建立和健全临床医学院教学质量监控体系的思考

本文介绍了我院现行的教学质量监控体系，即学生、专家、教研室对课堂教学质量的评估；教学办公室对教研室的评估；学生对教学办公室、教研室的评估。同时提出了改进措施：成立学生评估小组，增加教师自我评估等。     

医学院校药学毕业生实习的形式

为了改变我国医师与药师比例的严重失调（发达国家为２∶１～４∶１，而我国却达１５．６∶１［１］），适应整个医药行业的迅速发展，许多医学院校相继增设了药学系。我院也从１９９４年成立了药学系。医学院校药学生的培养目标主要是为医院药剂科输送高质量的药师。因此，医学院校药学系的教学应该与药学中专及一般理工类的药学院校有区别。下面就医学院校药学系毕业生的实习教学形式谈点认识。１　实习形式１．１　轮转形式：实习生在药剂科的各个小组轮转实习，每个小组指定一名药师为带教老师，带领实习生实际操作，同时讲解需要掌握的…     

对我校青年教师优质课评比活动的几点看法

今年３月份,我校举行了青年教师优质课评比活动,其目的一是为了提高青年教师的课堂教学水平,二是为参加“台州市教坛新秀评比活动”选拔人员。１评比活动的概况１．１评比对象３５周岁以下的年轻教师,由各教研组推荐或自愿报名参加,共１５人。１．２评价者我校听课小组成员由教学经验丰富、教学水平较高的教师组成、学校领导和各教研组长,共２０人。１．３评比方法由参加者自选教学内容,任意挑选一个班进行授课活动,评价者采用传统的“听评课”方式即在听课的基础上进行评课活动展开评价活动。具体方法如下：评价者根据“台州卫校教…     

导入PDCA循环 提高医院质量管理效率

ＰＤＣＡ循环即Ｐ计划、Ｄ实施、Ｃ检查、Ａ处理四个阶段顺序反复不断的循环，是美国质量管理专家戴明提出的质量管理的基本工作方法。我院于１９９６年在质理管理工作中导入ＰＤＣＡ循环，经过两年的工作实践，取得较好的效果，医院质量管理基本达到了制度化、规范化、标准化。１　导入ＰＤＣＡ循环前的质量管理状况１１　组织结构　只有医疗护理质量管理委员会成员１２人，未设立质控科和院内感染控制科，无专职质控人员，未成立三级质量管理组织体系。１２　主要质量指标　入院与出院诊断符合率９１５０％，手术前后诊断符合率９８…     

建立和健全临床医学院教学质量监控体系的思考

本文介绍了我院现行的教学质量监控体系,即学生、专家、教研室对课堂教学质量的评估;教学办公室对教研室的评估;学生对教学办公室、教研室的评估.同时提出了改进措施成立学生评估小组,增加教师自我评估等.     

护士全员竞聘上岗的实践与管理体会

为了适应护理改革的需要,更好地发挥各级各类护理人员的作用,提高护理工作质量和效率,2001年4月、5月,我院实行了护士全员竞聘上岗。竞聘上岗已有1年,取得了较明显的经济和社会效益,现将实践与管理体会介绍如下。1 竞聘上岗的实施步骤 成立竞聘工作领导小组,院长任组长,党政办、人事科成员及护理部主任为小组成员,制订出具体的实施方案和细则。召开全院护士大会、原任     

在病理学教学中进行研究性学习的探讨

从２０００年开始，研究性学习作为一门独立的课程在一些中学中开设，但在中等卫生职业教育中，并未开设该课程。笔者尝试在病理学的教学中引进了研究性学习的教育方式，在教学实践中取得了一定的效果，特介绍如下。１方法１．１课题组的组建以所任教的四年制护理专业班为对象，学生自由组合课题小组，每个课题小组４～６人，自选课题开展研究性学习。全班共有３１人参加此项学习活动，组成６个课题小组。１．２课题的设置由教师提供若干个研究课题，各课题小组自选课题。在这次活动中，教师结合教学内容，共拟出了３个课题：（１）高血压病…     

大肠埃希菌检查项目教学设计

1项目教学是职业教育课程改革的旗帜 项目教学法是通过实施完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中将理论与实践教学有机结合，充分挖掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。具体表现为：确定小组工作，成员自行完成工作并取得正确的结果。     

课堂教学评估方式的探讨

课堂教学评估方式的探讨解放军济南医高专教务部金宝春，赵建华，舒康，张秀兰，于勇军课堂教学是教员向学员传授知识的重要形式。对课堂教学质量的检查评估，是考察整个教学工作的核心内容，是衡量教员授课水平的重要依据，也是提高教学质量的重要环节，［１］课堂教学检...     

科室质量检查小组在提高护理质量中的作用

长期以来医院护理质量检查工作，主要是护理部及各科护士长完成．科室人员均不参与质量检查工作，在质量检查过程中由于检查的时间间断性、检查内容的片面性等原因使科室护士存在侥幸心理、质量意识不强，为了提高科室护理质量，将各种护理安全隐患消除在萌芽状态，避免护理差错的发生，给病人提供优质的护理。我科成立了科室质量检查小组(以下简称质检小组)，自小组成立以来，对科室护理的各个环节进行连续、主动监控取得良好效果。     

我校青年教师课堂授课质量分析

为了提高教师的课堂教学水平，激发广大青年教师从事教学的积极性，我校自１９９３年始，利用录像对青年教师课堂授课进行评奖，至今已进行了３次，取得了较好的效果。１９９７年进行的青年教师授课优秀奖评选工作是学校合并以来的第一次，现就此次评奖活动对青年教师授课质量作一分析。１．评选办法由学校教务处组织，凡我校年龄在４０岁以下，从事教学工作的教师，在自愿报名的基础上，均可参加“青年教师授课优秀奖”的评选。经各二级学院、教学部系进行初评，将参评教师１学时的课堂教学录像带、参评申请书及教案交教务处，然后学校组织…     

临床教学质量评估方法初探

近年来，由于教育测量学和教学质量评估研究工作的开展，许多高等院校为了提高教学质量，提出了各式各样的教学质量评估体系，方法也各异。但评估的目的都是为了发现问题，改进教学，使高等医学教育更好地适应社会主义经济建设和我国医疗卫生事业发展的需要。现针对我院（天津医科大学附属第二医院）的教研室教学管理、课堂教学和见（实）习教学质量评估的方法和内容，并就临床教学工作质量监控的方法进行分析探讨，借以改进工作方法，不断提高教学管理工作水平和教学质量。评估方法与指标我院自1991年开始试行临床教学质量评估工作，评估指…     

简易革兰氏染色法及其质量控制

为了使染色方法更简便、快速，我们采用了革兰染色３步法，效果和四步法一样，现将革兰染色３步法与质量控制报告如下。１材料和方法１．１材料１．１．１结晶紫染色液：（１）甲液：结晶紫２ｇ，９５％乙醇２０ｍｌ。（２）乙液：草酸铵０．８ｇ，蒸馏水８０ｍｌ。甲乙２...     

临床教学医院调查与评估

０　引言　高等医学院校临床医学专业的教学质量在很大程度上取决于临床教学质量,而临床教学质量高与低与临床实习医院有着极其紧密的关系．为此,按照教育部的要求,总后卫生部组织了军医大学的临床教学工作基地质量评估．它从教学条件、教学状态、教学管理和教学效果四方面进行了评估．按照总后卫生部的要求,我们首先对我校在沈阳军区的１１所实习医院进行调查评估工作．由我校与沈阳军区专家及分管临床教学工作的同志组成调查评估小组．本次调查就我校近十年及目前正承担我校临床实习教学任务的１１所医院做了详细评估．调查工作最后将…     

教师课堂教学质量评价的几点思考

教学质量是学校教学工作的永恒主题 ,课堂教学作为学校教学的基本形式 ,是保证教学质量的关键性环节。因此 ,搞好课堂教学质量评价工作 ,既是学校教学管理工作的重要任务 ,也是改进教学工作 ,提高教学质量的根本措施。我院从 1999年开展此项工作 ,经过几年的实践 ,在课堂教学质量评价方面取得了一些成效。但在实践的过程中 ,我们发现我院的课堂教学质量评价工作存在着一些问题 ,在这里提出来与大家共同探讨 ,以进一步改进、完善我院的课堂教学质量评价工作。1　课堂教学质量评价工作取得的成效自 1999年开展课堂教学质量评价以来 ,由于此项…     

PDCA循环在护理科研管理中的应用

自１９９６年１月至１９９８年１２月,我院护理部根据ＰＤＣＡ循环要求管理护理科研工作,通过周密计划,认真执行,严格检查,及时处理,取得了非常可喜的效果,现将具体做法报告如下：１计划（Ｐｌａｎ）１．１成立护理科研领导小组：小组成员共８人,由护理部正副主任...     

实施课堂教学效果评价的总结--回顾听课小组工作

课堂教学，是教学工作最重要的环节之一。听课评课，是课堂教学评价的主要手段，甘肃省卫生学校专门成立的由主管校长挂帅的听课小组，常年坚持多种形式的听课和评课，在激励新教师，促进老教师，培养名教师，提高学校课堂教学的整体水平等方面发挥了重要作用。     

教研室业务工作评估试行办法

教研室是学校基本的教学单位，其业务工作是学校的中心工作，搞好教研室建设是确保学校中心工作完成，提高教学质量，培养合格人才和提高学校办学水平的重要任务。为了加强教研室业务工作规范化管理，促进教研室业务工作的提高和发展，特制定教研室业务工作评估试行办法。通过评估，以达到客观地、实事求是地总结出中心工作的主要成绩和经验，同时也查找出存在的问题和环节，以利分析情况，制定新的工作计划和整改措施，把教研室业务工作推向前去。一、教研室业务工作评估的组织领导（－）学校成立评估领导小组：组长：金国梁成员：邹立人黄…     

急救护理程序化目标临床教学体会

程序化目标教学是急诊科在急诊急救护理专业的基础上，为弥补传统教学方法的不足，增强护生的急救意识和综合素质，强化基础理论，训练急救技术操作，培养急救基本技能和在紧急情况下的应急处理能力而设计的一种护理临床教学新方法，其实质是根据临床应用需求，制定急救护理教学目标，教学过程中的一切教学活动以教学目标为核心，按照一定的程序与临床工作有机地结合，有序地进行，并进行周期性效果评价，充分调动教与学的主观能动性，实现教学目标，进一步提高教学质量。１程序化目标教学方法１．１成立教学小组由护士长全面负责，定人带教…     

434多媒体动画技术在生物化学教学中的应用

多年来，我校在多媒体教学方面进行了深入的探讨和实践，特别在生物化学教学上，取得了许多成功经验。现以“蛋白质的生物合成”这一单元的教学为例，简单介绍多媒体动画技术在教学中的应用。１设备和软件１．１主机推荐使用pentiumⅡ以上系列的电脑。１．２内存６４MB，推荐１２８MB。１．３硬盘剩余空间至少５０MB。１．４显示卡２５６色以上VGA卡。１．５操作系统Windows９５／９８。１．６图像处理软件采用目前流行的Photoshop５．０２版。１．７动画处理软件种类繁多，目前较常见的有UleadGIFAn－imator和Flash、３dmax等等。其…