床护理质量.但在临床工作中,由于护士长的工作经验、业务能力不同,查房质量难以保证,有的临床护理查房制度不够落实,年轻的护士长对查房程序不了解,不能通过查房达到学习知识或为患者解决问题的目的.因此,我院从2007年起,规范护理查房程序,并加强了对护理查房过程的质控检查,有效提高了护理查房的质量,收到很好效果.现将做法与体会介绍如下.     

谈护理查房

<正> 护理查房如同医生查房一样,不但是病人诊治工作的需要,也是护理工作者本身的需要。 一、护理查房的意义 1.可以启发和督促护士钻研业务技术。查房前,查房者必须了解病情,阅读病历,参考有关文件,否则,在查房时不仅不能回答护士提出的问题,更不能针对病情拟订切实可行的护理计划。 2.护理查房是对护士及年轻护士的一种教学形式。查房本身就是一个理论联系实际的过程,不但是对课堂教学及书本理论知识的实践,也是在护士长或老师带领下对护生及护士实际技术操作及实践能力的检验。     

腰椎间盘突出围手术期护理目标带教体会

随着医学模式和护理模式的改变,随着整体护理的深入开展,传统的带教方法已经远远不能满足于目前临床护理工作和护生实习的需要,这对护生带教工作提出更新、更高的要求。我们通过以骨科腰椎间盘突出围手术期护理目标带教的方法,使护生在护理实践中取得了良好实习效果。     

本科护生职业价值观的调查

职业价值观是价值观在职业选择上的体现,是人们对待职业的一种信念和态度,在职业生活中表现出来的一种价值取向[1].学生的职业价值观可以反映其职业选择的倾向.长期以来,我国的护理教育以中专教育为主,护士学历较低.随着护理教育事业的发展,高学历护士的比例不断提高,但目前临床上未根据护士的学历予以适当分工,因而,护士的社会地位较低,长期受到歧视.受社会大文化的影响,本科护生对职业的看法难免妄自菲薄,很大程度上影响了其专业稳定性.为了解本科护生的择业态度和行为意向,笔者对本科护生的职业价值观进行调查,以期为有针对性地开展教学指导工作提供参考.     

神经外科护理临床教学查房方法探讨

目的探讨神经外科护理采用的临床教学查房的方法。方法总结2008~2010年间我院的规范化培训护士及实习护士168名,采用随机教学查房组及预告式教学查房组,每组84名,对两种临床教学查房方法在查房氛围、理论基础掌握程度及处理突发事件的能力等方面进行比较。结果预告式查房组的查房氛围积极,印象深刻,可以增强医护人员的记忆,适用于本科及大专生的带教;随机教学查房组在增强医护人员记忆的基础上,对检验年轻护士及学生的理论基础起着引导作用。结论随机式及预告式临床教学查房均可以提高年轻护士及护理人员运用多学科知识分析问题、解决问题的能力,同时运用护理程序及沟通交流的能力,提高了神经外科护理人员的整体素质和护理工作的质量。     

关于构建健康护理校园有效途径的探讨

健康促进学校是指一所学校能持续增强其能力,并使学校成为一个有益于生活、学习与工作的健康场所[1].它是世界卫生组织在全球范围内积极倡导的学校健康新策略,也是我国全面实施素质教育的重要途径.目前,国内众多学校已经推行＂健康促进学校＂策略,并在提高学生健康相关知识知晓率、健康相关态度持有率以及建立学生健康行为等方面取得良好的效果[2 - 5].因此,以健康促进的策略推进健康校园的建设,具有很强的指导意义和实践价值.但在国内,护理校园应如何进行健康促进建设及其策略的相关探讨尚未见报道.因此,充分发挥＂健康促进学校＂的职能,探索构建适合中国护生的健康校园有效途径是十分必要的.     

案例教学法在手术室教学中的应用

手术室护理的实践性较强,如何激发学生学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高教学质量,是护理教育工作者关注的。案例教学法以教学内容为基础,从临床实践出发,设计具体案例,在教师的引导下,有目标、有计划的组织护生进行分析、讨论和研究,使护生理解和掌握所学知识,获得分析问题、解决问题的程序和方法的教学方法。为学生思考、分析、解决问题搭建了平台,可开阔学生视野,锻炼学生的语言表达能力,为今后临床护理工作奠定坚实的基础。     

情景再现护理查房在普外科重症监护室的应用体会

护理查房(nursing checking wards)是护理工作中最基本、最主要的活动之一,是通过查阅病历、护理查体、询问患者及家属等方式来收集资料,然后提出护理诊断、护理措施,进行护理评价,归纳总结[1]。临床常见的护理查房类型包括临床业务性查房、教学查房和常规评价性查房[2],三种查房类型分别以总结工作经验教训、典型病例带教、护理程序实施情况为侧重点。在护理查房的实施过程中,我科结合普外科重症监     

单病种护理查房效果评价初探

单病种护理查房是整体护理工作的一项重要内容,是进行护理教学,评价临床护理工作质量,健康教育质量的有效方法;既能达到提高护理质量,护患相互学习的目的,又是一种定期评价护理计划,促进护理措施落实的好方法。在最近开展的单病种护理查房实践总结中,认为单病种查房做到了护理诊断明确,相关因素可靠,预期目标可行,检查落实到位,护理管理有效。能使老年患者在住院期间学会并掌握有关疾病预防和自我保健的常识,提高了生活质量。     

临床护理教学工作的初步探讨

临床护理教学是护理教育的一个重要环节,是护生进入临床实习后的继续教育,也是将知识转化为能力的关键时期[1],是指导学生在实践中综合运用教学专业知识与技能,进一步系统掌握护理学专业基础理论、基本知识、基本技能以及相关专业知识与方法,培养学生成为综合素质高,具备较强实际应用能力的技术型人才的有效措施.近年来,我科加强对临床护理教育环节的管理,对临床教学进行了一些改革,保证了教学质量,收到了良好的效果.     

加强护理用文教学 适应临床护理需要

医学护理在长期的实践中,约定俗成地形成和发展了带有职业特征的实用文体.护理用文就是护士在护理过程和护理科研中所要书写的文字形式.如病室交班报告、特别护理记录、个案护理报告、护理病历等等.护理用文应用于护理工作的各个环节,是临床护理工作中的重要内容,是医疗、护理、科研、教学和医院管理的重要资料,也是提高整体护理水平,发展护理科学的重要手段.但长期以来,在护生中护理用文写作训练未得到足够重视,使护生毕业上岗后护理用文书写能力较低,写作质量较差,成为护士整体素质中比较薄弱的环节之一.鉴于这种状况,我校从1989年开始尝试开设护理用文课程.几年来,我们已对5届学生1200多人进行了系统护理用文教学和训练,逐步形成了一套初具特色的教学体系,取得了较好的教学效果,有效地提高了护生整体素质,受到了用人单位的充分肯定.现将我们的主要做法和体会介绍如下:     

临床护生实习现状分析

部队医院精简整编后，聘用合同护士已成为军队医院缓解护理人员不足的主要手段。临床护理教学是帮助护生将课堂上所学基础理论知识与病人的临床护理实践紧密结合的关键环节，是使护生获得专业护士所必须具备的专业技能、态度和行为的重要途径。本文对我院护生及带教老师在实习期间所出现的问题进行了全面分析，提出了针对性的对策，取得了显著效果。     

护理专科教学查房体会

现代护理工作已不是简单执行医嘱 ,重复机械的操作 ,而是要适应医学模式的转变 ,不断更新知识、开阔视野、提高理论思维和综合分析处理问题的能力。我院护理部近年来从监控教学查房质量入手 ,结合护理人员专科业务培训和在岗教育 ,起到了提高护士素质、保证护理质量的良好效果。目前 ,专科教学查房已形成护理制度。1　开展护理专科教学查房的方法1.1　明确职责 :护士长是专科教学查房的关键人物 ,针对部分护士长认为工作忙、头绪多 ,教学查房能坚持就不错的思想 ,教育大家 :专科教学查房是护士长的职责 ,是护理技术管理的重要环节 ,认真抓好…     

护生临床实习的教学体会

临床实习是护生学习的最后阶段,还是由知识向能力转化的过程,也是护生将理论付诸于实践的最重要环节,是学校护理教学的深化和延续。随着当代护理教育改革的逐步推进和护理学科的不断发展,当今我国护理教学方式与理念也发生了很大变化,在对护生临床实习的护理教学中,教师即是知识的传授者,还是临床护理教学过程中的组织者、促进者和合作者,教师的角色也进行了重新定位。所以,做好临床护理带教工作,提高护生临床实习质量,已成为当今医院护理临床教学的研究热门话题。