临床设立糖尿病专职教育护士的思考

糖尿病是一种内分泌代谢性疾病,其发病率有逐年增高趋势,糖尿病教育是糖尿病防治中的一个重要措施,1996年国际糖尿病联盟已把糖尿病教育列为糖尿病治疗的五项基本措施之一。现在大多数医院由责任护士对病人实行整体护理,负责健康宣教,但责任护士大部分时间投入到治疗护理中,给予教育的时间非常有限;责任护士把治疗护理放在首位,教育得不到足够的重视;     

糖尿病患者健康教育进展

对糖尿病患进行健康教育日趋引起医学界高度重视。国际糖尿病联盟把糖尿病教育列为糖尿病防治的五大措施之一,并提出宣传口号“无知的代价”。糖尿病患健康教育,是指对糖尿病患及其家属进行糖尿病防治知识教育,重点是糖尿病治疗方法及自我监护教育,目的是使糖尿病得到良好控制。提高患生活质量。现将糖尿病患健康教育进展综述如下。     

糖尿病患者疾病知识掌握情况的调查分析

目的:了解糖尿病患者对糖尿病知识的掌握情况,以促进对患者实施糖尿病知识健康教育.方法:对128例糖尿病患者进行问卷调查与分析.结果:糖尿病患者教育后比教育前,有关糖尿病知识的掌握程度有明显提高.结论:对糖尿病患者进行健康教育,是治疗糖尿病的重要措施,应引起高度重视,且深入开展,以提高患者的生存质量,降低医疗费用.     

系统化糖尿病教育体系的建立与管理

介绍系统化糖尿病教育体系的建立与实施,阐述糖尿病教育效果评价及教育质量管理措施。     

系统化糖尿病教育体系的建立与管理

介绍系统化糖尿病教育体系的建立与实施,阐述糖尿病教育效果评价及教育质量管理措施.     

500例糖尿病患者实施健康教育效果评价

目的 探讨基层医院糖尿病患者的健康教育内容和方式,以提高其生活质量.方法 采用问卷对500例糖尿病患者接受健康教育前后进行调查.结果 对糖尿病患者进行针对性的健康教育可提高其对糖尿病相关知识的了解程度、提高血糖达标率.结论 糖尿病的健康教育,是糖尿病治疗中不可缺少的重要措施,可明显提高疗效.     

老年性糖尿病74例的护理

目的：探讨老年糖尿病患者的护理措施。方法：对74例老年糖尿病患者进行健康教育及护理。结果：本组经过精心护理和健康教育取得了满意效果，有效预防了并发症，提高了生活质量。结论：精心的护理和健康教育以及有效的治疗措施是老年糖尿病患者康复的关键。     

2种糖尿病饮食指导方法的应用比较

糖尿病为慢性终身性疾病,发病率呈逐年上升趋势,已达2%~3.6%,是20年前的3~4倍[1]。近年来,糖尿病教育引起WHO、国际糖尿病联盟和国内外糖尿病专家的高度重视,指出饮食教育是糖尿病治疗的基本措施[2]。有研究发现在同等条件下,经过教育可使糖尿病患者更有效地控制代谢[3]。目前,     

关于糖尿病患者健康教育模式现状分析

健康教育在糖尿病预防中占重要地位,是糖尿病预防和控制的主要手段之一。了解糖尿病健康教育模式现状,可为糖尿病防制制订规划、领导决策及预防干预措施提供依据。通过对近年来糖尿病健康教育的主要模式进行总结,以便在实际应用中予以合理选择、改进和完善,共同提高人群维护自身健康的能力,提高生活质量。     

糖尿病看图对话~(TM)工具在实习护生糖尿病专科知识培训中的应用

<正>临床护理实习是整个护理学教育的重要过程,是护士成长的关键塑形期,也是理论联系实际、积累临床经验、走向独立工作的第一步[1]。糖尿病教育是糖尿病综合治疗的重要措施之一,也是减少和延缓糖尿病各种急慢性并发症的重要手段。糖尿病病人遍及全院各个临床科室,临床护理实习生接触糖尿病病人的机会多,是糖尿病健康教育的重要参与者。因此,糖尿病知识的掌握对护生非常重要。而临床实习统一培训是学生获得糖尿病知识的重要途径,提高临床实习护生的糖尿病专科知识     

PDCA循环在糖尿病患者健康教育中的应用

健康教育是护理工作中的重要组成部分,它贯穿于护理工作的全过程,糖尿病是一种慢性终身性疾病,在长期的社会生活中,如何发挥患者的主观能动性,掌握饮食、运动、自我检测血糖等知识,直接影响糖尿病控制好坏。其综合防治措施主要包括5个方面:糖尿病教育、饮食治疗、体育锻炼、药物治疗、血糖监测[1,2]。而这些措施的落实和实施必须靠糖尿病患者自己和家属来完成。我科应用PDCA循环为58例糖尿病患者制定     

糖尿病健康教育研究现状

通过对近几年来糖尿病健康教育有关文献回顾,从健康教育的研究方法、对象、教育实施地点、干预措施及内容、效果评价方面进行了综述。糖尿病健康教育研究方法包括量性研究和质性研究;对象包括糖尿病患者、家属、糖尿病前期高危人群;实施地点扩大至社区;干预内容及措施多样化;评价指标包括临床生物学、教育学、社会心理学、经济学标准。     

应用临床路径对社区糖尿病病人实施健康教育

健康教育是社区护理的一项重要内容，同时也是预防糖尿病并发症，降低糖尿病致残率的一项重要措施。如何使健康教育达到最佳效果，以满足糖尿病病人对健康知识的需求，迄今没有一种公认的模式。为探讨社区糖尿病病人最有效的健康教育方法，2003年7月～2004年7月，我们对社区医疗服务站做输液治疗的81例糖尿病病人应用临床路径实施健康教育，效果满意，现报告如下。     

住院糖尿病病人健康教育的效果分析

为观察住院糖尿病病人接受健康教育的效果,我们对60例新住院患者进行了健康教育,并在入院当天和出院前一天分别对他们掌握的糖尿病知识做了自身对比调查,结果表明:健康教育使病人对糖尿病认识水平及自我监测能力明显提高,焦虑和忧郁症状减轻,健康教育是提高护理水平的重要措施。     

糖尿病看图对话工具应用的研究进展

<正>2010年,我国糖尿病成人患病率达到9.7%,糖尿病患者总数已超过9000万[1]。知识缺乏的糖尿病患者,依从性差,严重影响治疗效果,糖尿病教育作为糖尿病治疗的最主要组成部分之一发挥着越来越重要的作用[2]。国际糖尿病联盟将糖尿病教育列为糖尿病五项基本治疗措施之一,而糖尿病看图对话是一项用于帮助糖尿病患者加强自我管理的全新教育模式[3],于2009年引入中国,经过临床一线教育工作者的不断研究和改善,已经在我国     

农村糖尿病足患者教育难点分析及对策

目的:分析农村较城市患者糖尿病足教育难点,找出适合农村糖尿病患者预防糖尿病足的教育方法.方法:通过问卷调查法分别对城市和农村糖尿病足患者相关知识认知及防护措施进行调查,将结果进行统计学分析.结果:农村较城市患者糖尿病足教育难点为经济欠发达、文化水平低、接受能力差、信息来源受限、特殊的生活及工作条件等,影响了农村糖尿病患者对糖尿病足危险因素及足部护理措施知识的认知.结论:必须加强农村糖尿病患者教育力度,建立农村糖尿病网络,采取适合农村糖尿病患者教育的方法,采用强化、反复、焦点式、简单、直观的教育方式,有针对性的对农村糖尿病患者进行教育,提高教育效果,养成良好的足部护理习惯,可以有效地预防糖尿病足.     

糖尿病病人糖尿病态度及其影响因素分析

[目的]调查糖尿病病人的糖尿病态度并分析其影响因素。[方法]应用一般情况调查表、中文版第三版糖尿病态度量表(DAS-3)对650例糖尿病病人进行问卷调查。[结果]糖尿病病人糖尿病态度总得分为(118.00±10.28)分;回归分析显示,病程、月收入、职业、吸烟、饮酒是糖尿病病人糖尿病态度的影响因素。[结论]糖尿病病人糖尿病态度呈中等水平,在糖尿病教育者专业培训中应开设交流技巧课程和心理干预课程;在糖尿病教育中应注重提高糖尿病病人严格控制血糖的意识和能动性、自觉性;糖尿病教育者应以不同的影响因素为基础,制定有针对性的措施,促使糖尿病病人形成积极稳定的糖尿病态度,从而提高糖尿病教育效果。     

糖尿病患者猝死原因分析与护理对策

目的:探讨糖尿病患者猝死原因及护理对策。方法:对12例糖尿病患者猝死的原因进行回顾性分析,并加强相关护理防范措施。结果:糖尿病患者糖代谢紊乱及并发多种合并症是猝死的主要原因。结论:合理、有效地控制糖尿病的代谢紊乱是预防、延缓糖尿病并发症的关键。对糖尿病患者实施健康教育,加强患者自我监测、自我管理,防治糖尿病的并发症,制定糖尿病终末期肾病血液透析的护理措施,是延长患者的生存期,预防和减少糖尿病猝死发生的有效措施。     

糖尿病随访教育在患者自我管理中的作用

糖尿病的现代治疗措施包括糖尿病教育、饮食控制、运动疗法、降糖药物和自我监测5项内容，教育是治疗糖尿病不可缺少的重要部分。因此，重视糖尿病患者的随访教育，加强其对生活方式的干预及血糖的自我监测等，对控制糖尿病疾病进展，延缓并发症的发生，增强患者的自护意识，提高其生活质量和自我管理能力，具有重要意义。     

健康教育对促进糖尿病患者行为改变及降低医疗费用的作用

目的了解健康教育对促进糖尿病患者健康行为改变及降低医疗费用的作用。方法设计调查表,对我市部分社区350例糖尿病患者实施糖尿病相关知识健康教育前后的效果观察。结果健康教育后糖尿病患者的不良健康行为得到明显改善,血糖控制良好,年人平均医疗费用由4505元减少到3122元,结论健康教育可促进糖尿病患者健康行为的改变,更好地控制血糖,降低医疗费用支出,是一项投资少、效果明显的措施。