中职语文教学与校园精神文化建设关系之思考

校园文化是一种区域性的社会亚文化,特指学校师生共同创造和享受的各种文化形态的总和.其以学生为主体、教师为主导的师生价值观为核心,以承载这些价值观的活动形式和物质概念为具体内容,主要包括校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化,其中以校园精神文化为核心.     

浅议校园文化建设

（一）文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。校园文化指的是在学校特定的文化氛围里，学生和教师等依据特殊的客观条件，在从事各种活动中所创造的精神财富及其承载的组织制度、组织活动和物质形态。它可以划分为物质文化和精神文化两大层面。物质文化是校园文化最直观的外在表现形式和物质化形态，包括校园建筑、文化设施、校园的绿化等。精神文化则是校园文化的深层蕴含，展现着整个学校的精神风貌。它由两个部分构成：一是学校的规章制度、领导体制和文化制度等客观化的制度；二是文化行为主体的思想素质、…     

中职语文教学与校园精神文化建设关系之思考

校园文化是一种区域性的社会亚文化，特指学校师生共同创造和享受的各种文化形态的总和。其以学生为主体、教师为主导的师生价值观为核心，以承载这些价值观的活动形式和物质概念为具体内容，主要包括校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化，其中以校园精神文化为核心。     

加强校园文化建设 促进学生心理素质健康发展

校园文化是以学生为主体,以素质拓展活动为主要载体,以校园精神为主要特征的群体文化,是一个学校的精神气质、文化传统、优良作风和理想追求的综合体现。它有狭义和广义之分,从狭义上说,校园文化是指以学生为主体的发生在校园中的各种文化活动。从广义上说,校园文化则是指校园文化主体(学生、教师、员工)在校园中的活动方式和活动结果的总和。它包括物质文化、制度文化、活动文化、心理文化等。其中物质文化包括校园建筑、文化设施、校园绿化和美化;制度文化包括文化制度领导体制和规章制度等。物质文化和制度文化能共同形成健康向上的氛围,宽松理解的环境,有助于学生溶化自我认识,充分发展修改改善适应能力。活动文化则是指在教学活动、科研活动、服务活动、社会实践活动和课外活动中形成的各种有特色的丰富多彩的活动形式。活动文化有助于培养校园文化主体乐观向上的生活态度和健康愉快的情绪特征。心理文化则是指沉淀于师生员工思想深层次的体现学校特色的用以维系学校优良校风、学风和人才培养的思维方式、价值观念、道德观念的总和。心理文化会潜移默化地优化学生的心理品质。优良的学风、校风是建设文明校园的关键,它有利于学生协调发展,提高自身的道德境界,增强集体主义意识,使学...     

酒泉卫生学校校园文化建设初探

校园文化建设的内容涵盖４个方面：即校园物质文化建设、校园制度文化建设、校园精神文化建设、校园活动文化建设。４个方面的建设互为基础，交叉渗透，相互依存，协调发展，共同构成校园育人环境。其工作核心和实质是德育建设。其工作目标为：陶冶情操，激发热情，净化心灵，塑造人格，以美育德，培养提高全体师生全面综合素质。１校园物质文化建设：以校园育人环境为主通过师生亲自动手劳动，努力建设、创造一个设施齐全、功能完备、优美适宜的“三园式”育人校园环境，使校园“春飘花香，夏遮浓荫，秋挂金果，冬披翠绿”，用优美宜人的环…     

教育电视与高校校园文化建设

当今 ,大部分高校在电化教学的基础上建立了校园教育电视台 ,扩大宣传渠道 ,拓宽教学路子 ,提高了教育质量。既满足了广大师生的学习和文化娱乐需求 ,又给高校校园文化建设提出了新的任务和更高的目标。1　校园文化及其建设校园文化有两个大的层次 :一层是校园文化环境 ,另一层是校园文化意境。校园文化环境一方面指学校的整体规划、布局结构、设施、校园美化等 ,另一方面指学校的组织制度以及学校的传统、校风、人际关系、公众舆论、心理素质、文化活动等构成的气氛 ;前者是物质环境 ,后者是社会环境。校园文化意境不仅指校园内人的特有心…     

高校校园文化现状分析与思考

文化是人类在社会实践过程中创造的物质和精神财富的总和.作为社会文化系统的一部分-校园文化,从校园的形成就存在并发挥着作用,从这一意义上讲,不管是百年老校,还是只有几年历史的新校,都有其校园文化.所谓校园文化,就是一所学校办学理念、个性风格、人文精神的综合外现.围绕这个中心,高校要加强指导和组织,在整个校园文化活动中注重教育性和针对性,既达到加强校园文化建设和思想政治教育的目的,也能真正丰富高校在校大学生的课余文化生活,提升校园文化品位.     

对校园文化建设的思考与实践

校园文化是社会主义文化建设的重要内容，是面向现代化、面向世界、面向未来的民主、科学、大众的社会主义文化，它可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，使学校成为具有文化品位和精神感召力的重要场所。结合对校园文化的概念认识、学校和学生的教育因素，从校园文化的环境文化建设、制度文化建设、校风和班风建设、学校管理者的校园文化意识、校园活动、学生社团等方面对校园文化的建设进行思考。     

浅谈校园文化与校园网络

校园文化作为一种具有自身特色的亚文化,对社会主导文化、学校教育、大学生成长成才起着十分重要的作用.校园文化包括学校的精神文化、物质文化和学生的课外文化活动等,反映着学校的校风、校貌,渗透于学校生活的各个方面,是学校存在方式的总和.校园文化是大学精神的载体.大学精神的塑造和发扬与大学校园文化的建设一般是同步进行的.随着因特网的引入,校园文化的内涵得到了进一步的充实和扩大,日益显示其多元性.     

对校园文化建设的思考

第一,什么是校园文化,为什么要建设校园文化根据诸多教育工作者的理解,校园文化是师生在校园这个特定的环境中创造的一种与社会时代密切相关,具有自身精神面貌的生存环境,是通过各种各样的形式表现出的反映一个学校人文特点、美育氛围、教育环境、艺术特质的软硬件文化,对良好的校风形成,学生素质的提高,德育教育的完善有着极强的促进作用。如在师生中开展“讲政治、讲学习、讲正气”的三讲学习活动和“爱党、爱国、爱校”的三爱及“人生观、价值观、道德观”的三观教育等,很大程度上有赖于校园文化建设,学校只有借助于各种有益学生身心健康…     

浅谈校园文化建设的德育功能

校园文化是师生在教育、教学活动中所创造出来的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态，是学校物质财富和精神财富的总和。校园文化深刻而全面地影响着学校的每一个人，它犹如一个大熔炉，陶冶其性情，潜移其品性，培养其情操，塑造其灵魂，     

高校“亚环境”的教育作用及其建设

高校作为社会大环境中的“亚环境”,其文化氛围对青年学生有着潜移默化的影响。创造良好的校园环境 ,将使学生在学校的学习、工作、生活环境中得到熏陶 ,从而使他们得到全面的发展。一、高校“亚环境”的内容及效应这里所谓“亚环境”确切地说 ,是相对于社会大环境而言的一个局部环境。高校亚环境处处渗透着社会大环境经济、政治、道德、文化的气息。构成高效亚环境的内容主要指校园的文化氛围、文化环境、校内群体共同的价值取向、行为方式、精神信仰、思想意识、教风、学风、规章制度诸种能对学生身心发展起正负向影响的文化因素的总和。…     

高校图书馆与和谐校园文化的关系

我国著名教育家蔡元培先生曾经说过:"欲知明日之社会,先看今日之校园".校园文化是一种特殊的社会文化,是师生在特殊环境中创造的、与社会时代密切相关又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境.     

中等卫校校园文化建设的现状调查研究

校园文化建设是学校精神文化建设的重要组成部分,肩负着思想道德建设和科学文化建设的双重任务。校园文化是指由学校制定,并为全体师生共同信仰、共同遵守的行为规范和价值观念的总和。要以师生员工思想道德、精神文化素质为主要标志,以业务专业知识为主要内容,加强校园文化建设,促进中等卫校全面健康发展。为此,于2003年9月,对我校校园文化中的行为文化、精神文化、环境文化、制度文化4个方面,进行专题调查,以探讨校园文化建设的对策与措施。1对象与方法1.1调查对象选择我校师生员工作为调查对象,共465人,其中学生420人、教师45人。1.2调查…     

浅谈校园文化建设

“校园文化”是指校园内一切影响学生成长的校园物质环境和精神环境的总和。校园文化属于社会主义文化影响下的社区文化 ,是社会主义精神文明的重要组成部分。校园文化集中地体现了教育的目标、社会的要求 ,具有鲜明的时代性和阶级性。邓小平同志早在改革开放初期就提出了“物质文明与精神文明两手抓、两手都要硬”的战略思想。江泽民同志亦多次强调 :“要搞好社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化的建设”。学校作为精神文明建设的重要阵地 ,更要重视校园文化建设 ,以促进学生健全人格的形成和综合素质的全面提高 ,促进全面落实党和国家…     

天津医科大学学生对校园精神文化体系的评价

高等院校校园文化具有丰富而深刻的内涵和严谨的构成体系,具有多方面的价值效应,其中,校园精神文化尤为重要,对促进高等教育发展具有十分重要的意义.本文采用横断面研究的方法,分析探讨天津医科大学校园文化体系建设中精神文化体系培育的成果以及评价.研究结果显示,大部分学生对校园文化体系的构成因素之一校园精神文化的评价较好,校园精神文化体系的培育已经初具成果;本科生和研究生对校园精神文化的评价存在差异,提示需要继续加强校园精神文化的建设.     

学校文化建设旨在形成核心价值观

学校文化一般被称作"校园文化",但事实上,校园文化更多的是指学校的整体环境、硬件设施和文化活动等方面.学校文化的含义则比校园文化广得多,其最核心的内容是指深层文化所体现的学校内部人员的共同价值观.重视学校文化的建设就是为了把学校建设成为现代化的学校.     

校园文化——一门不可忽视的隐性教育课程

校园文化是由师生所共创的优秀文化在学校中的集中体现 ,是学校的灵魂。校园文化有狭义和广义之分 ,狭义的校园文化是指学校在长期的教学、管理实践中形成并为师生自觉遵守和奉行的观念体系 ,它包括情感、价值、道德、理想、人际关系、舆论导向、文娱生活等。广义的校园文化是学校在长期的教学活动中创造并逐步形成的、渗透于教师与学生之间的环境氛围。这种氛围是学风、教风、校风的灵气蕴藏于师生的行为规范以及共同认定的精神追求和价值取向之中。它不仅是思想教育的内容 ,同时又是学校群体面貌的体现 ,对学生思想教育有着直接的、深刻的…     

论高校校报在校园文化建设中的作用

高校校园文化是典型的知识青年群体文化 ,它是整个社会文化的亚文化体系 ,是整个社会文化的重要组成部分 ,是高校长期形成的具有校园特色的校园精神、文化活动与文化环境的总和。它不仅塑造着青年学生的意识形态 ,而且还在一定程度上影响着社会主义文化建设的发展。高校校报作为一种特殊的新闻载体 ,在校园文化中扮演着极为重要的角色 ,也在校园文化建设中起着不可替代的作用。那么 ,具体说来 ,加强校园文化建设对培养新世纪“四有”新人有什么重要意义 ?高校校报在其中又有哪些作用呢 ?笔者想就此谈一些粗浅的认识和看法。1　加强校园文化…     

校园文化及其在学校思想政治工作中的作用

所谓“校园文化”,是指在学校内部将各种力量统一于共同方向上所形成的某种文化观念、价值标准、道德规范和校园精神、管理制度等。即增强校园全体师生员工的凝聚力、向心力和持久力的精神总和。作为一种管理理论,校园文化是在近几年提出企业文化理论的基础上发展而来的,它是一种基于对组织群体综合系统分析的理论。这种“校园文化”既是我国总的社会意识(即以马克思主义、毛泽东思想为指导的意识形态)的反映,又是学校精神文明建设的内在动力和实际表现。它用自已独特的